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文檔簡(jiǎn)介
白楊禮贊茅盾1.朗讀課文,理清文章脈絡(luò),把握文章昂揚(yáng)向上的感情。2.了解白楊樹的外形、生長(zhǎng)環(huán)境及內(nèi)在品質(zhì),把握“禮贊”的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)檢測(cè)
作者簡(jiǎn)介讀準(zhǔn)字音詞語(yǔ)積累作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介茅盾,原名沈德鴻,字雁冰,作家,社會(huì)活動(dòng)家。
主要作品有:長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》《腐蝕》《霜葉紅似二月花》短篇小說(shuō)《春蠶》《秋收》《殘冬》(農(nóng)村三部曲)《林家鋪?zhàn)印分衅≌f(shuō)《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》(總稱《蝕》三部曲)
諸如
暈圈
倦怠
虬枝
婆娑
秀頎
倔強(qiáng)
潛滋暗長(zhǎng)
旁逸斜出
無(wú)邊無(wú)垠
坦蕩如砥
懨懨欲睡
縱橫決蕩
開墾主宰讀準(zhǔn)字音zhūyùndàiqiúpósuōqíjuéjiànɡqiányìyíndǐyānhénɡ
kěn
zǎi縱橫決蕩:
縱橫馳聘,沖殺突擊。妙手偶得:
指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感,即可偶然間得到妙語(yǔ)佳句。潛滋暗長(zhǎng):暗暗地生長(zhǎng)。滋,生長(zhǎng)。坦蕩如砥:
寬廣平坦得像磨刀石。砥,質(zhì)地較細(xì)的磨刀石。秀頎:美而高。詞語(yǔ)積累課文分析
“禮贊”什么?整體感知何為“禮贊”?
禮是敬禮、致敬的意思,題目的意思就是對(duì)白楊樹的致敬和贊美。整體感知“禮贊”什么?1.文中哪些句子和段落是直接對(duì)“白楊”進(jìn)行“禮贊”的?第1段:白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!第4段:那就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而實(shí)在是不平凡的一種樹。第6段:這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹。第8段:白楊樹是不平凡的樹;我贊美白楊樹第9段:…,我要高聲贊美白楊樹!贊美白楊樹的不平凡(抒情線索)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)那這實(shí)在絕不是贊美高聲贊美觀察:從遠(yuǎn)到近感情:由淺入深贊美、崇敬之情白楊樹不平凡干:皮:葉:枝:力爭(zhēng)上游倔強(qiáng)挺立不折不撓筆直、絕無(wú)旁枝筆直、緊緊靠攏片片向上光滑、淡青色生長(zhǎng)環(huán)境:外形:內(nèi)在品質(zhì):黃土高原遼闊坦蕩、氣象雄偉、色彩分明偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、不乏溫和、堅(jiān)強(qiáng)不屈品讀風(fēng)貌2.白楊樹的“不平凡”各表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
3.這篇課文不僅僅贊美白楊樹,還贊美了什么?請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句。品讀風(fēng)貌
“難道你就只覺得它是樹?……用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志?”
