幼兒園：聽課評課111：小班藝術活動-兩只小鳥_第1頁
幼兒園：聽課評課111：小班藝術活動-兩只小鳥_第2頁
幼兒園：聽課評課111：小班藝術活動-兩只小鳥_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小班藝術活動-一兩只小鳥齊河縣機關第二幼兒園百合新城分園于子群活動目標.理解歌曲內(nèi)容，學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。.能夠主動和同伴擁抱，體驗相親相愛的快樂?；顒訙蕚銹PT課件、《兩只小鳥》音樂。活動過程一、引導幼兒做小鳥飛的動作，感知歌曲旋律。帶領幼兒跟隨《兩只小鳥》音樂做小鳥飛的動作，隨音樂拍手,感知歌曲旋律。二、借助課件，理解并學說歌詞L借助提問：“剛才在歌曲中，你聽到了誰？“，引出兩只小鳥,出示課件，引導幼兒觀察，熟悉歌詞。.幼兒理解歌詞引導幼兒和小鳥打招呼，激發(fā)幼兒興趣。.幼兒學唱歌曲的最后一句“回來吧，丁丁，回來吧，冬冬”，創(chuàng)設游戲的情境，激發(fā)幼兒參與的興趣。.有節(jié)奏地完整說歌詞小結：剛才在練習的時候有的小司機因為跑得太快被拍照了，接下來一定看好標志，而且開車一定要在馬路中間開，不允許壓線。三、創(chuàng)設不同的情境，學唱歌曲.范唱歌曲，幼兒跟隨教師學唱，進一步熟悉歌詞。.出示游樂場圖片，調(diào)動幼兒演唱的積極性。教師引導：“我們來看一看，今天丁丁和冬冬飛到什么地方去玩捉迷藏的游戲了？我們一起把它叫回來吧！”引導幼兒在鋼琴伴奏下演唱。.出示花園圖片，引導幼兒再次歌唱。教師啟發(fā)引導：“這是什么地方？”“丁丁和冬冬飛到花園繼續(xù)玩游戲了，我們和它一起唱一唱吧”，提醒幼兒在鋼琴伴奏下演唱。.出示百合幼兒園圖片，再次歌唱。教師提問：“丁丁和冬冬又來到哪里了，我們一起和它做游戲吧！”再次在鋼琴伴奏下演唱歌曲。四、互動游戲，增強學唱的趣味性。.引導幼兒用兩只小手的食指做小鳥，邊玩游戲邊練習演唱歌曲。啟發(fā)幼兒想辦法，并按照幼兒想的辦法再次演唱歌曲并進行藏手指游戲。.引導幼兒自己做兩只小鳥，邊玩游戲邊完整演唱歌曲。幼兒自愿選擇角色，師幼一起隨音樂做游戲?；顒友由鞄ьI幼兒去戶外玩捉迷藏的游戲。評課.多感官調(diào)動孩子的積極性。在活動中，教師結合圖片和動作，將自己和孩子們都融入到兩只小鳥捉迷藏的情境中，沒有刻意的教唱，而是自然而然的在情境中演唱歌曲，讓歌曲的學習實現(xiàn)了無痕的指導，從而有效調(diào)動孩子們歌唱的積極性。.各環(huán)節(jié)銜接緊湊，過渡自然。整個活動通過“扮演角色感知旋律-借助故事學說歌詞-設置情境自然學唱-游戲體驗愉快歌唱”四個循序漸進的環(huán)節(jié)，讓幼兒“想唱”、“會唱”、“樂唱”。不僅減輕了幼兒學習歌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論