第頁大班科學教案認識電子計算器大班科學教案相識電子計算器

作為一無名無私奉獻的教化工作者，編寫教案是必不行少的，教案有助于學生理解并駕馭系統(tǒng)的學問。教案應(yīng)當怎么寫呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗫茖W教案相識電子計算器，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

設(shè)計意圖：

一天，班上小摯友帶來一塊手表，上面有計算器，引得好多孩子都圍上去爭論，都想要玩玩?？吹胶⒆觽冇心敲创蟮膼酆茫掖_定設(shè)計這個活動，讓孩子了解計算器的功用及操作方法。我利用孩子們對計算器有劇烈探究意識的現(xiàn)象設(shè)計了大班科學活動"相識電子計算器"。

在設(shè)計這個活動中，我依據(jù)大班幼兒的年齡特點及其有的學問閱歷，將操作、嬉戲、講解并描述溶為一體，并擴充了人類計算的發(fā)展歷程，給幼兒一個有關(guān)計算的完整印象。

首先，了解計算器的外形特征，然后孩子們與同伴一起發(fā)覺操作計算器的方法，在操作中體會到計算器的優(yōu)越性，最終回顧從古到今計算工具的進化過程。

整個活動，我始終將幼兒放在第一位，盡可能將活動時間賜予孩子，讓他們相互學習。讓孩子去發(fā)覺、去操作、去歸納。老師以與孩子同樂的'摯友身份賜予隱性的指導(dǎo)，讓孩子在自由自在的氣氛中達到自己對計算器學問渴望的了解。

活動目標：

1、了解電子計算器的基本部件（顯示屏及按鍵），并初步學習操作電子計算器。

2、知道電子計算器的基本功用及優(yōu)越性。

3、擴大幼兒眼界，增加學科學、用科學的愛好。

活動打算：

多媒體教室，幼兒自帶電子計算器。

活動過程

一、出示電子計算器，說出名稱，探討功用。

1、思索："你們帶來的這樣東西叫什么名字？""電子計算器是做什么用的？"

2、小結(jié)：電子計算器是一種計算工具，人們用它算賬，用它計算數(shù)的多少。

二、幼兒分小組探討電子計算器外形及基本構(gòu)造。

1、思索："電子計算器是什么形態(tài)？上面有什么？下面又有什么？"激勵幼兒在小組內(nèi)相互看一看、比一比，熟識電子計算器的外形基本構(gòu)造。

2、在實物展示儀上組織幼兒進一步視察外形。

小結(jié)：電子計算器外形及基本構(gòu)造。

三、幼兒分小組活動，學習操作電子計算器。

1、小摯友相互學習，找出自己計算器上的開關(guān)，學著用計算器做加減運算題。

2、請兩位小摯友在計算器上用電子計算器做加減數(shù)學題。

小結(jié)：操作計算器運算加減的方法。

3、幼兒出題，大家一起操作計算器。

4、計算機出加減題，大家用計算器進行演算競賽。

四、引導(dǎo)幼兒說出電子計算器的優(yōu)越性。

思索：電子計算器有哪些優(yōu)點，為什么大家都喜愛用它？

小結(jié)：電子計算器算得快，算得準，攜帶便利。

五、回顧從古到今計算工具的進化，激發(fā)幼兒對科學的愛好。

請幼兒看大屏幕：

1、人類祖先類人猿用石頭計數(shù)；

2、人類進化了，人們用繩子打結(jié)計數(shù)；

3、后來人們獨創(chuàng)了算盤；

4、現(xiàn)在有了電子計算器；

5、還有更先進的計算工具"