大班安康教案：《拉網(wǎng)捕魚》大班安康教案：《拉網(wǎng)捕魚》1活動目標(biāo)開展玩耍，進展觀看力、解決問題的力量和協(xié)調(diào)合作等力量，形成初步的規(guī)章意識。度的玩耍中大膽探究跑、躲閃和合作捕魚等方法?；顒宇A(yù)備1、律動音樂2、玩耍音樂3、“拉網(wǎng)捕魚”幼兒玩耍示范錄像?；顒舆^程一、導(dǎo)入〔重點活動下肢和腰部〕之前我們先神氣的走一走，，繞大圓走，四路中隊走。二、開放看，那再看的時候，肯定要認真觀看，看小漁夫如何捕魚，小魚是如何逃脫的。1提問：玩耍中的漁夫是怎樣追捉小魚的？小魚是怎樣逃脫的？師：剛剛誰看到了小漁夫是怎樣捕魚的？2、探究、練習(xí)漁夫“合作追捉”的根本動作。鼓舞幼兒仿照、探究漁夫捕魚“合作追捉”的根本動作。師：首先是什么的樣的？〔手拉手〕，當(dāng)小魚跑過來時小漁夫是怎樣抓的？〔師邊說邊走到小漁夫中間，讓幼兒圍起來〕邀請幾名幼兒分組示范根本動作，引導(dǎo)其他幼兒觀看練習(xí)。小魚給保住了，這就是小漁夫的本領(lǐng)。教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)根本動作。師：想當(dāng)小漁夫，那我們班的小朋友跟著教師一起來學(xué)學(xué)漁夫的本領(lǐng)，好不膊怎么樣？〔翻開〕。那當(dāng)小魚游過來的時候該怎么樣1，2，3抱住，啊，把小魚1，2，3，好，再來一遍，1，2，3。3、探究練習(xí)小魚“跑“和“躲閃”的根本動作。鼓舞幼兒仿照、探究小魚“跑“和“躲閃”的根本動作。的？邀請幾名幼兒逐一示范展現(xiàn)動作，引導(dǎo)其他幼兒觀看、學(xué)習(xí)。〔師〕師：還有誰有不一樣的方法？教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)根本動作。也要學(xué)習(xí)小魚的”本領(lǐng)“快速躲閃”，全體起立，先學(xué)習(xí)第1個本領(lǐng)，往右躲閃，〕，我們加快速度好不好？〔以同樣的方式學(xué)習(xí)往左躲閃〕剛剛還有小朋友想到了轉(zhuǎn)圈躲閃〔22〕，格外棒，快坐下?！捕?、分組玩耍兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強調(diào)玩耍規(guī)章。1、23、4進展分組聯(lián)系了，看看是漁夫厲害還是小魚厲害。現(xiàn)在請聽好玩耍規(guī)章，音樂開？〔魚逃跑了〕請小漁夫和小魚聽好音樂。動作要領(lǐng)，強調(diào)玩耍規(guī)章。抓小魚時，手松開了，也就是說漁網(wǎng)破了個洞，剛剛教師說過了，小漁夫在抓魚四組互換角色再次分組進展玩耍。〔方法同上〕樂響起，玩耍開頭，音樂完畢，玩耍完畢。2、增加玩耍難度，在圓圈內(nèi)進展“拉網(wǎng)捕魚的玩耍。教師講解的玩耍玩法與規(guī)章。全部幼兒不能跑出藍色圓圈。有沒有拉在一起，其次，抓住小魚時，2抓小魚時小手有沒有松開，當(dāng)小魚的時候有沒有快速變成漁網(wǎng)，本領(lǐng)學(xué)會了，接夫離開了池塘能不能抓到魚了？其次，漁夫的手不行以分開，手分開了漁網(wǎng)就怎么樣了？第三，被抓住的小魚快速變成漁網(wǎng)，第四，音樂開頭玩耍開頭，音樂完畢〔師與小魚圍起來，商量怎樣躲開，小漁夫在邊上商量如何抓到更多的小魚〕師幼共同總結(jié)玩耍中消滅的問題，爭論和解決問題。提問：當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們應(yīng)當(dāng)怎樣合作追捉小魚？“漁夫”們應(yīng)當(dāng)怎樣合作追捉小魚？動腦筋想一想。3、再次增加玩耍難度，在同一場地內(nèi)，增加一對“漁夫”開展玩耍。夫’’捕魚時，“小魚”應(yīng)當(dāng)怎樣逃脫？”下來，我請4個小漁夫，有兩張小魚網(wǎng)，在玩耍的過程中，不能離開池塘哦，留意〔請小漁夫靜靜地商量怎么抓小魚，小魚們商量如何逃跑，安靜的蹲好，音樂開頭，玩耍開頭，音樂完畢，玩耍完畢〕三、完畢教師小結(jié)活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。腿，幫助前面的小朋友敲敲背，好了，我們跟著小魚一起游回家吧。大班安康教案：《拉網(wǎng)捕魚》2活動目標(biāo)：的喜悅。2、學(xué)問與力量目標(biāo)：通過在玩耍中觀看和探究“漁夫“和“小魚“角色的動作要步的規(guī)章意識。3、技能目標(biāo)：進一步進展跑的根本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素養(yǎng)。等方法。活動預(yù)備：1、學(xué)問預(yù)備：嫻熟把握體育玩耍《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序?；顒舆^程：一、導(dǎo)入二、開放1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?2、探究、練習(xí)漁夫“合作追捉“的根本動作。(1)鼓舞幼兒仿照、探究漁夫捕魚“合作追捉“的根本動作。(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)根本動作。1、分組玩耍兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強調(diào)玩耍規(guī)章。12領(lǐng)，強調(diào)玩耍規(guī)章。兩組互換角色再次分組進展玩耍。(方法同上)2(1)教師