生物八年級學問點生物八年級學問點生物八年級學問點生物八年級學問點一、動物的類群：一、動物的類群：1、動物的種類多樣，依據體內有沒有脊椎，可以分為兩大類：脊椎動物和無脊椎動物。1、動物的種類多樣，依據體內有沒有脊椎，可以分為兩大類：脊椎動物和無脊椎動物。2、脊椎動物假設從低級到高級的挨次排列，應為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。2、脊椎動物假設從低級到高級的挨次排列，應為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。用鰓呼吸，用鰭游泳。44向用尾鰭，維持身體平衡用胸鰭、背鰭、腹鰭鰭等。5、某同學想做魚鰭有游泳中的試驗，但一時找不到魚，便用一個模型來代替，這樣的試驗叫做模擬試驗。5、某同學想做魚鰭有游泳中的試驗，但一時找不到魚，便用一個模型來代替，這樣的試驗叫做模擬試驗。同時用皮膚關心呼吸。這類動物有青蛙、蟾蜍、大鯢等。同時用皮膚關心呼吸。這類動物有青蛙、蟾蜍、大鯢等。7、鳥類的特征：體表被羽毛，前肢變?yōu)橐?，體內有氣囊，7、鳥類的特征：體表被羽毛，前肢變?yōu)橐?，體內有氣囊，體溫高而恒定。體溫高而恒定。8、鳥類適天飛行的特點如下：8、鳥類適天飛行的特點如下：(1)身體外表：呈流線型，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐?，翼呈扇面構造，外表積大，可以扇動空氣而飛行。(1)身體外表：呈流線型，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐?，翼呈扇面構造，外表積大，可以扇動空氣而飛行。(2)運動系統：骨薄，長骨中空，胸骨突出，稱為龍骨突，有興旺的胸肌。(2)運動系統：骨薄，長骨中空，胸骨突出，稱為龍骨突，有興旺的胸肌。(3)呼吸系統：特有的呼吸方式雙重呼吸，主要靠的構造是(3)呼吸系統：特有的呼吸方式雙重呼吸，主要靠的構造是(4)消化系統：食量大，直腸短。(4)消化系統：食量大，直腸短。(5)循環(huán)系統：心臟功能強勁。這些特點打算了鳥類可以快速而且長期的飛行。(5)循環(huán)系統：心臟功能強勁。這些特點打算了鳥類可以快速而且長期的飛行。9、哺乳動物的特點：除個別的種類外，都具有體表被毛、分為胸腔的腹腔;兔的牙齒分為門齒和臼齒，其作用分別是切斷性相適應的。9、哺乳動物的特點：除個別的種類外，都具有體表被毛、分為胸腔的腹腔;兔的牙齒分為門齒和臼齒，其作用分別是切斷性相適應的。、動物種類特別多，但只有兩種是恒溫動物，它們是鳥類、動物種類特別多，但只有兩種是恒溫動物，它們是鳥類和哺乳類。11、我們學過的無脊椎動物從低級到高級的挨次是原生動11、我們學過的無脊椎動物從低級到高級的挨次是原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物(如蚯蚓)、(節(jié)肢動物)分三類：(1)昆蟲(2)甲殼動物，如蝦、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物(如蚯蚓)、(節(jié)肢動物)分三類：(1)昆蟲(2)甲殼動物，如蝦、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)、腔腸動物的特點是有口無肛門。舉例海蜇、海葵、珊瑚、腔腸動物的特點是有口無肛門。舉例海蜇、?？⑸汉飨x等。13下完成的;呼吸是靠潮濕的體壁進展的。將兩條蚯蚓分別放于光13下完成的;呼吸是靠潮濕的體壁進展的。將兩條蚯蚓分別放于光滑的玻璃板和粗糙的硬紙板上，運動速度在硬紙板上的快。1414足和觸角分節(jié)。(外骨骼的作用有二，分別是防止水份的散失和保護身體內部松軟的器官。)