第頁大班的工作計劃模板錦集十篇大班的工作安排篇1

這學期我?guī)У氖谴蟀?，是很特別的一學期，是幼兒園有重要意義的學期和驚慌忙綠的學期。

一、班級狀況分析

我班有35名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學期在那三位老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了很大的提高，幼兒能復述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師溝通問題，提出自己的想法、看法、知道主動學習。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學期中訂正。這學期，我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進行教化，為幼兒進入小學做好前期工作。

二、教化教學方面

我們將接著貫徹{幼兒園教化綱要}，依據(jù)課改精神，完成教化教學目標，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及豐富孩子的學問，拓展他們的視野。另外，依據(jù)孩子即將升入小學的須要，課適當教孩子書寫簡潔字以及拼音，使孩子們能夠嫻熟的駕馭。

三、老師專業(yè)成長方面

老師的一言一行干脆影響孩子，因此只有提高自身的素養(yǎng)才能教化好孩子，所以，自己在新的一年里，要接著學習專業(yè)學問，提高專業(yè)水平，多向有閱歷的老師請教，不斷追求創(chuàng)新意識。

四、班級特色

1、做好充分的心理打算，培育幼兒的常規(guī)。

2、處理好任務之間的沖突，按安排完成各科教化教學任務。

3、為孩子的健康成長，提個良好的環(huán)境和氛圍，培育孩子良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣和各方面的實力，為適應小學打下良好的工作。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教化好孩子離不開價值的協(xié)作，要努力做好家長的工作，剛好和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學閱歷，以及反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長剛好了解幼兒園的所教學問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學問，剛好指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。

以上是新學期的工作安排，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

大班的工作安排篇2

本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們充溢自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作安排。

一．幼兒狀況分析：

本學期我班共有幼兒17名，其中男生12人，女生5人。本班幼兒活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能主動主動參加科學活動，有劇烈的新奇心和探究科學的愛好；能用多種形式表達對美的感受，有肯定的審美實力。在語言表達實力方面，通過上學期的多途徑培育，孩子們的語言表達實力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責隨意識，收玩具、做值日生等工作經(jīng)常須要別人提示；部分幼兒在學習活動中留意力分散，沒有耐性；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護實力有待加強。本學期，我們將依據(jù)他們的詳細狀況，有針對性地制訂班級安排，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二．主要工作與詳細措施:

（1）、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整齊”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

（2）、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的實力。

本學期接著依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，剛好抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據(jù)，地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

（3）、培育幼兒良好的學習習慣:

留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài);

學習仔細的傾聽，注意留意力的培育;

結(jié)合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教化內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中駕馭愛護和改善環(huán)境的初淺學問和簡潔技能，初步確立愛護環(huán)境的責任感和光榮感。

三、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注意創(chuàng)新：

1、本學期我班將依據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，供應大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作實力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培育幼兒對認讀漢字的愛好，以及早期閱讀的實力；依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。

2、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，剛好更換，剛好展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

3、注意家長工作的創(chuàng)新

本學期我們將接著辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能主動參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，剛好發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的溝通機會，幫助家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理實力，為入小學打好基礎(chǔ)。

大班的工作安排篇3

一、狀況分析

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期是孩子們在幼兒園的最終一學期，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學的天空里自由翱翔。

本學期我班現(xiàn)有幼兒41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。經(jīng)過大班一學期培育，幼兒的體質(zhì)，生活自理實力有了明顯的提高，多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣。從上個學期的考核來看，班內(nèi)幼兒在語言表達、社會交往、視察實力方面表現(xiàn)較好，他們情愿和好摯友共享好玩的事情，能主動表達自己的意思，勇于辯論，發(fā)表見解。而他們在傾聽實力、邏輯思維實力、運動協(xié)調(diào)實力方面比較薄弱。在教學活動中，部分孩子插嘴的現(xiàn)象較嚴峻，如龔銀智、劉俊超、印子豪等五六個幼兒，有些孩子留意力不集中，常埋頭做小動作如劉洋、金梁等。上個學期中，我們兩位老師針對孩子的弱項——節(jié)奏和涂色進行了訓練，現(xiàn)在孩子們在這兩方面已經(jīng)有了顯著的提高。班內(nèi)幼兒的自信念也相對上學期有提高，個別不情愿在集風光 前表現(xiàn)的幼兒如張瀟涵、劉洋能建立起自信大膽舉手，但是孩子們在發(fā)言的時候仍聲音不洪亮。為此我們兩位老師還要接著努力，讓幼兒得到更多更全面的發(fā)展。

二、班級工作管理目標

（一）平安管理：知道必要的平安保健常識，學習自我愛護。

（二）教學管理：

1、健康：知道保持公共場所的衛(wèi)生。身體大小肌肉動作及手、眼動作協(xié)作協(xié)調(diào)、敏捷，增加體質(zhì)和對自然的適應實力。

2、語言：

（1）養(yǎng)成良好的傾聽習慣，能耐性地聽他人表述，并且理解語義，理解較困難的多重指令。

（2）喜愛聽故事、看圖書，表達自己的相識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3、社會：

（1）逐步學會讓自己的行動符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規(guī)則，能自覺疼惜公物和勞動成果，建立起初步的責任感和集體榮譽感。

（2）能自由結(jié)伴開展嬉戲，用主動方式向別人表達自己的想法，在與同伴相處中，逐步意識到哪些話不該說，哪些事不該做，并留意領(lǐng)悟?qū)Ψ降谋硎尽?/p>

