詩(shī)歌對(duì)比閱讀

[2014·山東卷]閱讀下面兩首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。(8分)尋詩(shī)兩絕句

陳與義

楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。

無(wú)人畫(huà)出陳居士①，亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)。

愛(ài)把山瓢②莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。

醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去，喬木崢嶸明月中。【注】

①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。(1)“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫(xiě)的景色特點(diǎn)有何不同？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。(4分)(2)詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。(4分)(1)①“園花經(jīng)雨百般紅”描寫(xiě)的景色特點(diǎn)：艷麗。在雨后園林中，一場(chǎng)雨后，園中姹紫嫣紅，色彩艷麗。②“喬木崢嶸明月中”描寫(xiě)的景色特點(diǎn)：清幽。這句描寫(xiě)的是月夜下的美景，明月高照，樹(shù)木高聳峭拔，意境清幽。(2)①行為灑脫?！俺评巳兆怼薄皭?ài)把山瓢莫笑儂”從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)。②情趣高雅?！巴そ菍ぴ?shī)滿(mǎn)袖風(fēng)”“醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去”白天尋詩(shī)，夜晚尋詩(shī)，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅情趣。答題步驟：分析人物形象（1）一句話概括什么形象——特征+身份（2）形象的基本特征；（結(jié)合關(guān)鍵詞句簡(jiǎn)析形象，忌以譯代析；如果特殊手法需要點(diǎn)出）（3）形象的意義?！楦校ㄗ髡叩那楦小⒗硐?、追求、品性等；所寫(xiě)人物情感、作者對(duì)所寫(xiě)人物的態(tài)度）內(nèi)在（性格、心情、精神品質(zhì)、遭際……）外在（外貌）9.塑造了閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象。通過(guò)對(duì)“竹軒”“柴門(mén)”“狹徑”等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩(shī)人高雅的人生志趣。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。

答案示例：這首詩(shī)塑造了一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然往我的詩(shī)人形象。這首詩(shī)通過(guò)動(dòng)作與心理的描寫(xiě)，寫(xiě)出詩(shī)人只顧尋勝景而不覺(jué)春寒，駐足春風(fēng)夕陽(yáng)中凝望東山，對(duì)東山雪景充滿(mǎn)喜愛(ài)之情。

題葡萄圖徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無(wú)處賣(mài)，閑拋閑擲野藤中。注：徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤居士。天資聰穎，才華橫溢,詩(shī)文書(shū)畫(huà)戲劇俱佳，然而終生不得志于功名。結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中的人物形象。（1）詩(shī)歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象。（2）首句既寫(xiě)出了已往生活的辛酸也寫(xiě)出了現(xiàn)狀的落魄；但“獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)”一句卻寫(xiě)出了一派孤傲狂放的氣概；三四句以“明珠”為喻，既指畫(huà)中葡萄也指自己的超人才智。（3）詩(shī)人借此表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄

題葡萄圖徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無(wú)處賣(mài)，閑拋閑擲野藤中。尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。扣門(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。

