兒童線描畫(huà)活動(dòng)教案兒童線描畫(huà)活動(dòng)教案〔精選7篇〕作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才好呢？以下是我收集整理的兒童線描畫(huà)活動(dòng)教案，，期望大家能夠?qū)檺?ài)。兒童線描畫(huà)活動(dòng)教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)1、樂(lè)觀嘗試用各種線條、圖案裝飾海貝。2、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。3、通過(guò)感官觀看并記錄海貝的樣子，體驗(yàn)線描畫(huà)的興趣。二、活動(dòng)預(yù)備1、多媒體課件、電腦、電視機(jī)。2、線描筆、畫(huà)紙人手一份。3、評(píng)比用五角星貼紙。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)感官觀看并記錄海貝的樣子，體驗(yàn)線描畫(huà)的樂(lè)趣。難點(diǎn)：樂(lè)觀嘗試用各種線條、圖案裝飾海貝。2、指導(dǎo)要點(diǎn)通過(guò)賞識(shí)、感官觸摸等方式觀看不同的海貝，并依據(jù)自己的閱歷線描出秀麗的海貝。四、活動(dòng)過(guò)程1、談話爭(zhēng)論，激發(fā)興趣。賞識(shí)圖片，秀麗的海貝。摸一摸，引導(dǎo)用感官觀看海貝的樣子。提問(wèn)：這是什么？你生疏嗎？世界上的貝殼有很多種，你知道的有哪些？賞識(shí)錄像“秀麗的海邊”，激發(fā)幼兒的興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：教師最向往的地方就是海灘，夏天，赤著腳，在海灘上撿貝殼，是多么快活?。∧銈円?jiàn)過(guò)貝殼嗎？2、賞識(shí)各種各樣的貝殼，比一比它們的外形、花紋、顏色。提問(wèn)：你能用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描繪這秀麗的貝殼？你知道有哪些貝殼嗎？小結(jié)：海螺屬于單片的貝類，蛤是雙片的貝類，貝殼的外形各異，花紋和顏色也千姿百態(tài)，當(dāng)貝類幼小的時(shí)候，就會(huì)利用包裹在身體外的外套膜分泌鈣質(zhì)，鈣質(zhì)不斷積存起來(lái)，漸漸形成外殼，3、講解示范，把握繪畫(huà)要求指導(dǎo)語(yǔ)：今日我們就用線描的方法來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想怎么畫(huà)？提問(wèn)：你們生疏哪些線條？〔波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線〕依據(jù)答復(fù)帶著幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫(huà)法.賞識(shí)線描畫(huà)范作，感受線條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感。提問(wèn)：在這些作品中你覺(jué)察了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？引導(dǎo)幼兒嘗試不同的線描方法。指導(dǎo)語(yǔ)：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫(huà)面更美，你們情愿來(lái)試試嗎？你想怎么設(shè)計(jì)？和旁邊的小朋友商量一下。4、想象創(chuàng)作。自由溝通，介紹自己的想法。點(diǎn)擊課件示范。指導(dǎo)語(yǔ)：假設(shè)添畫(huà)上自己寵愛(ài)的圖案，肯定會(huì)更滿足，你寵愛(ài)什么圖案呢？作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)繪畫(huà)要求：在紙上畫(huà)好海貝外形〔輪廓〕，要畫(huà)得盡量大，布局合理。5、共享溝通。提示先畫(huà)好的寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上。相互賞識(shí)，用貼五角星的方法選出“你最寵愛(ài)的海貝”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)寵愛(ài)的理由，并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見(jiàn)。五、評(píng)價(jià)要素1、能否用各種線條、圖案裝飾海貝。2、能否樂(lè)觀參與線描活動(dòng)。六、活動(dòng)建議1、課前可以帶幼兒賞識(shí)各色的海貝，豐富閱歷。2、可以把收集的海貝圖片張貼在美工區(qū)的墻上，再供給材料連續(xù)創(chuàng)作秀麗的海貝。兒童線描畫(huà)活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用線描畫(huà)的繪畫(huà)方法表現(xiàn)主題內(nèi)容。