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第頁大班語言公開課小狗抬花轎教案大班語言公開課小狗抬花轎教案

作為一名優(yōu)秀的教化工作者，時(shí)常會(huì)須要打算好教案，通過教案打算可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的大班語言公開課小狗抬花轎教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

2、知道遇到困難要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：抬、拋、搖、踢、摔。

教學(xué)打算：

1、事先請(qǐng)一些幼兒排練兒歌的情境表演。

2、兒歌課件一份。

3、小狗、老虎服飾及頭飾若干。

4、用繩子做成的轎子若干個(gè)，扇子若干把。

教學(xué)過程

一、情境引入，激起幼兒學(xué)兒歌的愛好。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞情境表演“小狗抬花轎”。

2、提問：表演中有誰?它們?cè)诟墒裁?老虎做了什么事?小狗想了什么方法教訓(xùn)了老虎。

二、利用課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》。

1、師操作課件，共同觀賞兒歌《小狗抬花轎》。

2、引導(dǎo)幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學(xué)習(xí)兒歌。

3、視察課件中的畫面，讓幼兒說說小狗、老虎的表情改變，并引導(dǎo)幼兒用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞：抬、搖、踢、拋、摔等。

4、引導(dǎo)幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。

三、幼兒自由探討，通過提問教化幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時(shí)要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理。

問題：

1、這首兒歌里，誰做的不對(duì)?

2、一只小狗和一只老虎比，誰的.力氣大?

3、為什么小狗們卻能教訓(xùn)了比它們大的老虎?

四、幼兒邊念兒歌邊再次觀賞情境表演，以鞏固兒歌。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒分組跟隨小演員們進(jìn)行兒歌表演，自然結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，把孩子喜愛的兒歌與旋律結(jié)合起來，讓孩子真正學(xué)習(xí)自己喜愛的、感愛好的學(xué)問，信任這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更加有效，更有利于孩子們的發(fā)展。

不足之處：

活動(dòng)過程組織少緊湊，時(shí)間沒有把握好。

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