(外骨骼的作用有二，分別是防止水份的散失和保護身體內部松軟的器官。)、昆蟲的特點是：身體分為頭、胸、腹三局部，胸部有三、昆蟲的特點是：身體分為頭、胸、腹三局部，胸部有三對足和兩對翅。二、動物的運動：二、動物的運動：、高級動物的運動系統構成一般是骨、骨骼肌和骨連結。、高級動物的運動系統構成一般是骨、骨骼肌和骨連結。骨骼肌供給動力。17、關節(jié)的構成有關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三局部。關節(jié)的17、關節(jié)的構成有關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三局部。關節(jié)的特點有結實性和敏捷性。特點有結實性和敏捷性。、人在完成曲肘運動時，肱二頭肌收縮，同時肱三頭肌舒、人在完成曲肘運動時，肱二頭肌收縮，同時肱三頭肌舒張，共同完成了這個運動。、運動的完成是在神經系統的支配下，骨骼肌收縮，牽動、運動的完成是在神經系統的支配下，骨骼肌收縮，牽動所附著的骨圍圍著關節(jié)產生運動。三、動物的行為：三、動物的行為：、動物的行為按表現可分為攻擊行為、防范行為、生殖行、動物的行為按表現可分為攻擊行為、防范行為、生殖行為、貯食行為等。21、動物的行為按****可分為可分為先天性行為和學習行為。21、動物的行為按****可分為可分為先天性行為和學習行為。22、先天性行為指動物生來就有的，由遺傳因素掌握的。22、先天性行為指動物生來就有的，由遺傳因素掌握的。、學習行為是在遺傳因素的根底上，通過環(huán)境的作用，由、學習行為是在遺傳因素的根底上，通過環(huán)境的作用，由牛奶、大猩猩摘香蕉、黑猩猩釣白蟻。有的有等級。、白蟻的群體中有四種蟻，即工蟻、雄蟻、后蟻和兵蟻。、白蟻的群體中有四種蟻，即工蟻、雄蟻、后蟻和兵蟻。四種蟻是喂養(yǎng)其它三種蟻的是工蟻。26、具有社會行為的動物，傳遞信息的方式有聲音、氣味和26、具有社會行為的動物，傳遞信息的方式有聲音、氣味和動作三種。動作三種。四、動物的作用四、動物的作用2727持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現象叫做生態(tài)平衡。、動物在生態(tài)系統中的作用是促進生態(tài)系統的物質循環(huán)。、目前，人們認為動物中最為抱負的生物反響器是“乳房、目前，人們認為動物中最為抱負的生物反響器是“乳房生物反響器”。它的優(yōu)點是少本錢，少環(huán)節(jié)，少污染。3030制造薄殼。五、細菌和真菌五、細菌和真菌3131面。(具體見P55)、培育菌落的方法有四步：配制培育養(yǎng)基、高溫滅菌、接、培育菌落的方法有四步：配制培育養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培育。、細菌和真菌的生活也需要肯定的條件，如水分、適宜的、細菌和真菌的生活也需要肯定的條件，如水分、適宜的溫度和有機物。3434、細菌的形態(tài)有三種：球形、桿形和螺旋形，故細菌也有、細菌的形態(tài)有三種：球形、桿形和螺旋形，故細菌也有、細菌的構造類似于植物細胞，即有細胞壁、細胞膜和細、細菌的構造類似于植物細胞，即有細胞壁、細胞膜和細的莢膜，有的還有為抵抗不良環(huán)境的芽孢。、真菌的形態(tài)各異，緣由是有的是單細胞的，如酵毒菌，細胞膜、細胞質和成形的細胞核。故真菌也稱真核生物(已有了、真菌的形態(tài)各異，緣由是有的是單細胞的，如酵毒菌，細胞膜、細胞質和成形的細胞核。故真菌也稱真核生物(已有了真正的細胞核)。3838被風吹散。、細菌有的對人類有利，少數對人類有害。有利的如制作動物供給VB12、細菌有的對人類有利，少數對人類有害。有利的如制作動物供給VB12和VK。