4、科學：駕馭10以內(nèi)的數(shù)概念，相識時鐘，學習看日歷及等分，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的改變產(chǎn)生愛好，并能進行簡潔的分析、推斷、推理。

5、藝術(shù)：嘗試用合適的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動；用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

3、家長工作管理：主動探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。

4、科研管理：

1、組織好每次的美術(shù)活動，在美術(shù)活動中引導幼兒學習良好的視察方法，平常生活中注意幼兒對四周環(huán)境的視察，提高幼兒的視察水平，養(yǎng)成視察的習慣。

2、喜愛閱讀繪本，并且在繪本閱讀活動中提高自己對作品的感受、理解和語言表達實力。

三、詳細措施

1、平安：

（1）利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟識有關(guān)的標記，學會在火災、地震中的一些逃命方式。進一步相識身體的主要器官幾基本功能和愛護方法，會對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。

（2）老師之間親密協(xié)作，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的巡察工作，并做到仔細、負責，記好相應的記錄。

2、教學：

健康：

（1）抓住一日活動中的教化環(huán)節(jié)，引導幼兒留意保持環(huán)境整齊。采納榜樣激勵的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識。

（2）重視幼兒的體育實力發(fā)展，在體育活動的時間常利用競賽的形式提高幼兒的運動水平。發(fā)展幼兒腿部力氣，讓幼兒學習倒退走，敏捷的躲閃，有肯定速度的跑，單足跳等多樣的運動項目并提出適當?shù)囊蟆?/p>

語言：

（1）利用空閑時間常常組織幼兒傾聽音樂、故事等，并請幼兒談談聽后的感想，熬煉幼兒的傾聽實力。

（2）搜集有關(guān)培育傾聽實力的嬉戲，并放在每周的實踐嬉戲中，讓幼兒在嬉戲中提高傾聽實力。

（3）為孩子供應一個良好的閱讀環(huán)境，首先班內(nèi)的圖書角布置溫馨，吸引幼兒。其次激勵幼兒帶自己喜愛的書相互溝通，每周支配幼兒在集風光 前講一講自己的書，形成良好的閱讀氛圍。

科學：

（1）隨著季節(jié)改變外出視察大自然的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒的新奇心與視察欲望。供應豐富的科學探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象，激勵幼兒在集風光 前大膽溝通自己的發(fā)覺。

（2）在生活中留意幼兒數(shù)學學問的運用，讓孩子感受數(shù)學與生活的關(guān)系。如支配幼兒每日記錄日子，在完成任務的時候給幼兒劃定時間，告知孩子時間的概念。

社會：

（1）強化班級幼兒的規(guī)則意識，從生活細微環(huán)節(jié)入手，培育孩子的規(guī)則意識。以幼兒間相互監(jiān)督的方式從他律到自律，讓他們相識到生活中到處充溢規(guī)則，從而情愿學習規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則，并漸漸養(yǎng)成習慣。

（2）常以團隊為單位組織各類活動，讓孩子感受團隊合作的精神。

（3）建立值日生制度，將班內(nèi)的一些事物落實在小值日生的身上，建立值日生的責任感。并且每月開展“最佳值日生”的活動，通過幼兒的投票評比出班內(nèi)負責仔細的值日生。

藝術(shù)：

（1）平常讓孩子接觸視察豐富的繪畫素材，觀賞優(yōu)秀的作品，學習借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平。

（2）布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時創(chuàng)建一個寬松的心理環(huán)境，在活動中注意幼兒創(chuàng)建性的培育，激勵幼兒大膽表現(xiàn)。

（3）運用愛好原則使美術(shù)活動的內(nèi)容和教學方法具好玩味性和嬉戲性，每個月進行一次藝術(shù)活動利用競賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參加的熱忱。

3、家長工作：

（1）利用家長接送溝通，召開家長會、家訪、電話、便條、校信通等形式多方面與家長聯(lián)系，剛好向他們匯報幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，應剛好提出解決的方法或建議。

（2）開展多元家園活動。在原有的家長會、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將主動探究、嘗試家園合作的新路子。如宣揚利用好班級主頁，讓家長更好的了解孩子在園，以及學校相關(guān)的一些活動，獲得家長更多的支持和理解。

4、科研：

（1）仔細備好每次美術(shù)的活動，利用美術(shù)活動讓幼兒學會視察的方法，并抓住漫步、餐后活動引導幼兒留意視察四周的事物，看看說說自己的視察所得。

（2）利用快樂一刻、午睡起床的時間等組織幼兒進行集體繪本閱讀活動，讓孩子在看看、議議、演演中共享閱讀，激發(fā)幼兒對閱讀的愛好，從而提高幼兒的閱讀實力。

大班的工作安排篇4

一、指導思想

以創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園為契機，仔細學習比照《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準》，查找差距，主動改進；進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》，強化園務管理，精細常規(guī)工作，豐富幼兒活動，大力推動幼兒素養(yǎng)的全面發(fā)展。

二、工作重點

1、全面啟動“省優(yōu)質(zhì)園”創(chuàng)建工作，仔細比照標準，主動打算，力爭下半年達標通過。

2、做好市級課題的結(jié)題工作。

3、做好幼兒園網(wǎng)站建設(shè)。

三、詳細措施

1、強化管理工作

（1）細化常規(guī)管理。不斷完善內(nèi)部管理機制，規(guī)范辦園行為，優(yōu)化過程管理，努力建構(gòu)合理的評價機制，注意管理的實效性和督查的有效性，對老師實施由領(lǐng)導、老師、家長共同評價的體系，不斷完善老師考核方案。

