《苯》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生以假說的方法研究苯的結(jié)構(gòu)，掌握苯的化學(xué)性質(zhì)；有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，氧化反應(yīng)、取代反應(yīng)。教學(xué)難點：苯分子的結(jié)構(gòu)特點和苯的化學(xué)性質(zhì)二、教學(xué)準備教師準備：教學(xué)媒體、課件、相關(guān)實驗裝置及其藥品；苯分子的球棍模型和比例模型學(xué)生準備：復(fù)習(xí)甲烷、乙烯的化學(xué)性質(zhì)，預(yù)習(xí)苯的性質(zhì)三、教學(xué)方法問題推進法、交流研討法、四、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【引入】投影：有人說我笨，其實并不笨，脫去草帽換竹笠，化工生產(chǎn)逞英豪。（打一字）猜謎通過謎語創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。謎底揭曉后，自然引出本節(jié)課的課題——苯?！咎釂枴空故臼⒈降脑噭┢?，從哪些方面去研究苯的物理性質(zhì)思考、回答物理性質(zhì)從顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性、密度、熔點、沸點、毒性等方面進行研究【實驗】向盛水的試管中加入少量苯，震蕩試管后靜置，找學(xué)生聞試管中苯的氣味。觀察苯的密度及在水中的溶解性，總結(jié)回答苯的物理性質(zhì)將苯與水混合，總結(jié)出苯的密度和水溶性，苯作為液態(tài)烴，具備烴的通性——難溶水且密度小于水。給出苯的熔點、沸點數(shù)據(jù)，思考：若將盛苯的試管放在盛沸水的燒杯中或放在冰水里，會有什么現(xiàn)象？思考、回答苯在沸水里沸騰說明苯的沸點低，易揮發(fā)；苯在冰中結(jié)晶說明苯的熔點相應(yīng)較高。1、苯的物理性質(zhì)【投影】總結(jié)苯的物理性質(zhì)觀看，補充【過渡】苯的分子式為C6H6，與烷烴C6H14相差8個氫，是一種遠沒有達飽和的烴，關(guān)于的苯的結(jié)構(gòu)很多科學(xué)家進行了研究，但一直沒有合理的解釋。許多科學(xué)家預(yù)測苯的分子結(jié)構(gòu)時做出了不懈的努力，但一直沒有比較令人滿意的結(jié)果?！就队啊縿P庫勒確立苯的環(huán)式結(jié)構(gòu)的傳奇展示蛇形苯環(huán)圖傾聽、討論對學(xué)生進行情感教育：凱庫勒發(fā)現(xiàn)苯分子具有環(huán)狀結(jié)構(gòu)的經(jīng)過，帶有傳奇般的色彩：他受到了夢的啟發(fā)，但這主要得益于他豐富的空間想象力；得益于他勤奮鉆研的品質(zhì)和執(zhí)著追求的科學(xué)態(tài)度，同時說明機會永遠是留給充分準備的人的。【投影】苯的分子式及結(jié)構(gòu)特點動手畫、動手寫學(xué)生容易畫錯苯環(huán)結(jié)構(gòu)，對學(xué)生的易錯點進行強化。【問題】如果苯環(huán)中存在單雙鍵交替的情況，它應(yīng)有哪些性質(zhì)？可設(shè)計怎樣的實驗來證明？思考、回答類比乙烯從兩個角度考慮苯可能具有的性質(zhì)：1.能否使高錳酸鉀酸性溶液退色(發(fā)生氧化反應(yīng))?2.能否使溴水退色(發(fā)生加成反應(yīng))?【實驗探究】向三支分別裝有少量酸性KMnO4溶液、溴的四氯化碳溶液和溴水的試管中滴入苯，振蕩試管，靜置后觀察試管內(nèi)溶液層的顏色。觀察、完成實驗記錄、匯報補充苯與溴水引出萃取，指出苯和四氯化碳一樣是常見的萃取劑，萃取是物理變化?！窘忉尅勘讲荒芘c溴水或酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)，說明苯分子的結(jié)構(gòu)中不存在碳碳雙鍵，故凱庫勒式仍不能準確表示苯分子的結(jié)構(gòu)。傾聽凱庫勒苯環(huán)結(jié)構(gòu)存在缺陷：不能解釋苯為何不起類似乙烯的氧化反應(yīng)及加成反應(yīng)。2、苯的分子式及結(jié)構(gòu)特點結(jié)構(gòu)特點:1.具有平面正六邊形結(jié)構(gòu)，所有原子均在同一平面上。2.苯環(huán)中所有碳碳鍵等同，是一種介于單鍵和雙鍵之間的獨特的鍵。觀看苯分子不同的模型使學(xué)生體會苯分子結(jié)構(gòu)具有平面性和完美的對稱性。3、苯的化學(xué)性質(zhì)（1）、與氧氣反應(yīng)【實驗】將苯滴在濾紙上幾滴，點燃觀察、思考、比較甲烷、乙烯、苯燃燒的現(xiàn)象，分析現(xiàn)象不同的原因若用蒸發(fā)皿去做苯的燃燒實驗，會產(chǎn)生大量的濃煙且污染教室，微量試劑可以節(jié)約藥品，突出環(huán)保理念?！就队啊考淄椤⒁蚁?、苯燃燒的現(xiàn)象及含碳量的對比指出苯與氧氣的反應(yīng)為氧化反應(yīng)，苯不能使酸性KMnO4溶液退色，說明苯不能被KMnO4溶液氧化KMnO4溶液在學(xué)習(xí)甲烷、乙烯和苯的氧化反應(yīng)時起到對比的作用?！具^渡】根據(jù)前面研究的苯分子中的碳碳鍵是介于單鍵和雙鍵之間的獨特的鍵,那么苯的化學(xué)性質(zhì)如何？推測：苯具有獨特的化學(xué)性質(zhì)，既能發(fā)生取代反應(yīng),又可以發(fā)生加成反應(yīng)。（2）、與濃硝酸反應(yīng)【視頻】苯與濃硝酸的反應(yīng)觀察引導(dǎo)分析反應(yīng)方程式和反應(yīng)特點，指出苯與濃硝酸反應(yīng)是取代反應(yīng)【投影】苯與濃硝酸反應(yīng)化學(xué)方程式完成化學(xué)方程式取代反應(yīng)在甲烷的鹵代反應(yīng)中已經(jīng)提到（原子替代原子），而苯的硝化反應(yīng)則是原子團代替原子，實現(xiàn)了取代定義的拓展?！就队啊勘脚c液溴的反應(yīng)、苯與濃硫酸的反應(yīng)觀察化學(xué)方程式、分析反應(yīng)特點以資料的形式拓展苯的取代反應(yīng)，但在必修中不作要求?！具w移應(yīng)用】甲苯與濃硝酸的反應(yīng)完成化學(xué)方程式甲苯與苯的性質(zhì)相似但不完全相同，甲苯的取代更容易，體現(xiàn)了甲基對苯環(huán)的性質(zhì)產(chǎn)生了影響，為以后有機物學(xué)習(xí)中基團的影響做好鋪墊?！就队啊勘脚c氫氣的反應(yīng)觀看以資料的形式拓展苯的性質(zhì)，但在必修中不作要求。4、苯的用途：觀看、討論對苯的易燃性和毒性強化，注意使用安全。認識居室中的苯污染，樹立環(huán)保、健康的生活觀?！拘〗Y(jié)】1、研