雙語(yǔ)工作計(jì)劃4篇一、指導(dǎo)思想根據(jù)鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)’的重要思想為指導(dǎo)，及相關(guān)“雙語(yǔ)”教學(xué)文件精神和政策，少數(shù)民族“雙語(yǔ)”教育教學(xué)工作要認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以少數(shù)民族“雙語(yǔ)”授課和“雙語(yǔ)”教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持從學(xué)前抓起，從教師隊(duì)伍建設(shè)抓起。二、原則及目標(biāo)按照“因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)、科學(xué)系統(tǒng)、分步實(shí)施、實(shí)用高效，的原則，制訂中小學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作目標(biāo)、任務(wù)、原則、教學(xué)模式、實(shí)施辦法、保障措施。按照科學(xué)發(fā)展觀和實(shí)事求是原則，開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)工作，積極推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)，豐富學(xué)校教育內(nèi)涵，探索行之有效的雙語(yǔ)教育模式，進(jìn)一步統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)前教育與義務(wù)教育階段‘雙語(yǔ)”教育教學(xué)工作，努力構(gòu)建各學(xué)段、各學(xué)科相互銜接的科學(xué)的“雙語(yǔ)”教育體系，培養(yǎng)高素質(zhì)的少數(shù)民族“民漢兼通”人才，確保“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的有效落實(shí)。三、主要方法（一）、師資隊(duì)伍的建設(shè)1、在進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)期間，我們要對(duì)“雙語(yǔ)”工作的狀況進(jìn)行調(diào)研，對(duì)遇到的一些典型問(wèn)題和疑難問(wèn)題進(jìn)行解決。保證‘雙語(yǔ)”教學(xué)科學(xué)、有序、高效、健康發(fā)展。2、在開(kāi)展“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的同時(shí)，還要適時(shí)組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)外地“雙語(yǔ)”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)“雙語(yǔ)”教學(xué)及相關(guān)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，采用新型教學(xué)方式，如:利用“雙語(yǔ)”教學(xué)光盤(pán)資源，改變教學(xué)模式，使之合理化，規(guī)范化，符合當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)形式運(yùn)用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)和多媒體，拓展教學(xué)內(nèi)容。另外，對(duì)少數(shù)民族教師要進(jìn)行不同層資、不同內(nèi)容的“雙語(yǔ)”教育培訓(xùn)。3、將“雙語(yǔ)”教師繼續(xù)教育水平、普通話測(cè)試水平、教育教學(xué)水平納入年度考核和，雙語(yǔ)”教育獎(jiǎng)懲、教師聘任工作系列，促進(jìn)“雙語(yǔ)”教師水平和教育教學(xué)質(zhì)量水平提高。4、加強(qiáng)日常“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)和“雙語(yǔ)”教研特別是課題研究工作。（二）、教研組的建設(shè)5、組織“雙語(yǔ)”教學(xué)骨干力量，對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)研究、課程開(kāi)設(shè)、校本師資培訓(xùn)檢查一次，逐步形成完整、科學(xué)、可操作的評(píng)估、獎(jiǎng)懲制度。與其它各縣、鄉(xiāng)的學(xué)校舉行'雙語(yǔ)”教學(xué)觀摩課、學(xué)術(shù)交流會(huì)。每月至少舉辦一次“以‘雙語(yǔ)’教育實(shí)效，促民漢師生溝通’為主題的文藝、演講活動(dòng)，推行每天學(xué)習(xí)一句日常維、漢語(yǔ)言的‘一日一句雙語(yǔ)”活動(dòng)。第1頁(yè)共11頁(yè)6、舉辦小學(xué)、學(xué)前雙語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽、光盤(pán)教學(xué)示范課，解決雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)程存在的問(wèn)題和困難，及時(shí)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)建一種生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)潔而有活力的課堂教學(xué)模式，全面提高“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量。7、每位“雙語(yǔ)”教研員、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人每學(xué)期上一堂公開(kāi)課或示范課，8、狠抓雙語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)管理，以教學(xué)過(guò)程管理為著力點(diǎn)，定期抽查雙語(yǔ)教師的工作，深入學(xué)生、班級(jí)，及時(shí)掌握雙語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)，采取有效措施，確保雙語(yǔ)教學(xué)工作正常、規(guī)范、有效進(jìn)行。經(jīng)常性地組織雙語(yǔ)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)雙語(yǔ)教學(xué)常用方法，充分利用校園廣播、電視開(kāi)展雙語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展雙語(yǔ)小報(bào)比賽、雙語(yǔ)黑板報(bào)比賽、雙語(yǔ)櫥窗展示等活動(dòng)，營(yíng)造好環(huán)境。