分式的加減 第2課時(shí)課件 （ 新教材同步備課精講）人教版八年級數(shù)學(xué)上冊_第1頁
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文檔簡介

人教版數(shù)學(xué)八年級上冊15.2分式的運(yùn)算15.2.2分式的加減(第2課時(shí))探究新知115.2.2分式的加減2總結(jié)歸納及時(shí)反饋探究新知2探究新知3課堂小結(jié)分式的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算例1計(jì)算：1.先乘方；2.再乘除；3.后加減；探究新知115.2.2分式的加減2總結(jié)歸納及時(shí)反饋探究新知2探究新知3課堂小結(jié)分式的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算例1計(jì)算：

有括號，先算括號里的探究新知115.2.2分式的加減2總結(jié)歸納及時(shí)反饋探究新知2探究新知3課堂小結(jié)分式的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算例1計(jì)算：視為整體，分母為1因式分解，再次約分.探究新知115.2.2分式的加減2總結(jié)歸納及時(shí)反饋探究新知2探究新知3課堂小結(jié)分式的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算例1計(jì)算：先因式分解，再確定最簡公分母.探究新知115.2.2分式的加減2總結(jié)歸納及時(shí)反饋探究新知2探究新知3課堂小結(jié)分式的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算1.將各分式的分子、分母分解因式后，

再進(jìn)行計(jì)算；2.先乘方，再乘除，后加減；3.有括號先算括號里面的；4.整式視為整體，分母為1；5.結(jié)果化到最簡.探究新知115.2.2分式的加減2總結(jié)歸納及時(shí)反饋探究新知2探究新知3課堂小結(jié)分式的化簡求值例2先化簡

，然后從

的范圍內(nèi)選取一個(gè)合適的

的整數(shù)值代入求值.∵x≠1,0，-1∵,并為整數(shù)

取值應(yīng)使原分式有意義.探究新知115.2.2分式的加減2總結(jié)歸納及時(shí)反饋探究新知2探究新知3課堂小結(jié)分式的拆分例3若分式試求A，B的值.探究新知115.2.2分式的加減2總結(jié)歸納及時(shí)反饋探究新知2探究新知3課堂小結(jié)1.化簡

的結(jié)果是(

)A.2a–2bB.2a+2b

C.2a–b

D.a–b2.化簡

的結(jié)果是(

)A.B.C.D.AD探究新知115.2.2分式的加減2總結(jié)歸納及時(shí)反饋探究新知2探究新知3課堂小結(jié)3.計(jì)算.探究新知115.2.2分式的加減2總結(jié)歸納及時(shí)反饋探究新知2探究新知3課堂小結(jié)4.先化簡，再求值：其中m=2.解：當(dāng)m=2代入其中，得原式=0

.

探究新知115.2.2分式的加減2總結(jié)歸納及時(shí)反饋探究新知2

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