（2）重視課程管理。結(jié)合本園實際，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，依托課題，明確課程的目標、內(nèi)容、方法和評價，以培育幼兒“健康活潑、新奇探究、文明樂群、英勇自信”為目標，科學合理支配幼兒一日生活，關(guān)懷、接納、敬重每個幼兒，使幼兒在園歡樂健康地成長，促進每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高。

（3）深化平安管理。健全各項平安保衛(wèi)制度，堅固確立“幼兒至上，平安第一”的思想，落實平安保衛(wèi)措施和崗位責任制，防范特別區(qū)域，對存在的問題，剛好實施改進。依據(jù)幼兒的身心特點，進行平安學問教化和自我愛護實力的培育，把平安教化整合到幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)，做到寓教于樂，寓教于情，抓住有效時機，隨機進行。同時，還要與幼兒家庭親密協(xié)作，增加家長的平安意識，確保幼兒健康平安。

2、提升保教水平

（1）抓實保健工作。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好衛(wèi)生保健工作，注意發(fā)揮保育員的才能，細致入微地做好各項工作，切實保障幼兒的健康以及各室的衛(wèi)生,與班級保教工作緊密結(jié)合，使任務目標真正落實到幼兒身上，促進其身心健康發(fā)展。按時制定好養(yǎng)分菜譜，保證幼兒養(yǎng)分的均衡攝入。重視幼兒衛(wèi)生習慣的培育，做好傳染病的預防宣揚工作，按要求做好衛(wèi)生保健資料的記錄、整理和歸檔。

（2）抓活教研工作。創(chuàng)新開展教研活動，扎實開展集體備課，敏捷選擇教化教學方法手段，做到一課多研，努力提高活動質(zhì)量。組織各種教學大練兵活動，做到人人參加、人人深化、人人勝利、人人得益，以提高幼兒園老師整體素養(yǎng)和水平。按要求及早思索部署，做好課題結(jié)題的一系列工作。

（3）抓好綜合活動。結(jié)合主題、節(jié)日、幼小連接、省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建等，主動組織開展豐富的活動，通過活動促進老師實力的提高，促進幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。做好幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，充分利用這一平臺宣揚幼兒園，使幼兒園各項工作更加剛好、公開、透亮，有效建立家長和社區(qū)參加幼兒園管理和監(jiān)督的機制，提升幼兒園的社會美譽度。

3、親密家園聯(lián)系

提倡微笑服務技巧溝通，多渠道、多形式開展家長工作，爭取家長支持。利用接送、電話、短信、網(wǎng)絡等做好與家長的隨機溝通，并仔細做好記錄，保證全學期家訪率達101%。做到定期更換家長園地內(nèi)容，在更好地服務于家長的同時帶動家長，提高家長素養(yǎng)，提高學齡前兒童的家庭教化質(zhì)量。

4、爭取多方支持

爭取上級部門支持：仔細學習《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準》，比照標準，找出差距，從現(xiàn)狀、設(shè)想和規(guī)劃準備幾方面入手形成書面分析報告，爭取得到上級部門的關(guān)切和支持。

爭取幫扶園支持：虛心請教,不恥下問。在園本特色、內(nèi)涵發(fā)展、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面主動聽取幫扶園看法，總結(jié)提煉辦園閱歷，積淀幼兒園特色文化，提高辦園品質(zhì)。

爭取全員支持：組織全園教工仔細學習省優(yōu)35條標準，在思想上引起高度重視，進一步規(guī)范自己的教化教學行為。集全校、全園之力，資源共享，智力共享，為創(chuàng)省優(yōu)保駕護航。

注：教化局教研室幼教工作安排下發(fā)后剛好修改調(diào)整每月工作支配。

月工作支配：

二月十三日保育員到班后負責搞好各樓層、寢室衛(wèi)生，二月十四日至十六日做好廁所保潔、嬉戲器械擺放、版面上墻、部分玩具清潔整理、協(xié)作做好環(huán)境布置等工作。二月十四日上午老師報到后，搞好教室環(huán)境衛(wèi)生，十五日組織學習《江蘇省優(yōu)質(zhì)園評估標準》，探討制訂班級工作安排、班級特色活動安排及大班幼小連接活動方案等，并于二月二十一日前發(fā)送至園長郵箱。十六日做好幼兒報名、課本分發(fā)等工作，下午離園前做好開學第一天的打算工作。

二月份：

1、按時做好開學打算工作和新生入園報名工作，正常教學秩序。

2、做好課本調(diào)劑、桌面玩具消毒、有關(guān)物品添置、特別幼兒家訪等工作。

3、加強幼兒一日常規(guī)教化，特殊是平安、衛(wèi)生、紀律及良好行為習慣的教化。

4、加強幼兒課間、午間管理，確保幼兒平安。

5、二月二十六日（周三）召開期初幼兒家長會。

6、各年級組探討制訂“三八”節(jié)活動方案，于二月二十八日前發(fā)送到園長郵箱。

7、2月28日前完成幼兒園整改方案，上報教化局。

8、出好第一期家園聯(lián)系欄。

三月份：

1、加強春季消毒、防病工作。

2、結(jié)合“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”，組織開展感恩盡孝、綠色環(huán)保等活動。