詩(shī)中的陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。（形象）前四句通過(guò)對(duì)幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗。最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（具體分析）作者通過(guò)陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了對(duì)隱逸生活的向往和追求。（意義）尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。（2）塑造了一位雖年事漸高，仍不倦為國(guó)事四處奔忙，矢志報(bào)國(guó)的志士形象，一位憂(yōu)國(guó)忘家的官員形象。西風(fēng)勁草，落日暮云，高天歸鳥(niǎo)，何等蒼茫、壯闊！大自然的壯闊正襯托出詩(shī)人的胸襟，……。（2分）。自由自在：作者先言“卻有忘機(jī)友”，再申明忘機(jī)友便是白鷺沙鷗，借點(diǎn)水而飛鷗鷺，表現(xiàn)一種無(wú)拘無(wú)束，自由自在的生活狀態(tài)；(1)品性高潔，厭棄塵世：寫(xiě)漁父在澄明的秋江上，和鷗鷺相與忘機(jī)，便烘托出他性格的高潔，也從側(cè)面表明他對(duì)塵濁的厭棄。(2)反叛傳統(tǒng)：“不識(shí)字”三字，擲地有聲。強(qiáng)調(diào)漁父不識(shí)字，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可以傲視王侯，正是要表現(xiàn)識(shí)字的知識(shí)份子對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反感和叛逆。(1)8．[答案]詩(shī)人是用襯托的方法來(lái)表現(xiàn)感情的，詩(shī)人雖然到處漂泊，但好像對(duì)此并不在意，認(rèn)為這是“等閑”之事；而客中一覺(jué)夢(mèng)醒，思家鄉(xiāng)，念親人的惆悵之情不禁油然而生。次韻雪后書(shū)事二首(其一)朱熹惆悵江頭幾樹(shù)梅，杖藜行繞去還來(lái)。前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明依舊開(kāi)。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰，沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。8.這首詠梅詩(shī)中，作者用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）運(yùn)用了烘托和渲染的手法。全詩(shī)幾乎未涉及梅花的色香，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。（答出烘托和渲染手法的2分，能做簡(jiǎn)要分析的給3分。意思答對(duì)即可，如果有其他答案，只要言之成理，即可酌情給分。）9．[答案]韋詩(shī)中，“燈前”表現(xiàn)了詩(shī)人旅途漂泊中的凄清、失神、惆悵之情；郭詩(shī)中，“燈前”表現(xiàn)了詩(shī)人住宿在漁家所感到的溫暖、愉悅之情。6.（2分）營(yíng)造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍?？痛ⅰ盁o(wú)燈”野(小)店、半死楓樹(shù)，這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，營(yíng)造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人孤寂悵惘的心緒。（點(diǎn)出氛圍特點(diǎn)、結(jié)合詩(shī)句分析各1分。7.（4分）可以有三種答案：①“應(yīng)有”更好?！皯?yīng)有”二字蘊(yùn)含豐富，傳達(dá)出了詩(shī)人在孤寂中力尋舊影時(shí)的復(fù)雜心情，其中既有希冀與自信，也有失意與悵惘，更有尋而未見(jiàn)的不甘心，可謂傳神之筆；“猶有”二字則無(wú)此意趣。（“心情”只要答出其中兩個(gè)方面即可，不要求全面。）②“猶有”更好。“猶有”二字，自然道出，卻出人意料，去年系舟的痕跡還保存到現(xiàn)在，說(shuō)明在此停留的旅客不多，進(jìn)一步傳達(dá)出了詩(shī)人那種孤寂悵惘的心緒；而“應(yīng)有”二字卻不能道出此意。③二者各有其妙。(理由見(jiàn)上)（觀點(diǎn)明確1分；結(jié)合詩(shī)歌分析2分；比較1分。只答出哪一個(gè)更好而沒(méi)有具體分析的，不給分。）（1）這兩首詩(shī)都寫(xiě)到了“傷心”，詩(shī)人為什么傷心?答：詩(shī)人為唐朝的衰敗而傷心。（2）兩位詩(shī)人一位說(shuō)“一片傷心畫(huà)不成”，一位說(shuō)“誰(shuí)謂傷心畫(huà)不成”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。答：這兩首詩(shī)從不同的角度，表達(dá)了相同的思想感情。高詩(shī)作者通過(guò)晚望金陵，從“落日”“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情，詩(shī)人認(rèn)為這種深重的傷心，世上的畫(huà)家是看不出來(lái)的。韋詩(shī)作者通過(guò)觀看金陵圖，認(rèn)為畫(huà)家用“老木”“寒云”等意象，足以表現(xiàn)出對(duì)國(guó)事衰敗的傷痛之情，所以說(shuō)，傷心是可以畫(huà)成的。

對(duì)比閱讀練習(xí)11.白詩(shī)主要寫(xiě)了霜露中荷花將落未落、雨后風(fēng)中荷花被吹干的情景，通過(guò)描寫(xiě)荷花敗落前的“蕭條”，讓人不禁想象花凋葉落后的景象；（2分）王詩(shī)先寫(xiě)荷花曾經(jīng)花開(kāi)十里、飄香十里的盛景，又寫(xiě)荷花如今在秋風(fēng)中凋零的景象，通過(guò)前后的對(duì)比來(lái)突出荷花敗落的凄慘。（3分）

