Word-9-縣級骨干教師申請書_縣級骨干教師申請書縣級骨干老師申請書精選。

在這個信息大爆炸的時代，大家都需要親自動筆撰寫申請書，通過寫申請書可以將自己的訴求合理傳達(dá)給上級。那么寫好一篇申請書的一些方法畢竟在哪里呢？以下為為你收集整理的縣級骨干老師申請書精選，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

縣級骨干老師申請書【篇1】

敬重的縣教育局：

我于20xx年開頭從事學(xué)校語文、社會教學(xué)工作。本人自從參與工作以來，始終喜愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，仔細(xì)做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，任教班級所帶的成果在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，曾多次被評為文明班級。本人先后獲得了市級德育先進工、縣級教育先進工、縣級優(yōu)秀班主任等稱號。

多次參與縣、鎮(zhèn)級教學(xué)活動，取得優(yōu)異成果。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培育和關(guān)心。

縣級骨干老師申請書【篇2】

我叫xx，女，今年xx歲，學(xué)校高級老師。xxxx年xx月畢業(yè)于xx師范，現(xiàn)本科學(xué)歷，縣級教學(xué)能手，xx市學(xué)校語文骨干老師，青年老師教學(xué)力量市級達(dá)標(biāo)者，系xx中心學(xué)校老師。從教xx年來，忠誠黨的教育事業(yè)，細(xì)心教書，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，教學(xué)效果較好，所帶班級的成果在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。

教育，我的抱負(fù)，我的夢。我始終堅持讀書學(xué)習(xí)，擅長思索，勤于討論，努力使自己成為一個學(xué)習(xí)者、討論者、反思者、制造者，成為具有教育才智的老師是我永久的追求。20xx年xx月——20xx年xx月?lián)?dāng)省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的討論”，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題討論的階段性、結(jié)題性討論報告。20xx年xx月參加鎮(zhèn)學(xué)校校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作，這大大提高了我的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)力量，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級嘉獎，被眉縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)骨干”、“教學(xué)能手”及“書香型老師”稱號，20xx年被市教育局評為市級青年老師教學(xué)力量達(dá)標(biāo)者。

春華秋實，一次次的勝利與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)?，F(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求，也是一名一般老師高層次的追求，申請加入寶雞市學(xué)校骨干老師行列。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號！如有差距，我將癡心不改，追求不止！

此致！

敬禮！

申請人：xx

縣級骨干老師申請書【篇3】

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

很興奮有這次評比縣級骨干老師的大好機會，這是一次提升自己教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)閱歷的好時機。因此，我懇切的申請加入?yún)^(qū)級骨干老師的光榮行列。

教育，我的抱負(fù)，我的夢。我始終堅持讀書學(xué)習(xí)，擅長思索，勤于討論，努力使自己成為一個學(xué)習(xí)者、討論者、反思者、制造者，成為具有教育才智的'老師是我永久的追求。從參與工作以來，我始終奉獻于教育事業(yè)。20XX年3月為廣元市青川縣馬公學(xué)校募集50萬元重建資金。20XX年9月被青川縣教育局評為《先進教育工》。20XX年1月為廣元市青川縣騎馬學(xué)校學(xué)校一班級全體同學(xué)募集到過冬衣物。20XX年5月被青川縣教育局評為《優(yōu)秀青年》。20xx年3月加入岳池縣義工聯(lián)合會多次走訪貧困同學(xué)，敬老院等。

從20XX年8月參與工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整XX年了。XX年來，我盡力以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”對比自己、要求自己。在教育工作中，我用“以人為本，專心喜愛”作為工作理念，盡力做到“敬重同學(xué)——樹立公平意識；關(guān)心同學(xué)——樹立服務(wù)意識；影響同學(xué)——樹立師表意識；信任同學(xué)——樹立民辦法識”。班主任工作始終堅持“關(guān)懷、愛惜”的原則，實行目標(biāo)管理體制，著眼集體，針對共性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，訂正惡習(xí)，既當(dāng)良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。

在教研工作中，我樂觀參與教研活動，主悅耳課、評課，虛心求教，學(xué)習(xí)教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學(xué)的方式方法，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。20XX年5月撰寫的論文《淺探高班級師生互動》經(jīng)評議，編入大型綜合性教育文獻《中國當(dāng)代教育科研與實踐》，此文獻由國務(wù)院討論室主管主辦的國家出版社——中國言實出版社出版發(fā)行。并榮獲“一等獎”。20XX年3月論文《數(shù)形結(jié)合在求最值中的應(yīng)用》刊登在《數(shù)學(xué)周報》教研版第38期（總第402期）第6版。20XX年4月我在岳池縣中學(xué)數(shù)學(xué)青年老師說課選拔賽中榮獲“叁等獎”。20XX年4月我撰寫的論文《逆向思維在解題中的應(yīng)用》在20XX年廣安市高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會上溝通評比中榮獲“一等獎”。