3、第四周小班組開展一課多磨教學探討活動。

4、三月二十號實行幼兒跳繩、拍球競賽。

5、做好幼兒園課題結(jié)題的有關(guān)工作。

6、做好家長半日開放活動的打算工作。

7、三月二十七號進行教學常規(guī)檢查、各班主題環(huán)境評比、種植園評比。

8、著手進行幼兒園網(wǎng)站建設(shè)。

9、主動聯(lián)系，虛心請教，主動開展幫扶活動。

10、出好其次期家園聯(lián)系欄。

四月份

1、把好晨間檢查關(guān)，加強衛(wèi)生、食品檢查，預防春季傳染病發(fā)生。

2、組織開展“漂亮的春天”主題教化活動及“親近大自然”親子游活動。

3、四月中旬家長半日開放活動。

4、月初探討、探討、報批“親近大自然”親子游活動方案，四月下旬組織實施。

5、四月二十九號教學常規(guī)檢查。

6、第八周中班組開展一課多磨教學探討活動。

7、完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)。

8、成立幼兒園家長委員會。

9、接著做好幼兒園課題結(jié)題的有關(guān)工作。

10、主動聯(lián)系，虛心請教，主動開展幫扶活動.

11、出好第三期家園聯(lián)系欄。

五月份

1、結(jié)合“勞動節(jié)”開展主題教化活動。

2、協(xié)作防疫部門做好幼兒“六一”體檢工作。

3、邀請專家來園開展家長學校授課活動。

4、五月二十八日教學常規(guī)檢查。

5、做好六一親子運動會的打算工作。

6、大班開展“幼小連接”系列活動。

7、五月底舉辦老師、幼兒繪畫手工作品展。

8、接著完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)。

9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

10、主動聯(lián)系，虛心請教，主動開展幫扶活動。

11、出好第四期家園聯(lián)系欄。

六、七月份

1、組織幼兒開展夏季主題教化活動，大班開展“離園入學”教化。

2、開展幼兒園六一親子運動會。

3、做好幼兒園新生招生工作。

4、協(xié)作小學部做好一年級新生招生工作。

5、幼兒園班級特色課程展示評比活動。

6、仔細做好各科測查和幼小連接驗收工作。

7、幼兒園家長委員會活動。

8、主動聯(lián)系，虛心請教，主動開展幫扶活動。

9、仔細做好學期結(jié)束工作。

大班的工作安排篇5

本學期，我擔當大四班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學習環(huán)境，為上小學打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順當?shù)剡M入小學學習。本學期我們的班級工作以幼兒園的工作安排為指導，結(jié)合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體，結(jié)合幼兒的年齡特點，營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環(huán)境，讓孩子健康歡樂成長，為幼小連接打下良好的基礎(chǔ)。

一、班級狀況分析：

本班狀況分析：我班共有幼兒38人。其中男孩25人，女孩13人，通過在大四班一個星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活，喜愛上了幼兒園、和老師小摯友建立了深厚的感情。幼兒喜愛參與集體教學活動，對接受新學問有較深厚的愛好，部分孩子在上課時思維活躍，會主動舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜愛閱讀圖書，聽故事，喜愛一些操作的活動。幼兒樂意參與各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有肯定的生活衛(wèi)生習慣，有肯定的生活自理實力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒特性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的限制音量及整理操作材料。

3、傾聽實力：部分幼兒傾聽實力差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號實力差，時常須要老師提示督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣。針對以上狀況，我們班三位老師將接著依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作安排，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學期班級工作安排。

二、本學期工作重點。

1、保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒供應平安舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整齊的活動環(huán)境。協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預防。幫助幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整齊、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。學會依據(jù)天氣的冷暖剛好增減衣服。小摯友之間應當團結(jié)友愛、相互謙讓。

2、教學工作：

(1)仔細開展好幼兒園課程建設(shè)的每個活動，培育學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產(chǎn)生學習的主動性、主動性。引導幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官視察事物的實力；培育幼兒的有意留意；發(fā)展幼兒的思維和語言實力。

(2)語言方面主要培育幼兒能仔細傾聽別人說話，不插嘴，堅持說一般話，社會方面培育幼兒主動參與集體活動，在活動中情愿與人合作，形成初步的合作

意識。科學方面培育幼兒主動視察感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培育幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術(shù)活動，依據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡潔的畫面情節(jié)。

3、家長工作：

本學期，主動發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，主動與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深化挖掘家長教化資源，使家長也成為幼兒園課程的參加者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教化質(zhì)量，增長幼兒的社會交往實力

（1）通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教化觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，幫助家長排憂解難，使家園教化步調(diào)一樣。

（2）開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點學問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的相識，從而促進家園溝通，提高教化水平。

（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感。使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起同等，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中發(fā)展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學內(nèi)容及嬉戲的須要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教化內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，剛好更換，充溢，以供應成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，激勵幼兒親自動手

動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的實力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，以促進自信念與進取心。

三、月工作支配：

九月：

1、結(jié)合班上實際開展主題活動，重點培育良好常規(guī)習慣教化。

2、召開好學期初家長會。

3、結(jié)合“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應活動

十月：

1、結(jié)合教材開展相應“愛祖國”主題活動，培育孩子酷愛祖國的情感。

2、大班幼兒體育競賽。

3、兒童秋季游園活動。

4、開展好平安學問競賽和平安演練活動

十一月：

1、結(jié)合教材開展相應的主題活動

2、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作

十二月：

1、對教化目標完成狀況進行檢查。

2、開展“迎新春”活動。

3、班級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理實力評比

元月：

1、冬季平安教化

2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教化

雖然我是剛接觸大班，閱歷還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待，真心喜愛，我信任我肯定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”。

