本文格式為Word版，下載可任意編輯——一節(jié)難忘的班會課難忘的一節(jié)課開頭一節(jié)難忘的班會課又到期末了，感覺時間過得很快，一切都在有條不紊地舉行中。這學期的三好學生該用怎樣的方式去評比呢？思量中，我又不由自主地想起了那學期的一次評比……那是期末考試前的一節(jié)班會課，按照學校要求，這節(jié)課要評比本學期的三好學生和優(yōu)秀干部。我先讓大家回想自己在本學期的表現(xiàn)，然后根據(jù)平日記錄和同學們的查看，推選出三好學生候選人。一切順遂地舉行著，候選人的名字一個個展現(xiàn)在黑板上……這些可都是同學們學習的模范，我寫得也很起勁。突然一個聲音傳來：“老師，我推舉——”啊？他？他可是讓大量老師頭疼的人物呀！他的名字是寫還是不寫？還是先讓推舉人說說理由吧：“請你說一下推舉的理由。”只見這位推舉人清了清嗓子說：“我想，我推舉他大家確定覺得很意外。是的，他是有不少缺點，可是他也有好多優(yōu)點呀，上課發(fā)言積極，思維活躍，而且還愛扶助別人，所以我推舉他?！痹掚m然簡樸，可還挺有分量?！昂?，同意推舉。”我把他的名字寫在了黑板上。一切持續(xù)舉行。推舉，評比，唱票，公布結(jié)果，幾個同學們心目中的模范榜上著名。他？名落孫山！這一切也都在意料之中。結(jié)果公布后，同學們向選中的三好學生和優(yōu)秀干部表示慶祝，一切貌似也該終止了。這時，我看到方才被推舉的那位同學把手舉了起來，他要說什么？誰知道我讓他起來后他竟然泣不成聲?！霸趺戳?？怎么了？”我和同學們都關(guān)切地問。只見他擦了擦臉上的淚水，沖動地說：“我太沖動了。老師，我真的沒想到會有人推舉我為三好學生候選人。我知道我表現(xiàn)不好，上課愛說小話，愛亂動，所以我壓根就沒想到我會當上三好學生。今天竟然有人推舉我，我，我，我太沖動了……”隨著他泣不成聲的話語，班里已經(jīng)有人跟著掉眼淚了，我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)了。僅僅只是個推舉就讓他沖動成這樣，孩子呀！我不知該說什么好了，這時，有人站起來說：“老師，讓他當三好學生吧?！庇钟腥瞬亮瞬翜I水說：“老師，他既然知道自己的缺點，就確定會改正，那我們就看他以后的表現(xiàn)，相信他確定會當上三好學生的?！边@個提議好。于是，我操縱了一下自己的心緒說：“今天，他給我們帶來了一份特殊的沖動，我和大家一樣相信他，今后會更卓越地展現(xiàn)在我們面前……”我的話剛說到這，他又站起來，向全班同學鞠了一躬，然后說：“我感謝大家，感謝大家給了我一份特殊的、最好的生日禮物！”??？今天還是他的生日！我沖動地說：“讓我們一起祝他生日喜悅！”掌聲響起，生日祈福唱起，他、我、同學們，再次熱淚盈眶……這