春華秋實，一次次的勝利與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)?，F(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求，也是一名一般老師高層次的追求，申請加入岳池中學(xué)骨干老師行列。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號！如有差距，我將癡心不改，追求不止！

申請人：xxx

20xx年x月x日

縣級骨干老師申請書【篇4】

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我于xxxx年xx月畢業(yè)于xx，于xxxx年xx月安排到xx工作。20xx年xx月因工作的需要來到xx任教，然后又于20xx年xx月來到xx任教。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下和實踐熬煉下，工作力量和思想熟悉有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的同學(xué)轉(zhuǎn)變成為一名合格的老師。

一、教學(xué)方面：

在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作樂觀仔細(xì)的完成，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就樂觀向同事們請教，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的實踐力量。

課后樂觀和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)力量得到不斷的進步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成果

二、個人素養(yǎng)方面：

教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的學(xué)問，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年老師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書籍仔細(xì)學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參與教學(xué)方面的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的學(xué)問面，提高個人的文化學(xué)問素養(yǎng)以及教學(xué)力量。并多次參與校、縣、市級的各種培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并達(dá)到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)老師計算機的力量，因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

三、思想政治方面：

在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處，講團結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)懷同學(xué)的冷暖，用愛心構(gòu)筑與同學(xué)們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個同學(xué)、每一位老師都成為好伴侶?，F(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干老師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為謝！

申請人：xx

縣級骨干老師申請書【篇5】

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

本人王xx，20xx年6月畢業(yè)于甘肅農(nóng)業(yè)高校，20xx年6月考試安排到xx學(xué)校任教，今年（20xx年）調(diào)入xx學(xué)校任教，至今也6年多教齡。在這6年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持和實踐熬煉下，工作力量和思想熟悉有了極大的提高。在這6年間本人從一個剛畢業(yè)的同學(xué)轉(zhuǎn)變成為一名合格的老師。

本人喜愛教育事業(yè)，熱衷于本職工作，在工作中具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。不論在教書育人，還是教育教學(xué)上，都是勤勤懇懇，任勞任怨，嚴(yán)格要求自己，按時保質(zhì)完成任務(wù)。教學(xué)工作，學(xué)科教學(xué)成果進步明顯，所任教的語文成果提高超顯。同學(xué)把握了語文基礎(chǔ)學(xué)問，課堂教學(xué)效果良好，得到學(xué)校和社會的全都好評。在教書育人工作，注意同學(xué)的德、志全面培育，不僅注意同學(xué)的學(xué)問文化的培育，還注意培育同學(xué)的道德培育。在教學(xué)中，擅長學(xué)習(xí)，把握教育規(guī)律，仔細(xì)總結(jié)工作閱歷，所帶班級，受到同行、家長的全都贊揚。曾多次被評為學(xué)校、學(xué)區(qū)的先進老師，在20xx年和20xx年被評為學(xué)區(qū)先進老師，在20xx年和20xx年學(xué)校五班級語文全鄉(xiāng)會考中全鄉(xiāng)第一；在平常的各類檢測中所任學(xué)科也是名列前茅。

很興奮有這次評比市級骨干老師的大好機會，又有幸自己符合評比市級骨干老師的資格的標(biāo)準(zhǔn)。這是一次提升自己

教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)閱歷的好時機。因此，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，誠請領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼！

申請人：王xx

20xx年12月19日

縣級骨干老師申請書【篇6】

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我于1995年７月畢業(yè)于XXXX，于19xx年８月安排到XXXX工作。20xx年8月因工作的需要來到XXX任教，然后又于20xx年8月來到XXX任教。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下和實踐熬煉下，工作力量和思想熟悉有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的同學(xué)轉(zhuǎn)變成為一名合格的老師。

一、教學(xué)方面:在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作樂觀仔細(xì)的完成，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就樂觀向同事們請教,努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的實踐力量。課后樂觀和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)力量得到不斷的進步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成果

二、個人素養(yǎng)方面:教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的學(xué)問，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年老師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書籍仔細(xì)學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參與教學(xué)方面的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的學(xué)問面，提高個人的文化學(xué)問素養(yǎng)以及教學(xué)力量。并多次參與校、縣、市級的各種培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并達(dá)到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)老師計算機的力量，因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己