9、教研組要重視雙語(yǔ)教師教學(xué)，進(jìn)行互動(dòng)的隨堂聽(tīng)課和專(zhuān)題教研活動(dòng)，使雙語(yǔ)教師的教學(xué)能力有一個(gè)質(zhì)的提高。雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃“雙語(yǔ)教育在蘇州”活動(dòng)成功開(kāi)展后，雙語(yǔ)教學(xué)正在受到各所學(xué)校越來(lái)越多的重視。我們學(xué)校進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，幾年來(lái)取得了一定進(jìn)展，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。如今，我們正在以踏實(shí)、勤懇的工作態(tài)度，創(chuàng)新、獨(dú)特的工作思路，在雙語(yǔ)教學(xué)的道路上一步步邁進(jìn)。本學(xué)期雙語(yǔ)教研組將對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深化提出更高的要求。針對(duì)小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)自身的特點(diǎn)，結(jié)合幾年來(lái)的雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特制訂本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下：一、教研時(shí)間及要求本學(xué)期，將繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)考勤制度，如果教師有特殊事情不能參加教研活動(dòng)，應(yīng)在前一天通知教研組，由教研組長(zhǎng)記好出勤記錄。二、本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)要求.教案。針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求每位雙語(yǔ)老師堅(jiān)持寫(xiě)雙語(yǔ)教案，可以逐年段的增加雙語(yǔ)讀本的使用量。在完成教學(xué)目標(biāo)的前提下，采取滲透的方式在日常課堂教學(xué)中進(jìn)行雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)。關(guān)于雙語(yǔ)的使用量，針對(duì)組內(nèi)教師的水平和所教授學(xué)年段、學(xué)科的特點(diǎn)，初定為每學(xué)期完成兩篇比較有質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)。.上課。我們研究的課題是雙語(yǔ)教學(xué)的課堂有效性問(wèn)題。因此，在本學(xué)期，我們應(yīng)該貫徹雙語(yǔ)教學(xué)課堂有效性，將雙語(yǔ)教學(xué)落到實(shí)處。影響雙語(yǔ)教學(xué)有效與否的重要因素之一是學(xué)生有多少機(jī)會(huì)進(jìn)行雙語(yǔ)學(xué)習(xí)。豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),增加學(xué)生的“積極學(xué)習(xí)時(shí)間”，提高雙語(yǔ)教學(xué)的有效性。教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們說(shuō)英語(yǔ)，最大限度地進(jìn)行口語(yǔ)鍛煉。雙語(yǔ)教學(xué)不同于英語(yǔ)教學(xué)，它只是在課堂上作為一種工具去使用，其目的是提高學(xué)生口語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。因此，無(wú)論哪一個(gè)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)，都應(yīng)該緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生真正做到有所收獲。同時(shí)，真實(shí)的學(xué)生生活用語(yǔ)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最寶貴的教學(xué)素材，有利于學(xué)生將所學(xué)最快的應(yīng)用到生活中去。雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，主要還是由各任課教師滲透到每一天的日常教學(xué)中.聽(tīng)評(píng)課。本學(xué)期希望各位教師按照教研活動(dòng)安排，提前做好上課、聽(tīng)課準(zhǔn)備，同時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)示范課進(jìn)行講評(píng)。以上是雙語(yǔ)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們將力保完成教研內(nèi)容的前提下，加強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)第2頁(yè)共11頁(yè)效性，以便更好的推動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)步伐……雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)’的重要思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)，豐富學(xué)校教育內(nèi)涵，探索行之有效的雙語(yǔ)教育模式，使我校雙語(yǔ)教學(xué)水平得到顯著提高，使學(xué)生在學(xué)習(xí)母語(yǔ)階段充分接受英語(yǔ)熏陶，為將來(lái)成長(zhǎng)成為具有國(guó)際視野和國(guó)際交往能力的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)：根據(jù)《無(wú)錫市教育局關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，精心組織,扎實(shí)推進(jìn)雙語(yǔ)教育工作。圍繞學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的探索。拓寬雙語(yǔ)課程設(shè)置，改善雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，，探索雙語(yǔ)教學(xué)模式，形成具有校本特色的雙語(yǔ)教育體系。