第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)?年小學(xué)一年?級(jí)班主任老?師工作總結(jié)?班主任老?師工作是管?理人的工作?。班主任老?師所面對(duì)的?是朝氣蓬勃?、有思想、?有感情、自?我表現(xiàn)欲較?強(qiáng)的學(xué)生群?體。班主任?老師的工作?就是“幫助?學(xué)生健康快?樂(lè)地成長(zhǎng)。?”大學(xué)會(huì)使?他們成為有?貢獻(xiàn)的人才?，中學(xué)全讓?他們成為合?法的公民，?小學(xué)需要這?些學(xué)生是一?個(gè)個(gè)自信，?自愛的人。?這個(gè)學(xué)期的?班主任老師?工作我就是?朝這個(gè)方向?去做的，而?不是讓他們?有“自卑，?自閉”等心?理。一、?培養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣一?年級(jí)學(xué)生由?于年齡小，?自控力差，?紀(jì)律渙散。?好玩是孩子?是天性，也?是他們的權(quán)?力。但是讀?書也是他們?的權(quán)力更是?責(zé)任。所以?，對(duì)此，我?著重培養(yǎng)小?朋友“上課?的認(rèn)真學(xué)，?下課開心玩?。”“任務(wù)?完成了，就?請(qǐng)你去玩吧??！眱蓷l習(xí)?慣。課上我?也盡量地進(jìn)?行趣味教學(xué)?，盡量吸引?學(xué)生的注意?力，___?好學(xué)生的紀(jì)?律。下課鈴?響后，把孩?子的時(shí)間完?給他們，不?拖堂。讓他?們有更多的?時(shí)間和空間?去發(fā)展除大?腦之外的智?商。二、?關(guān)心愛護(hù)每?個(gè)學(xué)生我做?到：把微笑?送給學(xué)生很?多人在提到?教師時(shí)，總?會(huì)與“嚴(yán)肅?”、“不茍?言笑”聯(lián)系?在一起。其?實(shí)，“微笑?”的力量才?是無(wú)窮的。?捷克教育家?夸美紐斯曾?說(shuō)過(guò)：“孩?子們求學(xué)的?欲望是由教?師激發(fā)出來(lái)?的，假如他?們是溫和的?，是循循善?誘的，不用?粗魯?shù)霓k法?去使學(xué)生疏?遠(yuǎn)他們，而?用仁慈的感?情與言語(yǔ)去?吸引他們；?假如他們和?善地對(duì)待他?們的學(xué)生，?他們就容易?得到學(xué)生的?好感，學(xué)生?就寧愿進(jìn)學(xué)?校而不愿停?留在家里了??！泵刻旖o?學(xué)生燦爛的?微笑，會(huì)讓?學(xué)生的身心?感到愉快，?智能得到發(fā)?展。中國(guó)有?句諺語(yǔ)：?“誰(shuí)也說(shuō)不?清哪塊云彩?會(huì)下雨?！?而我卻相信?我的每塊“?云彩”都會(huì)?“下雨”。?因?yàn)?，我?有一種特殊?的教育手段?――微笑。?我們班有個(gè)?學(xué)生，剛開?始每天的作?業(yè)總是愛拖?著不做，因?此考試成績(jī)?總是不如人?意。怎么辦?呢？訓(xùn)一通?吧，不行！?我試著尋找?他的優(yōu)點(diǎn)，?結(jié)果發(fā)現(xiàn)他?這個(gè)人還真?有不少優(yōu)點(diǎn)?:比如，愛?勞動(dòng)，每次?教室里的飲?用水一吃完?，他總是自?告奮勇地去?總務(wù)處把水?給換來(lái)了。?另外他非常?懂禮貌，每?次見了老師?總會(huì)笑嘻嘻?地打招呼。?于是只要一?發(fā)現(xiàn)他做了?好事，我便?在晨會(huì)課上?表?yè)P(yáng)他，然?后在課后再?悄悄地微笑?著問(wèn)他：“?作業(yè)好了嗎?？要抓緊一?點(diǎn)喲！”他?總是邊紅著?臉邊搔著頭?對(duì)我說(shuō)：?“還有一點(diǎn)?點(diǎn)了?！蔽?還是笑著對(duì)?他說(shuō)：“?等一下我可?是要來(lái)查的??！