大班是小學的預備班，為了和小學的要求相連接，因此，我班三位老師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅決的基礎(chǔ)！

大班的工作安排篇6

班級狀況：

我班現(xiàn)有人數(shù)44人，26名男生，18名女生。男女比例差距較大，因此對規(guī)則意識的培育非常重要。面對一個全新的班級，我首要的任務就是了解每一個學生。了解他們的習慣和愛好等，為以后開展教化教學工作奠定基礎(chǔ)。

教學活動：

本學期我們將開展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教化活動。如：《生日的隱私》是依據(jù)幼兒的閱歷和身邊的事務進行生活化的主題活動，幼兒與家長一起探討相關(guān)的學問。如：《廣告時間》《十二生肖》等是依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習，調(diào)動孩子各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到一次又一次的提升和運用。在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)裝扮幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放相關(guān)的活動材料，依據(jù)主題進展須要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，遵守區(qū)域活動的規(guī)則。本學期區(qū)域活動的重點是益智區(qū)，大班孩子對科學和益智嬉戲比較感愛好，特殊是男生，這正符合男生較多的班級。在教學方面，本學期還重視加強幼兒閱讀、寫數(shù)字、念拼音、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。

常規(guī)意識：

1、對幼兒進行禮貌教化，能與老師、阿姨、小伙伴打招呼，不打人、罵人，離園時與老師打招呼。

2、桌面活動時，輕輕地與他人溝通、收放積木，愛惜積木。

3、寧靜入廁，不推不搶，不玩水、節(jié)約用水。

4、能開心的進餐，盡量把飯吃完，飯后清理桌面垃圾、漱口。

5、有良好的入睡習慣，不影響別人，午睡過后，能自己疊被子、穿鞋襪。

6、區(qū)域活動時能自覺遵守活動規(guī)則，嬉戲過后整理嬉戲角。

平安教化：

《幼兒園教化指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”我班幼兒已具有簡潔的平安學問和初步的自我愛護意識及實力，但由于幼兒年齡小，男生多，自我限制實力較差。為了搞好平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際狀況，結(jié)合平安教化圖片，對孩子進行生活平安教化，讓孩子對身邊可能存在的危急有初步的了解和相識，從而更好的進行平安教化工作。本學期的平安教化工作大致如下：

1、一日生活中的教化：教化幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教化幼兒不私自開空調(diào)，不要亂動電源。教化幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩等。

2、相識生活中的標記，如：當心落水、當心坑洞等建筑遺留下來的危急。

3、知道一些緊急狀況的處理方法，如：流血不止怎么辦？發(fā)覺小偷怎么辦？等。

4、知道110是報警電話、119是火警電話、120是急救電話等常用求助電話號碼。

5．教化幼兒相識交通平安標記，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。教化幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在馬路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛，不跟生疏的人走等。

家長工作：

仔細布置家長園地，辦好每月的家園小報，完成一次家長會活動。利用家校路路通平臺剛好向家長轉(zhuǎn)達學校的相關(guān)活動和通知，發(fā)覺問題剛好和家長探討、解決。向幼兒家長介紹我們學校和班級的網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡讓家長隨時了解我們的工作和活動，支持我們的工作。對待家長，我們要有耐性和誠意，一視同仁。

月工作安排：

9月：

1、對幼兒進行禮貌教化，能與老師、阿姨、小伙伴打招呼，不打人、罵人，離園時與老師打招呼。

2、平安教化：相識平安教化標記。

3、開展《我是大班小摯友》《生日的隱私》主題活動。對幼兒進行中秋節(jié)和國慶節(jié)的節(jié)日教化。

10月：

1、進行農(nóng)味特色《土玩意》教學活動，做好相關(guān)的資料收集工作。

2、進行主題《翱翔在藍天》的主題活動。

大班的工作安排篇7

大班下學期工作安排指導思想:這學期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為核心，大力推動素養(yǎng)教化，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教化改革實踐，以科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，主動擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展實力，開展好區(qū)域活動，結(jié)合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時努力提高年級組內(nèi)老師業(yè)務水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標劃。工作重點：

一、提高平安責任感，平安警鐘長鳴孩子的身心健康發(fā)展是我們老師不懈努力的方向，而他們的平安更是我們時刻留意的問題，每位老師都應把平安兩字牢記心頭。詳細措施：

1、老師仔細學習有關(guān)平安教化的學問和平安責任制。

2、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和平安教化以及自我愛護意識。

3、年級組內(nèi)平常要加強各方位的檢查力度，剛好發(fā)覺平安隱患并得到有效的解決。

4、年級組會議每次都要強調(diào)平安教化，督促、加強老師的平安意識，削減并避開各類意外事故的發(fā)生。和保育員阿姨相互協(xié)作，把保育工作緊密的與一日教學活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)連接好，貫徹保育工作規(guī)范。

5、堅持不懈地做好教化宣揚和H1N1傳染病的預防工作。

二、年級組教學總目標老師要依據(jù)幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的、有安排的向幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教化。詳細措施：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。