明確:這組排比反問(wèn)句內(nèi)容不斷深化,由樹到人,贊美了像白楊樹一樣的農(nóng)民、哨兵、力求上進(jìn)的精神和意志,清楚地表明本文歌頌和贊美的真正對(duì)象是“今天在華北平原縱橫決蕩,用血寫出新中國(guó)歷史”的中國(guó)共產(chǎn)黨和抗日軍民。品讀風(fēng)貌
這種寫作手法是象征。象征,是借某一具體事物或形象表達(dá)某種意義,這一意義不是事物本身就具有的,而是作者借此事物所做的聯(lián)想和寄托。象征不同于比喻、擬人等修辭手法,它是一種寫作技巧,大都表現(xiàn)在文章立意上,是借某種事物表達(dá)自己的思想。象征的作用主要是,將作者想說(shuō)而不愿直說(shuō)或不能直說(shuō)的思想、情志寄托于物,巧妙地傳達(dá)給讀者,以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。
生活中我們也常用“蠟燭”象征老師,“蓮花”象征高潔,“松柏”象征堅(jiān)貞,同學(xué)們還能舉例嗎?課文分析
為何“禮贊”?單擊此處輸入標(biāo)題IloveyoumorethanI'veeverlovedanywoman.AndI'vewaitedlongerforyouthanI'vewaitedforanywoman.單擊此處輸入標(biāo)題IloveyoumorethanI'veeverlovedanywoman.AndI'vewaitedlongerforyouthanI'vewaitedforanywoman.本文寫于1941年3月,此時(shí)正處在抗戰(zhàn)相持階段。日本帝國(guó)主義為準(zhǔn)備對(duì)英美作戰(zhàn),對(duì)國(guó)民黨進(jìn)一步推行政治誘降為主、軍事打擊為輔的政策;對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后根據(jù)地則集中主力進(jìn)行大規(guī)模的“掃蕩”,實(shí)行殘酷的“三光”(燒光、殺光、搶光)政策。與此同時(shí),國(guó)民黨反動(dòng)派加緊推行消極抗日,積極反共的反動(dòng)政策,發(fā)動(dòng)“皖南事變”,掀起了第二次反共高潮。雙重打壓下,抗日根據(jù)地面積日趨縮小,財(cái)政經(jīng)濟(jì)困難,財(cái)政人口從一億下降到五千萬(wàn)以下,八路軍由四十萬(wàn)減到三十萬(wàn)。抗日根據(jù)地處于極端困難時(shí)期。作者于1940年5月至10月來(lái)到延安。這期間,作者目睹國(guó)民黨消極抗日的種種事實(shí),看到北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下不畏艱難、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn),他從解放區(qū)人民身上看到了民族解放的前途和希望,受到鼓舞,寫下了這篇激情洋溢的文章。品讀風(fēng)貌背景鏈接墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)
作者為什么不直接歌頌北方農(nóng)民和他們的精神?這種寫法有什么妙處?
本文成功地運(yùn)用了象征手法,通過(guò)贊美白楊樹來(lái)歌頌北方農(nóng)民和他們的精神。由于當(dāng)時(shí)作者生活在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū),沒(méi)有言論自由,不能直抒胸臆,所以采用象征手法來(lái)表達(dá)自己的思想感情,熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。采用象征的寫作手法,可以委婉含蓄地表達(dá)自己的思想感情,更能增添文章的表現(xiàn)力。品讀風(fēng)貌3、兩者都是緊密團(tuán)結(jié)的形象。白楊樹丫枝緊緊靠攏,北方軍民靠緊團(tuán)結(jié),抵御外敵。1、兩者都處境艱難,但生命力頑強(qiáng)。白楊樹在北方風(fēng)雪的壓迫下倔強(qiáng)挺立,北方軍民在雙重打壓下頑強(qiáng)抗擊。2、兩者都是普通平凡的,不被人重視,卻展示出了不平凡的精神風(fēng)貌,力爭(zhēng)上游,百折不撓,傲然挺立。參看寫作背景,同桌合作,梳理課文中白楊樹和“人”有哪些相似之處?農(nóng)民:樸質(zhì)、生命力頑強(qiáng)
哨兵:傲然挺立
精神:靠緊團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)品讀風(fēng)貌白楊樹之神寫法尋蹤寫法尋蹤
作者寫這篇文章,除了運(yùn)用象征手法,還運(yùn)用了很多寫作手法,請(qǐng)以小組為單位,任選一種寫作手法,找出相應(yīng)句段,分析這種寫作方法的表達(dá)效果。
1、欲揚(yáng)先抑。本文兩處運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫作手法,一處是在第2段,壯美的黃土高原看久了會(huì)讓人產(chǎn)生單調(diào)倦怠之感,但白楊樹的出現(xiàn)給人驚喜,讓人精神不由一振。