彼麖奈?的目光里讀?到了鼓勵(lì)，?久而久之，?找到了自身?的價(jià)值，后?來(lái)還變得在?課上敢于發(fā)?言，在這次?的畢業(yè)考試?中取得了語(yǔ)?文___分?、英語(yǔ)__?_分的好成?績(jī)。在學(xué)生?取得成功時(shí)?，我會(huì)用微?笑送去欣賞?；在學(xué)生感?到失落時(shí)，?我會(huì)用微笑?送去鼓勵(lì)；?在學(xué)生犯錯(cuò)?時(shí)，我會(huì)用?微笑送去寬?容。因此，?我用微笑贏?得了學(xué)生的?尊重和愛戴?。我想說(shuō)：?微笑，是?一把閃閃發(fā)?光的金鑰匙?，能開啟教?育成功的大?門，幫助學(xué)?生們茁壯成?長(zhǎng)。把真情?送給學(xué)生真?誠(chéng)關(guān)心和愛?護(hù)學(xué)生，不?僅在思想上?、學(xué)習(xí)上、?生活上等給?予關(guān)心，而?且要具體體?現(xiàn)在實(shí)際行?動(dòng)上，平等?對(duì)待每一位?學(xué)生，不論?是成績(jī)好的?還是成績(jī)差?的，不論是?家庭富裕的?還是條件較?差的，不論?他是否犯過(guò)?錯(cuò)誤，班主?任老師都要?一視如仁，?不搞特殊化?，不偏見，?要尊重學(xué)生?人格，公平?、公正、平?等對(duì)待班上?每一位同學(xué)?，融洽師生?關(guān)系，增強(qiáng)?師生情感交?流渠道，讓?學(xué)生學(xué)習(xí)有?一個(gè)溫馨和?諧的場(chǎng)所，?這樣他們才?能好好學(xué)習(xí)?，才會(huì)有學(xué)?習(xí)的動(dòng)力。?例如，我班?有名學(xué)生，?父母離婚了?，總見他_?__，學(xué)習(xí)?上毫無(wú)動(dòng)力?，有時(shí)交費(fèi)?也總是拖拖?拉拉。同學(xué)?們也不太樂(lè)?于與她交往?。我就經(jīng)常?跟她說(shuō)說(shuō)話?，還把她的?位置換到了?第一坐，上?課時(shí)經(jīng)常用?眼神告訴她?“上課要認(rèn)?真聽”果不?其然，他上?課開始專心?聽講了，也?跟小朋友會(huì)?說(shuō)話了。提?醒學(xué)生添減?衣服。這些?雖然是小事?，但在學(xué)生?的心目中留?下的記憶卻?是很深的。?我送出的是?真情，收獲?的是更多的?真心回報(bào)。?每每讀到學(xué)?生們發(fā)自真?心的感激之?語(yǔ)時(shí)，我總?有一種幸福?的感覺充盈?心頭。三?、培養(yǎng)良好?的班___?班___是?培養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性的沃土，?有了這塊沃?土，學(xué)生的?個(gè)性才能百?花爭(zhēng)艷。_?__活動(dòng)，?最能培養(yǎng)學(xué)?生的凝聚力?、___榮?譽(yù)感。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積極?參加學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)，?如廣播操比?賽、寫字比?賽、獻(xiàn)愛心?等活動(dòng)。每?天一大早，?我總是跟學(xué)?生差不多時(shí)?間到校，一?到學(xué)校就協(xié)?助學(xué)生搞好?衛(wèi)生工作，?這樣，學(xué)生?不僅養(yǎng)成逐?步養(yǎng)成熱愛?勞動(dòng)的好習(xí)?慣，而且時(shí)?刻想為自己?的班___?爭(zhēng)光。開展?一些跟教學(xué)?有關(guān)的活動(dòng)?，如：寫?字、朗讀、?口算比賽等?，利用黑板?報(bào)開展繪畫?比賽，每?jī)?周就讓學(xué)生?分組出黑板?報(bào)，展示學(xué)?生各方面的?才能，發(fā)展?