2.①白詩(shī)后兩句議論抒情，詩(shī)人將“無(wú)人解愛(ài)”與自己“更繞衰叢一匝看”進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了自己的人生之惑：為什么別人不愛(ài)凋零的荷花？從而抒發(fā)了自己對(duì)蕭條景色的喜愛(ài)之情②王詩(shī)最后兩句由寫(xiě)景引向?qū)懭?，?shī)人由殘荷想到自己漂泊在外的客居身份，“卻送秋聲到客衣”寫(xiě)出了詩(shī)人在秋風(fēng)中的蕭瑟，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)往昔美好的懷念和對(duì)自己處境的感慨。（每點(diǎn)3分）⑴相同點(diǎn)：兩詩(shī)都采用了烘托的手法?！?分）兩者都通過(guò)周?chē)h(huán)境的幽僻來(lái)烘托梅的精神（1分）不同點(diǎn):《梅花》主要采用實(shí)寫(xiě)。實(shí)寫(xiě)梅的生存環(huán)境、清高之格和疏野之性。（1分）《夢(mèng)尋梅》主要是虛寫(xiě)。詩(shī)中梅的形象均為詩(shī)人夢(mèng)中所見(jiàn)?！?分〉(實(shí)寫(xiě)、虛寫(xiě)是兩首詩(shī)的主要不同點(diǎn)，如果答到其他方面，言之成理即可酌情給分。)手法：襯托烘托渲染

襯托就是利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯的事物顯得更加突出、形象。渲染詩(shī)歌則往往用來(lái)對(duì)環(huán)境、景物等進(jìn)行描寫(xiě)，這些描寫(xiě)是作多方面的正面描寫(xiě)形容，以突出形象。烘托用在詩(shī)文中則指從側(cè)面著意描寫(xiě)，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。

孟浩然《早寒有懷》木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家湘水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。這首詩(shī)寫(xiě)寒秋時(shí)節(jié)詩(shī)人漫游長(zhǎng)江下游時(shí)所產(chǎn)生的思鄉(xiāng)的悲哀和對(duì)前途的迷惘。寫(xiě)出深秋時(shí)節(jié)的景象。木葉漸脫，北雁南飛，北風(fēng)呼嘯，渲染出秋天寒冷，凄颯的氣氛。詩(shī)人抓住最有代表性的事物從正面極力描寫(xiě)秋寒，這是渲染的手法。

、渲染杜甫《秋興八首（其一）》玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。首聯(lián)從大處落筆，寫(xiě)深秋的蕭殺凄涼景象，頷聯(lián)寫(xiě)天上地下，江間關(guān)塞，到處驚風(fēng)駭浪，動(dòng)蕩不安，蕭條陰晦，這種景象使詩(shī)人翻騰起伏的憂(yōu)思和胸中的郁郁不平形象地表現(xiàn)出來(lái)。這些景物描寫(xiě)是從側(cè)面著意，用筆墨于景物，實(shí)則形象地襯出詩(shī)人的思想情感的，是烘托手法。

次韻雪后書(shū)事二首(其一)朱熹惆悵江頭幾樹(shù)梅，杖藜行繞去還來(lái)。前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明依舊開(kāi)。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰，沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。8.這首詠梅詩(shī)中，作者用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）運(yùn)用了烘托和渲染的手法。全詩(shī)幾乎未涉及梅花的色香，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。（答出烘托和渲染手法的2分，能做簡(jiǎn)要分析的給3分。意思答對(duì)即可，如果有其他答案，只要言之成理，即可酌情給分。）很多時(shí)候渲染烘托合說(shuō)，并不意味著兩者可以等同，而只是說(shuō)明這兩種表現(xiàn)手法往往緊密結(jié)合在一起使用。尤其是在借景抒情的詩(shī)歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物營(yíng)造意境，再通過(guò)景物（意境）來(lái)烘托人物情感。

像上面孟浩然《早寒有懷》先渲染出一幅秋天寒冷凄颯的氛圍，再通過(guò)這種氛圍烘托出詩(shī)人思?xì)w的哀情和前途渺茫的愁緒。杜甫《秋興八首（其一）》先渲染一種沉郁悲壯、蕭條涌動(dòng)的濃重悲涼的氛圍，再以這種氛圍烘托內(nèi)心的情感。

(2）《梅花》主要表達(dá)詩(shī)人對(duì)梅花不隨俗浮沉，堅(jiān)貞品性與頑強(qiáng)的生命力的贊揚(yáng)。(2分)《夢(mèng)尋梅》主要表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)仕宦生涯的決絕態(tài)度和對(duì)自由的隱居生活的向往之情。〈2分〉

小題1:作者描繪了一幅恬淡寧?kù)o的江畔夕照?qǐng)D。(2分)晚霞似錦，暮靄如煙，遙見(jiàn)江亭遠(yuǎn)樹(shù)，芳草含煙，沙岸平緩，近看綠柳陰中拴著悠閑的馬兒。夕陽(yáng)西下，依山傍水的是一戶(hù)戶(hù)人家。(2分)