本學(xué)年內(nèi)，要充分重視雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作，完善雙語(yǔ)教育環(huán)境，開(kāi)設(shè)好實(shí)驗(yàn)課程，在'健康教育”、“牛津1A口語(yǔ)交際”及其他學(xué)科滲透等方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，初步形成校本特色的雙語(yǔ)教育模式；同時(shí)著重培養(yǎng)一支專(zhuān)兼結(jié)合、富有雙語(yǔ)教育能力的教師隊(duì)伍。并通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力、英語(yǔ)交往能力、英語(yǔ)應(yīng)用能力。三、工作要求：——第一學(xué)期1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。從行政人員到英語(yǔ)教師、雙語(yǔ)教師直到全校教師學(xué)習(xí)關(guān)于雙語(yǔ)教育的理論和市教師局關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見(jiàn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高積極參與雙語(yǔ)教育的自覺(jué)性，了解雙語(yǔ)教育的基礎(chǔ)知識(shí)和本校開(kāi)展雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃。2、選派教師參加雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)。3、選定雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)科、年級(jí)、教材。營(yíng)造雙語(yǔ)教學(xué)氛圍。4、成立校雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)研究小組。5、在小學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)交際課、在小學(xué)三年級(jí)開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)健康教育課。以這二個(gè)年級(jí)為先行實(shí)驗(yàn)，定期開(kāi)展研究活動(dòng)，探索雙語(yǔ)教育模式。6、利用新加坡英華學(xué)校來(lái)校華文浸濡契機(jī)，進(jìn)行雙語(yǔ)交流活動(dòng)?！诙W(xué)期1、進(jìn)一步改進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)環(huán)境，優(yōu)化師資配備。2、積極開(kāi)發(fā)雙語(yǔ)教育資源，創(chuàng)新雙語(yǔ)教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，大力加強(qiáng)化建設(shè)，初步形成校本雙語(yǔ)教育特色。第3頁(yè)共11頁(yè)3、探索雙語(yǔ)教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》并試行評(píng)估。4、將原有五月份英語(yǔ)藝術(shù)周活動(dòng)優(yōu)化為，雙語(yǔ)文化藝術(shù)周”活動(dòng)。5、開(kāi)展一次區(qū)級(jí)以上的“雙語(yǔ)研究展示課活動(dòng)”。6、舉辦英語(yǔ)教師和雙語(yǔ)課教師教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作比賽。主要措施1、狠抓雙語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)管理以教學(xué)過(guò)程管理為著力點(diǎn)，定期抽查雙語(yǔ)教師的教學(xué)'六認(rèn)真”工作，深入學(xué)生、班級(jí)，及時(shí)掌握雙語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)，采取有效措施，確保雙語(yǔ)教學(xué)工作正常、規(guī)范、有效進(jìn)行。2、加強(qiáng)雙語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)常性地組織雙語(yǔ)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)雙語(yǔ)教學(xué)常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”、“研究型”轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組要重視雙語(yǔ)教師教學(xué)，進(jìn)行互動(dòng)的隨堂聽(tīng)課和專(zhuān)題教研活動(dòng)，使雙語(yǔ)教師的教學(xué)能力有一個(gè)質(zhì)的提高。結(jié)合有關(guān)部門(mén)的教學(xué)新秀教學(xué)能手、、學(xué)科帶頭人的評(píng)審工作，盡可能多地推薦雙語(yǔ)教師能評(píng)，力保有1-2位評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手。使雙語(yǔ)教師的教學(xué)工作走向成熟。3、每學(xué)期安排雙語(yǔ)教學(xué)研究課展示活動(dòng)。4.優(yōu)化環(huán)境建設(shè)：充分利用校園廣播、電視開(kāi)展雙語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展雙語(yǔ)小報(bào)比賽、雙語(yǔ)黑板報(bào)比賽、雙語(yǔ)櫥窗展示等活動(dòng)，營(yíng)造好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的軟環(huán)境。具體工作：九月份：1、制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，成立校雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)研究小組。2、進(jìn)行雙語(yǔ)校本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)，為雙語(yǔ)教學(xué)提供保證。3、學(xué)科雙語(yǔ)教師與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師“結(jié)對(duì)子”。十月份：1、著重進(jìn)行雙語(yǔ)環(huán)境布置。2、雙語(yǔ)學(xué)科聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)。