第頁大班科學和紙張做游戲教案大班科學和紙張做嬉戲教案

作為一位無私奉獻的人民老師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應當怎么寫才好呢？以下是我為大家收集的大班科學和紙張做嬉戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、讓幼兒通過試驗，了解紙能吸水的特性。

2、體驗發(fā)覺的歡樂。

3、懂得愛惜書籍、疼惜紙張。

4、滲透民族文化，傳承發(fā)揚民族科學精神。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動打算

1、幼兒和家長一起收集各種紙：蠟光紙、植絨紙、牛皮紙、砂紙、卡紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、宣紙、瓦楞紙等，并請家長告知幼兒用途。

2、水盆六只，抹布六塊。

3、已經(jīng)上過社會四大獨創(chuàng)一課，并在主題墻上，布置蔡倫造紙過程的圖片、各種紙制藝術品等。

活動過程

（一）引導幼兒視察，初步感知紙的不同類型

1、請幼兒將自己和家長收集的各種紙拿出來，向同伴介紹，它的名稱叫什么？有什么用？（蠟光紙、植絨紙、牛皮紙、砂紙、卡紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、宣紙、瓦楞紙等）

2、你們帶來了各種各樣的紙，你的紙和別人的紙一樣嗎？有什么地方不一樣？（有的薄、有的厚；有的能寫字、有的不能；有的光滑、有的粗糙等）

（二）給紙寶寶洗澡

1、幼兒將全部的紙放在水盆中，分別給紙寶寶洗澡。

2、集體溝通，紙寶寶遇到水后，變成怎樣了？。（有的爛了，變成紙漿了；有的紙還好好的，不怕水）

3、探討：為什么有的紙怕水，有的紙不怕水（視察比較兩種紙有什么地方不一樣）

4、小結：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的時候肯定要當心，尤其是我們的書本。

（三）嬉戲：船兒飄飄

1、紙可以用來做什么？幼兒自由溝通（紙可以用來寫字、畫畫、折東西、撕紙、包裝等）。

2、幼兒選擇多張不一樣的紙，將它們分別折成大小不一的小船。

3、將自己折的小船放在水盆中，四人一組，看誰的小船在水面上飄的時間最長。

（四）共享溝通

1、溝通誰的`小船飄的時間長，誰的小船先沉下水？

2、探討：全部的小船到水里都一樣嗎？（不一樣，有的快，有的慢）

3、為什么有的小船先沉下去？（有的紙吸水快，有的紙吸水慢，有的紙不吸水）。

（五）活動延長：

1、嬉戲：紙的力氣、怎樣使紙落得快、紙運水、誰的飛機飛得遠等。通過一系列嬉戲活動，使幼兒進一步了解紙的特性和用途。

2、通過“報紙的苦惱”教化活動，激發(fā)幼兒收集各種廢舊紙制品，利用廢舊紙制品進行紙藝創(chuàng)作的愛好。

活動反思

此活動適合大班幼兒。在活動中大部分幼兒都能主動參加，材料打算方面過于足夠，使幼兒無法專注與幾種代表性材料的探究。