2、開展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的實力，增進對環(huán)境的相識，培育有益的愛好和求知欲，培育初步的動手實力。

3、培育幼兒團結(jié)、友愛、誠懇、英勇、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

三、把握最新幼教動態(tài)，逐步提高老師主動性，增加教化教學創(chuàng)新精神結(jié)合本年級實施的新教材，樹立綜合的教化觀，我們的活動都以主題的形式綻開，在主題生成、開展、深化的過程中要努力的更多的關(guān)注幼兒已有的生活閱歷基礎(chǔ)和認知需求。增加老師科研意識，務實求真，仔細探討課題中存在的現(xiàn)實問題，使教研工作更好的.落實到教學教化活動中去。

四、家園工作

1、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友情我們以電話反饋、校通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同溝通教化孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，從而找到教化幼兒的有效方法。

2、挖掘家長教化資源，激勵家長參加幼兒園教化。接著充分挖掘家長、留意發(fā)覺與利用家長特有的教化優(yōu)勢，對幼兒進行教化，激勵家長主動參加活動以及我們的教學。

3、老師要仔細細致地做好家長工作，使家長能主動、主動的協(xié)作幼兒園各項活動的開展。

工作支配：五、二月、三月份：

1、做好開學打算工作，加強班級常規(guī)管理。

2、布置班級環(huán)境，開設(shè)區(qū)域活動，豐富材料。

3、參觀小學半日活動。

4、開展“元宵節(jié)”“三八節(jié)”“學雷鋒”活動，加強幼兒思想道德教化。

5、年級組全體老師會議，以“平安第一”為主要指導思想。

6、完成各類安排的制訂。

四月份：

1、開展主題活動“找尋春天“，組織幼兒春游，感受四周環(huán)境的改變，培育幼兒細致視察、擅長表達的習慣。

2、年級組老師平安教化。

3、著手打算大班畢業(yè)典禮及“六一“節(jié)的探討方案。

五月份：

1、圍繞“五一“開展系列主題活動，教化幼兒酷愛各行個業(yè)人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2、結(jié)合主題進行家園親子活動。

3、排練“六一節(jié)活動及大班畢業(yè)典禮的活動內(nèi)容。

六月份：

1、排練節(jié)目為邀請家長參加大班畢業(yè)典禮作打算。

2、幼兒進行速算競賽（帶括號的連續(xù)加減）。

3、大班冷餐會。

4、組織大班幼兒拍畢業(yè)照。

5、進行幼兒發(fā)展水平測查及評價工作。

6、畢業(yè)典禮及班級工作總結(jié)。

大班的工作安排篇8

本學期，是幼兒在園的最終一學期了，是幼小連接的關(guān)鍵時期，因此本學期我班兩位老師和一位保育員將以幼小連接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開快樂心地渡過最終的一學期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子歡樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作，現(xiàn)制定工作安排如下：

一、班級狀況分析：

本學期，我班共有幼兒46名，男孩21名，女孩25名，(本學期轉(zhuǎn)入2名)。經(jīng)過大班一學期的學習與生活，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學習習慣和生活習慣。

本班幼兒升入大班后，適應外界環(huán)境及反抗疾病實力明顯增加，體力及耐力得到提高，動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進一步加強，有95%的幼兒學會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳101個以上。生活自理和為班級體服務的實力有較大的提高。在大班組體育活動“過障礙”競賽中獲得第一名;“拍乒乓球”賽其次名。

進入大班后，幼兒對語言的理解實力進一步增加，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜愛談論并以動作加以創(chuàng)建性地表演。喜愛閱讀活動，對班級中新添的圖書非常關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒起先指認文字并詢問老師一些不相識的文字。個別幼兒的識字量在150個以上。在大班組“寸草當報三春暉”演講競賽中獲一等獎。

經(jīng)過大班上學期的教化，幼兒參與智力活動的主動性明顯增加，在活動中，大部分

幼兒表現(xiàn)出劇烈的認知愛好，好問、好學、喜愛操作、樂于探究，嘗試自己解決問題，他們對智力嬉戲、競爭性嬉戲也表現(xiàn)出很大的愛好。在大班組智力活動“拼圖競賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。

本班幼兒的自控力有了增加，能有意識四遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的實力有了增加。在區(qū)域活動中，幼兒能相互協(xié)商制定嬉戲規(guī)則，整個活動進行比較有秩序。

從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是詳細的，但是在認知實力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意留意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務，有要避開小學化的傾向，對孩子提出過高的要求。

本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學，因此，對體質(zhì)較弱的，自理實力、自控實力較差的，不善交往的幼兒，新學期中將賜予更多的關(guān)注和幫助。本學期的工作重點放在“幼小連接”的打算工作與孩子的行為教化問題上以及結(jié)合德育教化“寸草當報三春暉”，開展對孩子的品德教化，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

二、培育目標：

健康：

1、在各項活動中表現(xiàn)主動主動、開心，能主動參與體育活動，動作敏捷;

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有整理、整理自己物品的習慣;

3、有肯定的自我愛護和平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則

4、能獨立地、創(chuàng)建性地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習慣

語言：

1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方

2、能集中留意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容

3、能圍繞一個主題進行講解并描述，語言連貫，學用美麗的詞句

4、喜愛觀賞各種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講解并描述，并樂意創(chuàng)編，駕馭肯定的閱讀、書寫技巧