3、雙語(yǔ)教師繼續(xù)校本培訓(xùn)。第4頁(yè)共11頁(yè)十一月份：1、精心組織新加坡英華學(xué)校來(lái)校“華文浸濡”活動(dòng)。2、開(kāi)展中新雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)和專(zhuān)題研討。3、舉辦雙語(yǔ)小報(bào)比賽。4、雙語(yǔ)教師進(jìn)行課堂用語(yǔ)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)的培訓(xùn)。十二月、1、班級(jí)英語(yǔ)角展示比賽。2、雙語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)交流。3、完善有關(guān)學(xué)科的《雙語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》并試用。一月份：1、總結(jié)學(xué)期雙語(yǔ)研究，撰寫(xiě)個(gè)人研究總結(jié)和學(xué)科組總結(jié)。2、匯總實(shí)驗(yàn)素材。3、學(xué)校對(duì)有關(guān)研究成員進(jìn)行評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。二、三月份：：1、教研組制訂學(xué)期研究計(jì)劃。2、完善雙語(yǔ)環(huán)境布置。3、雙語(yǔ)學(xué)科聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)。4、邀請(qǐng)教研中心專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。四月份：1、與教科室協(xié)作，開(kāi)展雙語(yǔ)教育課題研究，爭(zhēng)取市級(jí)立項(xiàng)課題。2、雙語(yǔ)電視節(jié)目完善工作。五月份：1、“雙語(yǔ)文化藝術(shù)周”活動(dòng)。2、區(qū)級(jí)“雙語(yǔ)研究展示課活動(dòng)”。六、七月份1、舉辦英語(yǔ)教師和雙語(yǔ)課教師教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作比賽。2、主管部門(mén)撰寫(xiě)年度研究總結(jié)，并提出下階段實(shí)驗(yàn)初步構(gòu)想。第5頁(yè)共11頁(yè)3、撰寫(xiě)個(gè)人研究總結(jié)和學(xué)科組總結(jié)。4、對(duì)有關(guān)研究成員進(jìn)行評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)’的重要思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)，豐富學(xué)校教育內(nèi)涵，探索行之有效的雙語(yǔ)教育模式，使我校雙語(yǔ)教學(xué)水平得到顯著提高，使學(xué)生在學(xué)習(xí)母語(yǔ)階段充分接受英語(yǔ)熏陶，為將來(lái)成長(zhǎng)成為具有國(guó)際視野和國(guó)際交往能力的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)根據(jù)《無(wú)錫市教育局關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，精心組織,扎實(shí)推進(jìn)雙語(yǔ)教育工作。圍繞學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的探索。拓寬雙語(yǔ)課程設(shè)置，改善雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境探索雙語(yǔ)教學(xué)模式，形成具有校本特色的雙語(yǔ)教育體系。本學(xué)年內(nèi)，要充分重視雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作，完善雙語(yǔ)教育環(huán)境，開(kāi)設(shè)好實(shí)驗(yàn)課程，在'健康教育”、“牛津1a口語(yǔ)交際”及其他學(xué)科滲透等方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，初步形成校本特色的雙語(yǔ)教育模式；同時(shí)著重培養(yǎng)一支專(zhuān)兼結(jié)合、富有雙語(yǔ)教育能力的教師隊(duì)伍。并通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力、英語(yǔ)交往能力、英語(yǔ)應(yīng)用能力。三、工作要求XX XX第一學(xué)期1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。從行政人員到英語(yǔ)教師、雙語(yǔ)教師直到全校教師學(xué)習(xí)關(guān)于雙語(yǔ)教育的理論和市教師局關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見(jiàn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高積極參與雙語(yǔ)教育的自覺(jué)性，了解雙語(yǔ)教育的基礎(chǔ)知識(shí)和本校開(kāi)展雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃。2、選派教師參加雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)。3、選定雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)科、年級(jí)、教材。營(yíng)造雙語(yǔ)教學(xué)氛圍。4、成立校雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)研究小組。5、在小學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)交際課、在小學(xué)三年級(jí)開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)健康教育課。以這二個(gè)年級(jí)為先行實(shí)驗(yàn)，定期開(kāi)展研究活動(dòng)，探索雙語(yǔ)教育模式。6、利用新加坡英華學(xué)校來(lái)校華文浸濡契機(jī)，進(jìn)行雙語(yǔ)交流活動(dòng)。XX XX第二學(xué)期1、進(jìn)一步改進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)環(huán)境，優(yōu)化師資配備。