2、畫(huà)面線條充實(shí)、飽滿，形象生動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：各種車(chē)的圖片，示范畫(huà)，粗細(xì)不同的線描筆〔記號(hào)筆、彩筆等〕，圖畫(huà)紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、賞識(shí)1、組織幼兒觀看各種車(chē)的圖片，看看畫(huà)上有什么，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看線條的外形、粗細(xì)以及畫(huà)面的顏色等。2、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)這幅畫(huà)的感覺(jué)。3、教師小結(jié)：線描的根本特點(diǎn)是只有黑白兩種顏色，線條有粗細(xì)。二、爭(zhēng)論1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)主自己寵愛(ài)什么樣的車(chē)，并啟發(fā)幼兒想象出一輛有創(chuàng)意的造型獨(dú)特的車(chē)。2、和幼兒一起爭(zhēng)論怎樣用線描的方法畫(huà)車(chē)，啟發(fā)幼兒想一想，車(chē)的不同部位用什么樣的線條更適宜。三、繪畫(huà)1、教師示范用線描的方法畫(huà)車(chē)，并與幼兒一起總結(jié)繪畫(huà)步驟：先大后小，即先畫(huà)主體，后用線條或圖案添畫(huà)空白局部。2、幼兒繪畫(huà)，教師隨時(shí)觀看幼兒的繪畫(huà)狀況，為幼兒供給準(zhǔn)時(shí)的幫助。四、展現(xiàn)展現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)幼兒賞識(shí)。兒童線描畫(huà)活動(dòng)教案篇3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在區(qū)域玩耍中，我班幼兒在玩毛根的時(shí)候，借助一些工具變出了不同外形的線條，他們?cè)谕娴倪^(guò)程中，相互猜猜各自變化的線條象什么？通過(guò)區(qū)域玩耍的這一幕，我聯(lián)想到我的課堂，并利用這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本節(jié)美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步認(rèn)知各種線條，并嘗試運(yùn)用多種不同的線條進(jìn)展制造組畫(huà)。2、能夠與同伴共享歡快，感知同伴間的友情。3、能夠大膽想象、敢于創(chuàng)作，把握繪畫(huà)裝飾的技巧。4、賞識(shí)多種多樣的藝術(shù)作品，培育幼兒的想象力、制造力和創(chuàng)思維力量。5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：生疏各種線條，并嘗試運(yùn)用多種不同的線條進(jìn)展制造組畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽想象、敢于創(chuàng)作，把握繪畫(huà)裝飾的技巧?；顒?dòng)預(yù)備課件、蔬菜娃娃圖片假設(shè)干、毛根假設(shè)干、記錄卡假設(shè)干、畫(huà)筆假設(shè)干、1活動(dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)：手指操《一根小線條》二、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。1、課件演示——線條寶寶變變變2、教師把線條寶寶變成波浪線，讓幼兒發(fā)揮想象：波浪線像什么？然后，隨教師懸空畫(huà)一畫(huà)。教師再把線條寶寶分別變成螺旋線、鋸齒線，幼兒充分想象并說(shuō)一說(shuō)像什么？〔挖掘幼兒的想象力〕3、幼兒玩一玩線條，讓幼兒大膽創(chuàng)作多種不同線條，并進(jìn)展記錄?！灿?xùn)練幼兒記錄力量〕4、找個(gè)別幼兒展現(xiàn)記錄卡?！灿?xùn)練幼兒語(yǔ)言力量〕三、課件演示：線條寶寶在生活中的作用。四、鼓舞幼兒運(yùn)用線條作畫(huà)、大膽創(chuàng)作。1、教師示范作畫(huà)：教師利用幼兒創(chuàng)作的線條為蔬菜娃娃裝飾衣。2、幼兒運(yùn)用自己制造的線條為蔬菜娃娃裝飾衣。3、幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。4、請(qǐng)幼兒把作品送到《蔬菜娃娃選美會(huì)》展現(xiàn)，幼兒評(píng)價(jià)作品。五、小結(jié)：線條寶寶在生活中無(wú)處不在，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用靈活雙手制造出更美的作品，自然完畢活動(dòng)。六、活動(dòng)延長(zhǎng)：組織幼兒制造更多的線條寶寶，創(chuàng)的裝飾更多的畫(huà)面。