小題2:①吳曲結(jié)尾寓情于景，通過(guò)對(duì)夕陽(yáng)下依山傍水的人家的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者對(duì)寧?kù)o閑適生活的喜愛(ài)之情。(2分)②馬曲結(jié)尾直抒胸臆，用“斷腸人"這一詞語(yǔ)直接表達(dá)了羈旅游子身處異鄉(xiāng)的凄楚悲涼之情。(2分)8.薛詩(shī)抒發(fā)了與友人離別時(shí)的傷感之情?！霸隆焙竺娼又弧昂弊?，與蒼茫水色共同營(yíng)造了凄寒蒼茫的意境。詩(shī)人借凄涼的夜景，抒發(fā)了與友人離別時(shí)的傷感之情;(2)王詩(shī)寫(xiě)“明月”、何曾“兩鄉(xiāng)”，寫(xiě)人雖分別兩地，卻可共睹明月，既寫(xiě)出了對(duì)友人的勸慰，也表達(dá)出詩(shī)人樂(lè)觀的情懷，更將深摯不渝的友情和別后的思念，滲透在字里行間了。（3）9.詩(shī)歌前兩句實(shí)寫(xiě)離別之景：蒹葭、夜霜、寒月、山色。（2分）第四句虛寫(xiě)，想象分別后追隨離人腳步的夢(mèng)境。（2分）虛實(shí)結(jié)合，既營(yíng)造了清冷空茫意境，烘托了離別的凄涼;又表達(dá)了主人公不忍離別的傷痛和對(duì)友人深深的思念。（2分）

8.首句描繪一曲清江、千條碧柳的清麗景象;（1）楊柳多暗指別離，而清江又是水路，因而首句已展現(xiàn)一個(gè)典型的離別環(huán)境。（1）楊柳依依之景自含“春”意，（1）“清”字更能寫(xiě)出水色澄碧，（1）故作“清”字較好。（1）9.崔詩(shī)從“今日此門(mén)中”憶“去年”情事，劉詩(shī)則由清江碧柳憶“二十年前”之事，這樣開(kāi)篇就能引人入勝。（2）崔詩(shī)安排“昔——今”兩個(gè)場(chǎng)面，好比兩幕劇。（2）而劉詩(shī)首尾寫(xiě)今，中二句寫(xiě)昔，章法為“今——昔——今”，婉曲回環(huán)。（2）8.許渾的《塞下曲》前兩句僅用十個(gè)字描寫(xiě)了發(fā)生在桑乾河北的夜戰(zhàn)。后兩句詩(shī)人選擇了一個(gè)戰(zhàn)士的典型性的情節(jié)，即“朝來(lái)有鄉(xiāng)信，猶自寄寒衣”來(lái)突出犧牲戰(zhàn)士的悲劇，表達(dá)對(duì)犧牲者和家屬寄予深刻的同情，以及對(duì)制造這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的統(tǒng)治者的無(wú)聲譴責(zé)。（2分）詩(shī)歌用白描手法，四句詩(shī)只敘事，無(wú)議論，卻在典型事件中自然流露情感。平淡并不淺露，思想深刻，很耐人尋味。（2分）戰(zhàn)士已喋血沙場(chǎng)，家人卻捎來(lái)書(shū)信，寄出寒衣。人已死，衣何用？人已死，家人猶自深深惦記。這樣的悲劇、這樣的悲情令人心酸，令人同情.（大意對(duì)即可）（1分）9.王詩(shī)雖然也寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，但仍充滿(mǎn)著樂(lè)觀與豪邁，充盈著一股英雄氣，而且這種豪邁氣、曠達(dá)氣及視死如歸的英雄氣，還是借戰(zhàn)士的詼謔口吻表達(dá)出來(lái)的，這與盛唐強(qiáng)大的國(guó)勢(shì)是分不開(kāi)的?！稕鲋菰~》正是“盛唐之音”的代表。（3分）許渾身處晚唐，回紇、吐蕃經(jīng)常侵?jǐn)_邊塞，唐朝征戰(zhàn)頻頻，且經(jīng)常戰(zhàn)敗，將士百姓都有濃重的厭戰(zhàn)情緒。這種情緒反映在詩(shī)歌中，其悲情往往給人以一種異常酸楚與沉重的感覺(jué)，詩(shī)風(fēng)因而也顯得更加深沉悲涼。許渾的《塞下曲》之所以令人黯然銷(xiāo)魂，正因?yàn)樗磉_(dá)了晚唐時(shí)代人們厭戰(zhàn)的心