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文檔簡介

第頁大班科學教案腰帶上的“結”大班科學教案腰帶上的“結”

作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不行少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的大班科學教案腰帶上的“結”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

活動目標

1、嘗試用多種材料連接腰帶，并能表述連接方法;了解連接在生活中的運用。

2、樂意動手操作，努力找尋解決問題的方法。

活動打算

1、皮帶、腰帶若干。

2、橡皮筋、回形針、扭扭棒、柳條、夾子、磁鐵等若干。

活動過程

一、回憶生活閱歷，談話導入。

1、出示皮帶

這是什么?(皮帶)你見到誰用過皮帶呢?怎么用呢?

2、系皮帶。

二、運用生活中的.材料嘗試連接腰帶。

1、自主選擇材料，嘗試連接腰帶。

(1)老師：今日我也給你們打算了一根腰帶，看看這根腰帶是什么樣的?

怎樣把腰帶的兩頭連接起來呢?

(2)幼兒自主選擇材料，嘗試連接腰帶。

(3)提問：你用了什么材料把腰帶連接起來了?是怎樣連接的?

(依據幼兒回答，進行記錄)

(4)小結：剛才你們發(fā)覺用柳條、夾子、扭扭棒……可以把腰帶的兩頭連接起來：

有的用柳條、回形針……“穿”過洞把腰帶連接起來，還有的用夾子“夾”、磁鐵“吸”、回形針“別”……

也把腰帶連接起來，方法都很不錯!

2、自主選擇多種材料，嘗試多種方法連接腰帶。

(1)老師：等會兒請小摯友把剛才沒玩過的材料，去試一試，這些材料能把腰帶連接起來嗎?

已經玩過的材料，還可以動動腦筋想一想，有沒有更多的連接方法?

(2)幼兒自主選擇多種材料，嘗試多種方法連接腰帶。

(3)提問：這次你們確定有新的發(fā)覺了吧，說一說你們都選了什么材料，用了哪些方法把腰帶連接起來?

(依據幼兒回答，進行記錄)

(4)小結：你們真能干，又發(fā)覺了更多的連接方法。(依據幼兒操作溝通狀況，進行小結)

3、嬉戲：腰帶上的“結”。

(1)提問：小摯友，想一想在這么多的材料和方法中，哪一種材料、哪一種方法連接腰帶最堅固又最便利呢?(幼兒探討)

(2)幼兒嬉戲。

(3)小結：今日我們自己動手，用6種材料把腰帶的兩頭連接起來，發(fā)覺：

有的材料連接起來很便，但不是很堅固;有的雖然很堅固，但是連接起來不是那么便利;

還有的材料連接腰帶又便利又堅固，所以我們在生活中要選擇比較合適的材料和方法來進行連接。

三、了解“連接”在生活中的運用。

1、老師：其實我們的生活中還有許很多多的連接，你能找出來嗎?

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