Word-4-班主任述職報告（優(yōu)秀7篇）

這個學年我擔任的是初二班級三個班的語文教學工作和一班的班主任。因為教學閱歷尚淺。因此，我對工作不敢怠慢，仔細學習，謙虛向有閱歷的教師學習。一個學年，較為勞碌，但很充實，獵取了無數(shù)珍貴的教導(dǎo)教學閱歷。

一教學方面：

備課情況。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和專心性，校長常常對我們說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明了了備課的重要性，因此，每一天我都花費超多的時光在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實證實是值得的。

最初接觸教學的時候，因為閱歷不夠，也因為工作量比較重，我忽略了同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，認為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動，同學就易理解。然而同學卻不買帳，課堂效率也甚微。慢慢地我意識到同學的主體地位的重要性，因而也留意起同學的特征。在備課的時候努力做到備教法的同時要備同學。

上課情況。

備課充分，能調(diào)動同學的專心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此為了上課時能讓同學投入，不讓其分心，我實行了以下措施：

強化自身的素質(zhì)，提升教學技能。上課盡量做到使資料豐盛，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看所有。并且每一天都以充沛的精神面貌應(yīng)對同學，讓同學感觸到一種自然氣氛。

培養(yǎng)同學的學習愛好。他們對語文產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科在上課時盡量多講一些文化生活故事，讓同學更了解語文，更喜愛?學習語文。由于惟獨語文水平提升，他們才干提升學習語文的愛好，同時這也培養(yǎng)了一部分同學的寫作潛力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。

固然回看自我的授課，我也感到有點抱歉，由于有時我并不能很自如地駕馭課堂。當同學在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有些水平，以致影響教學效果。我以后務(wù)必努力克服，討論辦法，實行有利辦法解決其中困難。

課外輔導(dǎo)情況。

由于語文的特別情況，同學在不斷學習中，會浮現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣，因此，肯定不能忽略。為此，我制定了詳細的方案和任務(wù)，對這部分學生舉行有方案的輔導(dǎo)。共性是對一些后進生堅持輔導(dǎo)，賦予他們耐心和愛心，讓這些學生的基礎(chǔ)重新建立起來。

對同學的作業(yè)準時批改，如發(fā)覺同學問題也準時解決，準時講清晰，讓同學準時消化。其它，對部分不自覺的學生還實行強硬背誦等方式，提升他們的潛力。

二班主任工作方面：

班是我在初一時就接手的，因而班內(nèi)的總體情況我很了解，這給我的工作帶來了許多方便之處，比如年級常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改，并且與同學之間也可以很快地適應(yīng)。但同時因為某些同學也了解了我的行為作風，在做工作時就鉆我的漏洞，當面一套背后一套。針對我班的這些情況，為了遺憾完成目標，學期初我便制定了具體的班主任工作方案，來指導(dǎo)我的班工作，共性值得一提的是，為了培養(yǎng)同學的行為習慣，我在班內(nèi)開展了德育制，強化品德教導(dǎo)，取得了不錯的效果。透過一學年的努力，我班基本上完成了規(guī)定的教導(dǎo)、教學目標，雖有一些令人頭痛的事時有發(fā)生，但從未發(fā)生重事件故或嚴峻違紀現(xiàn)象，紀律情況穩(wěn)定，大部分同學專心上進，長進較快，在眾人的努力下基本改正了初一時的一些不良風氣，構(gòu)成了一個班風正、學風濃的年級體。

教導(dǎo)工作是永無止境的，