兒童線描畫(huà)活動(dòng)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用線描的方法創(chuàng)作秀麗的花。2、使幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的花的畫(huà)法，鼓舞幼兒大膽作畫(huà)。3、感受線描畫(huà)的不同秀麗，與同伴合作的精神?；顒?dòng)預(yù)備：1、范畫(huà)一幅。2、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙、粗細(xì)不同的記號(hào)筆。活動(dòng)過(guò)程：1、引入課題。秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很難過(guò)，想請(qǐng)我們小朋友幫他找一個(gè)秀麗的花園，讓他們連續(xù)有地方歡快的采蜜。小蜜蜂說(shuō)他們寵愛(ài)特別的花，請(qǐng)小朋友幫幫助。2、學(xué)習(xí)花的畫(huà)法。請(qǐng)幼兒看范畫(huà)，觀看一些花的外形。教師簡(jiǎn)潔表達(dá)花的畫(huà)法。引導(dǎo)幼兒用線描把花兒裝飾的更秀麗。留意線的的粗細(xì)，并且嘗試運(yùn)用各種秀麗的線條對(duì)花進(jìn)展裝飾。3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)?！?〕讓幼兒選擇自己線條，來(lái)把秀麗的花兒畫(huà)得更秀麗。4、評(píng)講。師：讓我們趕快把畫(huà)給小蜜蜂送去吧！活動(dòng)完畢：小朋友一起探討。兒童線描畫(huà)活動(dòng)教案篇5【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)賞識(shí)一些有特色的城市建筑圖片，讓孩子學(xué)會(huì)抓住對(duì)象的主要特征，培育幼兒的觀看力量。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形通過(guò)拼接設(shè)計(jì)出各色的房屋建筑藍(lán)圖。運(yùn)用線描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。3、通過(guò)相互合作使每一組房子都能相互連接，培育幼兒交往、合作力量?！窘虒W(xué)預(yù)備】各種特色建筑圖片，長(zhǎng)紙三大張，幼兒用的粗細(xì)記號(hào)筆各一支，水粉顏料各種。廢紙假設(shè)干。幼兒常用到的線的組合圖?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話引起興趣。1、你到過(guò)什么城市去玩？你覺(jué)得它什么地方最美？〔幼兒自由說(shuō)〕教師小結(jié)：每個(gè)城市的建筑是不一樣的，都有自己的特色。2、今日我?guī)?lái)了一些城市建筑的圖片，請(qǐng)你們來(lái)賞識(shí)一下。教師有個(gè)要求，要看這些房子是有哪些圖形組成的，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)⒎课菔窃趺磁帕械?？二、幼兒共同賞識(shí)特色建筑圖片。1、教師有意識(shí)的引導(dǎo)觀看。2、問(wèn)：你最寵愛(ài)那些房子？它是什么外形組成的？房屋的排列有什么特點(diǎn)？幼兒說(shuō)的時(shí)候，教師可適當(dāng)?shù)募磿r(shí)畫(huà)出一些范樣供幼兒賞識(shí)。教師小結(jié)：設(shè)計(jì)師真了不起，我們的家鄉(xiāng)丹陽(yáng)也有很多有特色的建筑，你尋常留心看過(guò)嗎？3、我們來(lái)為丹陽(yáng)設(shè)計(jì)出秀麗的房子好嗎？三、讓幼兒復(fù)習(xí)線描畫(huà)的特點(diǎn)。1、教師設(shè)計(jì)的房子美嗎？怎樣讓它更美？〔用線條裝飾〕用各種線裝飾的畫(huà)叫什么畫(huà)？〔線描畫(huà)〕2、你尋常都用過(guò)什么線裝飾的？〔幼兒說(shuō)，教師出示范樣〕3、請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)房子，并用線條裝飾會(huì)嗎？四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。1、我們今日用的紙和尋常有些不一樣，我們今日也來(lái)做大設(shè)計(jì)師，在大紙上畫(huà)畫(huà)，你們可以四個(gè)小朋友一組合作，將自己設(shè)計(jì)的房子相互連接起來(lái)，行嗎？2、幼兒創(chuàng)作，提示幼兒要認(rèn)真，認(rèn)真。五、賞識(shí)幼兒作品。1、相互介紹，賞識(shí)。2、我們?cè)O(shè)計(jì)的房子這么美，怎么來(lái)慶祝呢？你們看到尋常人家房子起好了是怎么慶祝的？3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)粘上水分顏料，在房子上的天空中拓印上彩色的煙花。兒童線描畫(huà)活動(dòng)教案篇6一、活動(dòng)名稱：各種各樣的魚(yú)二、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用線條的外形變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。