科學：

1、能主動、主動、較長時間地參與科學活動，有新奇心和求知欲

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_溝通探究的過程和結(jié)果

4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和好玩

5、愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境和自然資源，能大膽地向四周人群宣揚環(huán)保學問

社會：

1、能主動與人交往，學習和同伴互助、合作和共享，有憐憫心

2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識

3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難

4、酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感

藝術(shù)：

1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有進一步的感受力

2、主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗

3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動

三、日常教學工作：

1、做好幼小連接的打算工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習實力，有安排地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個字。

2、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，滲透讀寫教化，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與支配活動區(qū)，為幼兒供應自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學習。

3、營造開心的學習氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的心情，以老師個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。

4、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育熬煉，一方面仔細對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間。

5、注意日常的藝術(shù)活動。精選優(yōu)秀的音樂作品，注意音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠郑⒇灤┯谝蝗栈顒又?。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性、技巧性。

6、在社會性方面：培育幼兒自我整理的生活習慣，會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關(guān)切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。

四、教科研工作：

課題——《大班幼兒全方位早期閱讀閱歷的實踐與探討》

3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學習的關(guān)鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。結(jié)合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀閱歷的實踐與探討》，開展閱讀識字活動，促進幼兒在入小學前就具備初步的閱讀實力，為入小學系統(tǒng)學習奠定基礎(chǔ)。通過上學期的實踐，孩子有了肯定的發(fā)展。本學期安排從以下幾方面開展的：

(1)選擇合適的教材，支配合適的時間。

我們選擇了中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會監(jiān)督制作的《幼兒聽讀嬉戲識字》一書，作為我們的教材之一。此教材圖文并貌，美麗的兒歌、好聽的故事深受幼兒喜愛。在每周不增加幼兒學習負擔和不削減

幼兒嬉戲活動的前提下，支配每天15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動。

(2)創(chuàng)建一個良好的閱讀環(huán)境。

語言區(qū)中供應大量的適應5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動翻閱、閱讀、操作。

激勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟識內(nèi)容后，每周的午睡前非常鐘在集風光 前介紹自己的書或講一個故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的主動性，同時也熬煉了其膽識，激發(fā)了閱讀的愛好，體驗勝利的歡樂。

為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探究漢字的環(huán)境。在活動室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”，每次新認讀的生字貼在上面，激勵幼兒在空余時間去看看、認認、讀讀。

(3)開展有序的閱讀活動，組織好玩的的識字嬉戲。

有序的閱讀活動，主要是指晨讀活動。有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜愛讀、仔細讀。首先，學習傳書、收書，養(yǎng)成良好的習慣，削減不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動分成三個步驟：觀賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應的要求(觀賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音;聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲;朗讀：雙手拿書身坐正，聲音洪亮有感情。)再次，按書上劃分的單元逐一進行觀賞、聽讀、朗讀活動。

同時組織好玩的識字嬉戲，避開單一、重復的認讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識字、將漢字變成形象的圖案、好玩的嬉戲等。將《幼兒聽讀嬉戲識字》書上的生字寶寶放在形象、生動、好玩的活動中讓幼兒認讀。這樣，不僅使

幼兒學得輕松自然，沒有任何壓力，而且所學的漢字在活動中反復出現(xiàn)，強化了漢字記憶，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相、什么字不見了等等。

上學期本班幼兒能主動、主動地參與幼兒閱讀、識字活動，基本駕馭正確的閱讀方法，有良好的閱讀常規(guī)。每周五幼兒將書帶回家把已學的課文讀給爸爸媽媽聽時，家長反饋特別好。有的家長說孩子的一般話特別標準，還很有感情的朗誦;有的家長說孩子特喜愛問一些自己不相識的字(電視、廣告牌、報紙等)，變得非常好學。在大班最終一學期接著很好開展此活動，將其滲透與日常教化教學的每一個活動、每一個環(huán)節(jié)中

區(qū)域活動——學習性區(qū)域活動的開展

本學期在上學期區(qū)域活動的基礎(chǔ)上，依據(jù)大班幼兒的年齡特點，結(jié)合本班幼小連接工作，仍把重點放在學習性區(qū)域的開展上。在區(qū)域活動中滿意幼兒操作探究的愿望，激發(fā)幼兒學習的愛好，培育幼兒良好的學習習慣。發(fā)揮幼兒的主體性，使老師的指導性、幼兒的自選及老師的指定得到了融合。變更了以往集體活動中不能面對全體及幼兒片面選擇活動內(nèi)容的弊端，區(qū)域活動為幼兒創(chuàng)

設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說并能主動應答的環(huán)境，使得孩子的學習既有開心的過程又有滿足的結(jié)果。詳細活動開展狀況如下：

(1)創(chuàng)設(shè)與教化教學相匹配的、便于幼兒活動、又感愛好的學習性區(qū)域。依據(jù)主題的更換、季節(jié)的不同、幼兒的愛好等，常常更換調(diào)整區(qū)域的內(nèi)容。每次主題活動前，會發(fā)動幼兒和家長收集相應的玩具、材料、資料，一部分放在區(qū)域活動中、一部分教學活動用，在集體活動中不能完成，或集體活動的延長，就放在區(qū)域活動中完成。因此，我們的區(qū)域保證每周都有新意。

(2)保證幼兒區(qū)域活動的時間。在沒有特別緣由下，保證每周二自己班內(nèi)的區(qū)域活動、每周四大班開放性區(qū)域活動以外，平常酌情支配。四月份起先實行全園開放性區(qū)域活動。因此，在二月、三月加強對幼兒區(qū)域活動的常規(guī)的培育，為以后的活動的開展做好鋪墊。