有害的方面，有的能使為和動物患病，如菜變壞。40、真菌同樣如此，有的真菌對人類有利，如制作面包要用40、真菌同樣如此，有的真菌對人類有利，如制作面包要用萎病等也是真菌引起的。萎病等也是真菌引起的。41、細菌的生殖方式是分裂生殖，真菌是孢子生殖。41、細菌的生殖方式是分裂生殖，真菌是孢子生殖。4242生和共生。43、區(qū)分寄生、共生和腐生43、區(qū)分寄生、共生和腐生假設借居對象是死的，如枯枝敗葉，即為腐生;是活是，即為使患甲癬的真菌;假設雙方互利互惠，即為共生。假設借居對象是死的，如枯枝敗葉，即為腐生;是活是，即為使患甲癬的真菌;假設雙方互利互惠，即為共生。44、熟記幾種共生的例子：44、熟記幾種共生的例子：(1)豆類作物和根瘤菌：豆類作物為其供給有機物，根瘤菌則供給含氮肥的無機鹽。(1)豆類作物和根瘤菌：豆類作物為其供給有機物，根瘤菌則供給含氮肥的無機鹽。(2)動物和大腸桿菌：動物為其供給有機物，大腸桿菌則提供維生素(2)動物和大腸桿菌：動物為其供給有機物，大腸桿菌則提供維生素B12和維生素K。(3)地衣：藻類植物為真菌供給有機物，真菌則供給水和無機鹽。(3)地衣：藻類植物為真菌供給有機物，真菌則供給水和無機鹽。45、區(qū)分青霉和曲霉：一看孢子形態(tài)，掃帚狀的為青霉，放45、區(qū)分青霉和曲霉：一看孢子形態(tài)，掃帚狀的為青霉，放射狀狀的為曲霉;二看顏色，青綠色的為青霉，其它顏色的為曲霉。射狀狀的為曲霉;二看顏色，青綠色的為青霉，其它顏色的為曲霉。46、酵母菌能夠分解葡萄糖，產生酒精和二氧化碳。46、酵母菌能夠分解葡萄糖，產生酒精和二氧化碳。4747具體方法，如高溫滅菌、腌制、滲透保存等。4848為二氧化碳和水，在無氧的條件下能分解為甲烷。六、生物的多樣性六、生物的多樣性科、屬、種。其中的單位是界。、分類單位越大，包含的種類越多，其中生物相像的特征、分類單位越大，包含的種類越多，其中生物相像的特征越少，親緣關系越遠。52、馬在生物上的地位是(見書)。52、馬在生物上的地位是(見書)。53、桃在分類上的地位是(見書)。53、桃在分類上的地位是(見書)。5454的多樣性和生態(tài)系統的的多樣性。的多樣性和生態(tài)系統的的多樣性。的美稱。保護生態(tài)系統的多樣性。57571500然保護區(qū)，為保護完整的溫帶森林系統的長白山自然保護區(qū)。、為保護生物的多樣性，我國相繼公布了《中華人民共和、為保護生物的多樣性，我國相繼公布了《中華人民共和綱要》等法律和文件。環(huán)境污染、生物入侵。60、當前生物多樣性面臨的主要威逼是人為破壞。60、當前生物多樣性面臨的主要威逼是人為破壞。生物八年級學習方法生物八年級學習方法歸納歸納根本學問的歸納、習題歸納和特別學問點歸納。根本學問的歸納、習題歸納和特別學問點歸納。根本學問的歸納就是把書本上的全部學問點有條理的排列更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。根本學問的歸納就是把書本上的全部學問點有條理的排列更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你你生疏課本、把握學問點，其次才是做好了以后看。做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你你生疏課本、把握學問點，其次才是做好了以后看。剛剛提到的“題目的關鍵”。考試前認真查看就可以了。剛剛提到的“題目的關鍵”?？荚嚽罢J真查看就可以了。生物八年級學習技巧生物八年級學習技巧11把握根本學問要點，“先記憶，后理解”點。點。數X、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生數X、化學中的原子、電子以及物理中的力、光