2、鼓舞幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進(jìn)展幼兒初步的創(chuàng)力量。3、向幼兒進(jìn)展人與自然和諧相處的環(huán)保教育。三、活動(dòng)預(yù)備：1、海底世界背景圖兩張。2、供幼兒賞識(shí)畫(huà)好的魚(yú)圖片。3、白紙，勾線筆假設(shè)干。四、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，觀看海底世界背景圖〔一〕，初步感知賞識(shí)各種各樣的魚(yú)。教師語(yǔ)：在秀麗的大海里，生活著很多歡快的魚(yú)寶寶，他們和魚(yú)媽媽自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在競(jìng)賽玩耍，一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著靜靜話，可幸福了。然后請(qǐng)幼兒講講自己最寵愛(ài)哪條魚(yú)，它是什么外形的？身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的？特別是對(duì)外形怪異的魚(yú)，啟發(fā)幼兒盡可能講具體一點(diǎn)。海底世界背景圖二〔珊瑚，水草及一條哭泣的魚(yú)媽媽〕教師語(yǔ)：可是突然有一天，海洋里的魚(yú)都消逝了，只剩下魚(yú)媽媽和漂移著的塑料袋，飲料瓶，為什么會(huì)這樣呢？〔請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，向幼兒進(jìn)展環(huán)保學(xué)問(wèn)教育。〕那我們一起來(lái)幫助魚(yú)媽媽找回她的孩子好嗎？2、賞識(shí)范例，請(qǐng)幼兒相互說(shuō)一說(shuō)，這些魚(yú)的”外形及裝飾的線條，請(qǐng)小朋友拿一條自己寵愛(ài)的魚(yú)圖片看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的？有什么樣的花紋。3、示范講解幾種魚(yú)的畫(huà)法：請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)畫(huà)各種各樣的魚(yú)，并比比看誰(shuí)畫(huà)的最驚奇?！擦粢鈽?gòu)圖要大〕教師在幼兒最寵愛(ài)的魚(yú)身上示范畫(huà)出各種外形的線條，并重點(diǎn)講解如何處理線條的疏密關(guān)系。請(qǐng)幼兒來(lái)裝飾幾條魚(yú)寶寶。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，你預(yù)備畫(huà)一條什么樣的魚(yú)？4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚(yú)，看誰(shuí)想的和別人不一樣。啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚(yú)，并留意線條的疏密變化。幫助力量差的幼兒變化各種線條花紋。5、賞識(shí)評(píng)析作品請(qǐng)幼兒自由相互表達(dá)自己所畫(huà)的魚(yú)。請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约簩檺?ài)哪一條魚(yú)，為什么？教師小結(jié)：今日，小朋友幫助魚(yú)媽媽找回了魚(yú)寶寶，并且魚(yú)寶寶身上的花紋都格外秀麗，線條的疏密也很好，魚(yú)媽媽感謝你們了，現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)魚(yú)媽媽，小朋友來(lái)當(dāng)魚(yú)寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。兒童線描畫(huà)活動(dòng)教案篇7【活動(dòng)目標(biāo)】1、能夠用線條在畫(huà)面中間表現(xiàn)出小豬蕩秋千的形象。2、能用線條、圖案裝飾小白兔的身體。【活動(dòng)過(guò)程】一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、小朋友們，你們看，這是誰(shuí)呀？2、小豬長(zhǎng)得什么樣子呀？3、小結(jié)：小豬有個(gè)圓圓的腦袋，上面有兩個(gè)三角形的耳朵，臉上有兩個(gè)眼睛，一個(gè)橢圓形的豬鼻子，里面用兩個(gè)圓圓的豬鼻孔哦！小豬的四條腿都是短短的，還有個(gè)卷卷的小尾巴。二、教師講解示范畫(huà)蕩秋千的小豬。1、那你們看這只小豬在干什么呀？你們會(huì)不會(huì)來(lái)畫(huà)一畫(huà)蕩秋千的小豬呢？2、教師講解示范畫(huà)法。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試畫(huà)小豬形象。三、教師示范裝飾畫(huà)小豬。1、小朋友們，小豬畫(huà)