(3)在活動開展過程中，老師指導、參加、視察、記錄幼兒的活動，激發(fā)幼兒探究、學習的愛好，激勵幼兒大膽創(chuàng)建。由于班額較多，本學期仍實行我們兩位

老師實行分組指導、參加、視察、記錄幼兒的活動，如：一半幼兒參與區(qū)域活動，一半幼兒參與集體活動。這樣就解決了擁擠亂哄哄的現(xiàn)象，并且老師可以深化指導個別幼兒，更好地促進其發(fā)展，同時使活動能更順當?shù)拈_展。努力做到在內(nèi)容上進行變動，設(shè)置的內(nèi)容及材料應有層次，多樣化，適合3-6歲幼兒操作。在形式上，與小、中、大各班老師探討，做到形式敏捷。

生動好玩的英語嬉戲活動的開展

預成活動與生成活動的開展

本學期將生成活動作為教科研工作的一個重點，在上學期的實施過程中，我們已經(jīng)積累了肯定的閱歷，現(xiàn)在安排支配2個生成活動，以老師預成大主題，幼兒生成小活動的形式開展。

五、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它，我們?nèi)焕蠋煂⑷f(xié)作，分工不分家，仔細完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒供應一個平安、舒適、整齊的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要加強對幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并依據(jù)大班的特點，培育

幼兒自理實力，學會整理、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

六、家長工作方面：

在上學年家長工作的基礎(chǔ)上，本學期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進行個別教化，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好解決，共同幫助孩子進步。

同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教化能協(xié)調(diào)一樣。

對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的教化方式。

其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教化方面的文章，盡量給有困惑的家長供應一些實際的幫助。

七、班級人員的協(xié)作：

一學期下來我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ鲄f(xié)作方面已有了肯定的默契，再加上工作又有實質(zhì)上的循環(huán)，更加增加三位老師之間的協(xié)作，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時溝通，團結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順當完成大班的各項工作。

八、自身素養(yǎng)提高和其他工作

1、仔細參與每一次的業(yè)務學習，并做好記錄。

2、仔細鉆研幼教理論，學習有關(guān)文章，做學習卡20張以上，聽課15節(jié)以上。

3、主動參與本科函授學習。

大班的工作安排篇9

一、指導思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力?！奔彝ソ袒笇У谋举|(zhì)是家長相識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教化融入幼兒教化范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高，增加家長對幼兒園的信任感，提高家長對幼兒關(guān)切的程度，強化家長教化動機，提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。

二、狀況分析：

上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：一對一家長會、參與常州親子游活動、家長半日開放、音樂節(jié)開放，慶六一活動等，取得了較好的成果。經(jīng)過又一學期的家長工作，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習狀況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了肯定的了解。同時也賜予了我們很多的協(xié)作。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由爺爺奶奶帶，存在依靠性強，自理實力差，節(jié)假日不午睡，回家吃飯習慣不好，老師布置的小作業(yè)也不能剛好完成等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面實力還有待培育。針對上述狀況加強家園合作顯得特別重要，本學期，我們將在原有家長工作的基礎(chǔ)上，進一步加大家園互動力度，讓家長工作取得更大的成效?，F(xiàn)制定安排如下：

1、利用接送孩子的時間進行“一對一溝通”。要求家長協(xié)作老師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。

2、加強平常電話聯(lián)系，特殊是對未到園的幼兒要剛好電話聯(lián)系，了解狀況，取得家園教化的一樣性。

3、堅持每月剛好更換“家園聯(lián)系欄”，使家長能即使了解幼兒在園的狀況，激勵家長參加班級教學，開展家長助教活動。

4、激勵家長主動參與各種班級活動，主題匯報等親子活動。

5、充分利用校訊通平臺，剛好發(fā)送、上傳孩子在園信息圖片，與家長做好有效

互動。

6、仔細做好幼小連接中的家長工作。

幼小連接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，針對家長中的相識問題，利用家長會等來一起探討“幼小連接問題”，介紹幼兒園培育目標和本班學期工作安排以及幼小連接工作的詳細措施。使家長相識到入學打算不僅僅是學問上的打算，還包括身體和心理上的打算。

大班的工作安排篇10

一、班況分析

本班幼兒39人，其中半托6人，全托33人。男摯友24人，女摯友15人，有31名幼兒是原中二班升入本班，有2名新?lián)从?，?名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的。本班幼兒年齡差距較大，最大的有97年10月份的，最小的有101年2月份的，在學習生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。依據(jù)大班幼兒的年齡特點并結(jié)合上學期期末對幼兒進行的質(zhì)量測查結(jié)果的分析，以及開學一個月以來在園的表現(xiàn)狀況，將幼兒的發(fā)展做一個簡潔的反饋。

開學一個多月以來，大部分老生心情穩(wěn)靜的較快，特殊是新轉(zhuǎn)入本班的新生。通過開學初的家訪，電話了解，向原班老師詢問了解幼兒狀況，以及在家長們的共同協(xié)作教化下，他們喜愛上幼兒園，較快地適應了新集體。但還有個別幼兒在來園時還有戀家心情。大部分幼兒能主動參與各項活動，活潑開朗，愛動腦筋，擅長表現(xiàn)自己，愛問為什么，會關(guān)切四周的同伴、老師