Word-10-八年級下學(xué)期教學(xué)計劃

八班級下學(xué)期教學(xué)方案1

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，樂觀提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、學(xué)情簡要分析

初二班級共有18個班，通過初一整年的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

四、教學(xué)要求

1.課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。

2.課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3.制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。

4.上課用心聽講，樂于參加活動。

5.具有樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.能熟悉英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。

五、同學(xué)自我要求與家長協(xié)作事宜

1.能熟悉到英語在現(xiàn)今社會中已是不行或缺的必備力量之一，同學(xué)應(yīng)主動提升自己的英語實力，家長也請多賜予督促和鼓舞。

2.英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)的確做好課堂要求，并按部就班扎實學(xué)習(xí)。

3.英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進修課外學(xué)問，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語力量。

4.時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環(huán)境制造使用英語的機會。

六教學(xué)總體目標(biāo)

1、同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。

3、能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

4、能依據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

5、能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。

6、能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

七、教學(xué)詳細(xì)措施

1、每天背誦課文中的對話。要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。

2、每天記5-10個生詞，2-5個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及老師抽查”準(zhǔn)時檢查，保證效果并堅持下去。

3、仔細(xì)貫徹早讀制度：規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)督保證早讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運用力量

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資。

八、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

（一）、面對全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育。

（二）、以同學(xué)為主體，敬重同學(xué)個體差異。

（三）、采納活動途徑，提倡體驗與參加。

（四）、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

詳細(xì)來說：

1.仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3.多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，準(zhǔn)時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

4.樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學(xué)愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5.注意個別輔導(dǎo)，在面對全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

八班級下學(xué)期教學(xué)方案2

一、教材分析。

《新目標(biāo)英語》八班級（下冊）共支配有十個單元，各單元話題敏捷好玩，貼近同學(xué)生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。

二、學(xué)情分析。

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年紀(jì)一班和二班的英語教學(xué)。這兩個班的大多數(shù)同學(xué)能基本把握所學(xué)學(xué)問，通過前面一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽懂并運用所學(xué)英語去進行英語溝通。這兩個班的大多數(shù)同學(xué)對英語有較高的愛好，能樂觀學(xué)習(xí)并參加課堂活動，英語學(xué)科成果較好，但問題同學(xué)也有幾人，同學(xué)進展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難。

三、教學(xué)策略及措施。

1、教學(xué)應(yīng)面對全體同學(xué)，注意對同學(xué)進行運用英語力量的培育，力爭人人都有進步；

2、對同學(xué)因材實教，敬重同學(xué)個體差異，力爭讓不同同學(xué)全面進展；

3、采納“任務(wù)型”活動教學(xué)，鼓舞同學(xué)參加體驗與溝通，力爭讓同學(xué)增加對英語的學(xué)習(xí)愛好；

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求同學(xué)抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位同學(xué)皆有所獲。

5、仔細(xì)抓好周考和月考。

實行的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體才智細(xì)心備課，明確每堂課的.基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求，做到上好每一堂課。

2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

3、課后多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)情，準(zhǔn)時得到反饋信息，以利于改進教學(xué)中存在的問題和不足。

4、在課堂上樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學(xué)愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽等。

5、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

四、教學(xué)進度支配。

第一至第三周：Unit1——2。

第四至第六周：Unit3——4。

第七周：Unit5。

第八周：復(fù)習(xí)期中考試。

第九至第十一周：Unit6——7。

第十二至第十四周：Unit8——9。

第十五周：Unit10。

第十六周：后復(fù)習(xí)預(yù)備期末考試。

八班級下學(xué)期教學(xué)方案3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，本備課組將在加強備課組活動的同時，努力學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)，深化開展各種教學(xué)活動，優(yōu)化教學(xué)，努力提高八班級同學(xué)的英語水平和教學(xué)質(zhì)量。以下結(jié)合備課組的實際狀況，特擬定本學(xué)期工作方案：

二、提高工作效率

1、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保合格率

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)。本學(xué)期除根據(jù)學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)開展各項詳細(xì)工作外，將要求本組老師進一步優(yōu)化備課，提高教學(xué)課堂效率，注意師生公平互動、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

2、落實教學(xué)常規(guī)工作

抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改。本學(xué)期將在集體備課的基礎(chǔ)上，力求備課組的工作能解決教學(xué)中的實際問題。堅持正確的育人觀，因材施教，主動關(guān)懷和關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。尤其要關(guān)注各班后20%的同學(xué)。留意在平常的教學(xué)中對這類同學(xué)要實行不同的教學(xué)手段與策略。在同學(xué)的原有水平的基礎(chǔ)上，仔細(xì)每周的提優(yōu)補缺工作，著重單詞的鞏固記憶，同學(xué)綜合學(xué)問運用力量的提高，力爭在上學(xué)期的基礎(chǔ)上能再有所提高。同時，在平常的教學(xué)中，培育和引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。各位老師之間加強相互學(xué)習(xí)，共同進步。

3、提倡老師的“再學(xué)習(xí)”

本組各位老師，要進一步加強學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷提高教育討論水平，創(chuàng)新英語教學(xué)。現(xiàn)行的英語教學(xué)大綱在語言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的力量，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學(xué)中運用創(chuàng)新手段去教學(xué)。

4、詳細(xì)工作

1）備課組活動落到實處：單詞、句型、課文、同學(xué)小組分工合作，資源共享；

2）加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并能有切實有效的措施，如開展學(xué)習(xí)互助小組、降低學(xué)習(xí)要求、分層次教學(xué)等；

3）充分利用好教輔資料，精選習(xí)題，精講精練。

4）在同學(xué)中營造學(xué)習(xí)英語的氛圍。

英語備課組活動支配

活動內(nèi)容備注（日期）

三月

教研組會議：教研方案及工作支配

組織組內(nèi)論文評比，并選送區(qū)內(nèi)評比

老師參與區(qū)內(nèi)12學(xué)時培訓(xùn)（11,14）

區(qū)英語命題競賽（18）

教學(xué)常規(guī)檢查