實驗活動3燃燒的條件(說課材料)重慶市巫山大昌中學(xué)校張寶山人教版九年級化學(xué)上冊第七單元教學(xué)背景教學(xué)背景說課流程教學(xué)過程教學(xué)反思人教版九年級化學(xué)上冊

第七單元實驗活動3一燃燒的條件

學(xué)情與目標重點與難點教法與學(xué)法燃燒條件的探究是對之前所學(xué)過的“燃燒和滅火”進行深入了解，掌握燃燒必需的三個條件對高中及將學(xué)習(xí)的“化學(xué)反應(yīng)中能量的變化”起到鋪墊作用，是知識逐步向能力轉(zhuǎn)換的一座橋梁教學(xué)背景

地位與作用重點與難點教法與學(xué)法知識與技能加深對燃燒條件的認識，進一步了解滅火的原理；過程與方法體驗實驗探究的過程；初步學(xué)習(xí)利用對比思想設(shè)計探究實驗；培養(yǎng)學(xué)生實驗創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度、價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、小組合作意識。2、通過對燃燒條件的探究，增強防火、滅火意識。教學(xué)背景

地位與作用

學(xué)情與目標重點難點

地位與作用教法與學(xué)法加深對燃燒條件的認識，進一步了解滅火的原理。

引導(dǎo)學(xué)生利用控制變量的思想設(shè)計對照實驗進行燃燒條件的探究。教學(xué)背景

學(xué)情與目標重點與難點

地位與作用

學(xué)情與目標示范探究引導(dǎo)探究自主探究小組討論問題交流歸納總結(jié)教學(xué)背景重點與難點教法與學(xué)法

地位與作用

學(xué)情與目標教學(xué)背景教法與學(xué)法說課流程教學(xué)背景教學(xué)過程教學(xué)反思人教版九年級化學(xué)上冊

第三單元課題一分子和原子教學(xué)過程教學(xué)過程一、示范探究用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象。

燃燒條件之一：可燃物教學(xué)過程二、引導(dǎo)探究【實驗１】坩堝鉗分別夾一小片乒乓球碎片和濾紙碎片在酒精燈火焰上燒，觀察現(xiàn)象。【實驗２】三角架上放一塊薄銅片，分別放上學(xué)生自己選取的兩種不同的可燃物，并點燃酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象，驗證結(jié)論。

教學(xué)過程二、引導(dǎo)探究燃燒條件之二：達到燃燒所需的最低溫度（著火點）教學(xué)過程三、自主探究【實驗指導(dǎo)】利用蠟燭和燒杯（或選擇其它用品），設(shè)計實驗，說明燃燒的條件之一：需要氧氣（或空氣）。燃燒條件之三：氧氣（或空氣）教學(xué)過程【提出問題】你能否設(shè)計出下列實驗并對實驗進行解釋與說明：紙盒燒水、水中生火，燒不壞的紗布，“氣功”燃棉花等。四、創(chuàng)新實驗【實驗指導(dǎo)】預(yù)先將學(xué)生分成四個大組，每大組接受一個作任務(wù)，再分小組實施。教學(xué)過程五、問題與交流1．上述實驗步驟1中，如果在酒精燈上加熱時間較長，會發(fā)生什么現(xiàn)象？你能解釋原因嗎？2．如果將實驗步驟2（2）中的乒乓球碎片和濾紙換成木屑和煤粉進行實驗，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？說明了什么？說課流程教學(xué)背景教學(xué)過程教學(xué)反思人教版九年級化學(xué)上冊

第三單