另一處在第7段,先用否定句寫白楊樹算不得樹中的好女子,后筆鋒一轉(zhuǎn),變抑為揚(yáng),肯定了它是樹中的偉丈夫,更能突出白楊樹的“內(nèi)外兼美”。
明確:不多余。一是渲染不平凡的生長(zhǎng)環(huán)境,是黃土高原孕育了這樣不屈不撓的白楊樹。二是暗示這里是抗日根據(jù)地,為后文揭示白楊樹的象征意義,表達(dá)主題思想作鋪墊。三是在懨懨欲睡時(shí)看到白楊樹,令人振奮的驚叫起來(lái),意在突出白楊樹的不平凡,欲揚(yáng)先抑,對(duì)白楊樹進(jìn)行反面襯托。所以并不贅解決學(xué)生疑問(wèn):第二段的描寫黃土高原是否多余?寫法尋蹤寫法尋蹤黃土高原華北平原抗日根據(jù)地
白楊樹之根寫法尋蹤
作者寫這篇文章,除了運(yùn)用象征手法,還運(yùn)用了很多寫作手法,請(qǐng)以小組為單位,任選一種寫作手法,找出相應(yīng)句段,分析這種寫作方法的表達(dá)效果。2、對(duì)比。一是好女子與偉丈夫的對(duì)比,突出白楊樹的獨(dú)特風(fēng)格,二是文章最后楠木與白楊的對(duì)比,表達(dá)了作者對(duì)輕視農(nóng)民,頑固倒退的人的憤慨。04屈曲盤旋的虬枝偉岸正直的白楊樹寫法尋蹤對(duì)比解決學(xué)生疑問(wèn):結(jié)尾寫楠木有何用意?白楊楠木對(duì)比白楊和楠木的樹冠有什么區(qū)別?明確:楠木極其珍貴,是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生植物。它直挺秀頎,在外形上與白楊最明顯的差別在于:白楊樹枝丫緊緊靠攏,楠木枝葉四下分散。此處的楠木象征了輕視民眾,頑固孤傲的人,如國(guó)民黨自以為高貴的反動(dòng)派。與平凡團(tuán)結(jié)的白楊形成鮮明對(duì)比,表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛憎之情。解決學(xué)生疑問(wèn):結(jié)尾寫楠木有何用意?寫法尋蹤寫法尋蹤
作者寫這篇文章,除了運(yùn)用象征手法,還運(yùn)用了很多寫作手法,請(qǐng)以小組為單位,任選一種寫作手法,找出相應(yīng)句段,分析這種寫作方法的表達(dá)效果。3、首尾呼應(yīng)。文章開頭結(jié)尾直抒胸臆,情感層層遞進(jìn),毫不慳吝地表達(dá)自己對(duì)白楊樹及其象征意義的高度贊美,首尾呼應(yīng),感情線索一脈相承,文章渾然一體。白楊禮贊白楊禮贊
白楊樹帶著它與生俱來(lái)的寬厚堅(jiān)韌挺立在大地上,馬路旁,校園里,白楊樹無(wú)處不在。沒(méi)有了硝煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)紛亂,生活在當(dāng)下的我們,看到白楊樹,你會(huì)想到什么呢?你在白楊樹上找到了哪些人的影子?白楊禮贊
看到默默無(wú)聲的白楊樹,我想到了無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,不顧辛勞種下一棵棵知識(shí)樹。
看到堅(jiān)韌挺拔的白楊樹,我想到了風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)守崗位的交通警察,他們像白楊一樣無(wú)怨無(wú)悔詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
看到白楊樹,我想到了建設(shè)祖國(guó)邊疆的志愿者,他們像白楊一樣,哪兒需要它,就在哪兒生根發(fā)芽??吹桨讞顦?,我想到了普普通通的人們,
無(wú)論從事什么職業(yè),他們都踏踏實(shí)實(shí)地做好
自己的工作。白楊禮贊
默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者
平凡堅(jiān)定的普通人
努力向上的新一代
白楊樹之魂讓我們深情朗誦這首贊歌,愿每個(gè)人都做一棵昂揚(yáng)挺立的白楊樹!
白楊禮贊我贊美白楊樹!那是極普通的一種樹,然而實(shí)在是不平凡的一種樹!它力爭(zhēng)上游、參天聳立,頑強(qiáng)不屈、積極進(jìn)取,它是樸質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)的北方農(nóng)民代表。它是傲然挺立的哨兵手中緊握的鋼槍。它是堅(jiān)強(qiáng)不屈的中華民族的精魂和力量!這就是白楊樹,極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹!我要高聲贊美白楊樹!
如今,白楊樹依然靜立在廣袤的土地上,默默無(wú)言,奉獻(xiàn)無(wú)聲。哪兒需要它,它就在那兒生根、發(fā)芽,它是堅(jiān)守崗位的交警,它是
,它是
,它是
,它是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通的你和我,縱使平凡,努力向上!
白楊樹生生不息地綿延滋長(zhǎng),白楊樹一樣的人們握緊手中的接力棒,
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