2、積極開(kāi)發(fā)雙語(yǔ)教育資源，創(chuàng)新雙語(yǔ)教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，大力加強(qiáng)化建設(shè)，初步形成校本雙語(yǔ)教育特色。第6頁(yè)共11頁(yè)3、探索雙語(yǔ)教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》并試行評(píng)估。4、將原有五月份英語(yǔ)藝術(shù)周活動(dòng)優(yōu)化為，雙語(yǔ)文化藝術(shù)周”活動(dòng)。5、開(kāi)展一次區(qū)級(jí)以上的“雙語(yǔ)研究展示課活動(dòng)”。6、舉辦英語(yǔ)教師和雙語(yǔ)課教師教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作比賽。主要措施1、狠抓雙語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)管理以教學(xué)過(guò)程管理為著力點(diǎn)，定期抽查雙語(yǔ)教師的教學(xué)'六認(rèn)真”工作，深入學(xué)生、班級(jí)，及時(shí)掌握雙語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)，采取有效措施，確保雙語(yǔ)教學(xué)工作正常、規(guī)范、有效進(jìn)行。2、加強(qiáng)雙語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)常性地組織雙語(yǔ)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)雙語(yǔ)教學(xué)常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”、“研究型”轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組要重視雙語(yǔ)教師教學(xué)，進(jìn)行互動(dòng)的隨堂聽(tīng)課和專(zhuān)題教研活動(dòng)，使雙語(yǔ)教師的教學(xué)能力有一個(gè)質(zhì)的提高。結(jié)合有關(guān)部門(mén)的教學(xué)新秀教學(xué)能手、、學(xué)科帶頭人的評(píng)審工作，盡可能多地推薦雙語(yǔ)教師能評(píng)，力保有1-2位評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手。使雙語(yǔ)教師的教學(xué)工作走向成熟。3、每學(xué)期安排雙語(yǔ)教學(xué)研究課展示活動(dòng)。4.優(yōu)化環(huán)境建設(shè)：充分利用校園廣播、電視開(kāi)展雙語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展雙語(yǔ)小報(bào)比賽、雙語(yǔ)黑板報(bào)比賽、雙語(yǔ)櫥窗展示等活動(dòng)，營(yíng)造好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的軟環(huán)境。具體工作XX年九月份1、制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，成立校雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)研究小組。2、進(jìn)行雙語(yǔ)校本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)，為雙語(yǔ)教學(xué)提供保證。3、學(xué)科雙語(yǔ)教師與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師“結(jié)對(duì)子”。XX年十月份1、著重進(jìn)行雙語(yǔ)環(huán)境布置。2、雙語(yǔ)學(xué)科聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)。第7頁(yè)共11頁(yè)3、雙語(yǔ)教師繼續(xù)校本培訓(xùn)。xx年H^一月份1、精心組織新加坡英華學(xué)校來(lái)?！叭A文浸濡”活動(dòng)。2、開(kāi)展中新雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)和專(zhuān)題研討。第8頁(yè)共11頁(yè)發(fā)改委四風(fēng)突出問(wèn)題整治工作計(jì)劃一、目標(biāo)要求以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以加強(qiáng)制度建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以整治“四風(fēng)”突出問(wèn)題為著力點(diǎn)，以制度機(jī)制鞏固作風(fēng)建設(shè)成果為落腳點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)反對(duì)“四風(fēng)”，改進(jìn)作風(fēng)，達(dá)到整治“四風(fēng)”突出問(wèn)題的根本目的。二、工作原則（一）摸清底細(xì)，制定方案。認(rèn)真梳理分析“四風(fēng)”突出問(wèn)題，按照基本情況和癥結(jié)及上級(jí)部署要求，逐一制定詳細(xì)具體、責(zé)任明確、有針對(duì)性和可操作性的實(shí)施方案，內(nèi)容包括制度計(jì)劃、整改措施、牽頭單位、責(zé)任人、檢查評(píng)估、審核審定、督查指導(dǎo)、輿論宣傳等。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固和擴(kuò)大整治成果。（二）全面推進(jìn)，狠抓落實(shí)。要按照整改任務(wù)輕重緩急，按各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)準(zhǔn)突出問(wèn)題，從具體的事情入手，分批集中進(jìn)行整改，制定工作計(jì)劃。對(duì)已經(jīng)開(kāi)展整改的問(wèn)題，要鞏固整改成果、防止反彈，三、任務(wù)分工按照方案要求，結(jié)合民主生活會(huì)有關(guān)反饋意見(jiàn)，在逐一“對(duì)表”、分析研究的基礎(chǔ)上，對(duì)前期擬定的11個(gè)各種制度建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行梳理、整合，確定四個(gè)方面制度建設(shè)項(xiàng)目12個(gè)。（一）反對(duì)形式主義方面1、完善學(xué)習(xí)制度。2、完善工作制度。3、完善目標(biāo)管理考核制度。4、完善請(qǐng)銷(xiāo)假制度。（二）反對(duì)官僚主義方面1、制定發(fā)改委掛點(diǎn)幫扶工作制度。2、制定暢通群眾訴求反映渠道制度。