小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)（部編版）第1課時(shí)第2課時(shí)點(diǎn)此播放第1課時(shí)6

古對(duì)今識(shí)字方圓嚴(yán)寒酷暑

秋涼早晨細(xì)雨朝霞

夕陽(yáng)楊樹(shù)字詞識(shí)記方圓

嚴(yán)寒

酷暑

秋涼早晨

細(xì)雨朝霞

夕陽(yáng)楊樹(shù)yánhánkùshǔzhāoxiáxīyuánliánɡchénxìyánɡ讀一讀?

字源寒朝

一個(gè)人在一間屋子里，光著腳站在兩塊冰上，說(shuō)明天氣很冷；他在旁邊放了稻草取暖，但是仍無(wú)法御寒。太陽(yáng)從草叢中升起，而殘?jiān)逻€未消失。識(shí)記方法漢字古文字義?

熟字加偏旁員圓京冫涼告酉酷古涼細(xì)夕李語(yǔ)香古李香涼細(xì)語(yǔ)夕寫(xiě)一寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體夕橫撇的橫段短，撇段和第一筆撇基本平行，點(diǎn)在撇和橫撇的連接點(diǎn)的下面。xī夕重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下木“木”的豎短，在豎中線上，撇、捺舒展；“子”的彎鉤與“木”的豎正對(duì)，使重心穩(wěn)。lǐ李古對(duì)今，圓對(duì)方。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。ɡǔ

duì

jīn

yuán

duì

fānɡyán

hán

duì

kù

shǔ

chūn

nuǎn

duì

qiū

liánɡ古對(duì)今ɡǔ

duì

jīn課文朗讀第2課時(shí)晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽(yáng)。桃對(duì)李，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香。chén

duì

mù

xuě

duì

shuānɡ

hé

fēnɡduì

xìyǔ

zhāo

xiá

duì

xī

yánɡtáo

duì

lǐ

liǔ

duì

yánɡyīnɡ

ɡē

duì

yàn

wǔ

niǎoyǔ

duì

huā

xiānɡ古對(duì)今課文品讀圓對(duì)方嚴(yán)寒對(duì)酷暑程度深；厲害程度深的；極▲

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春暖對(duì)秋涼古對(duì)今，圓對(duì)方。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。時(shí)空廣闊四季輪回古人眼里，天圓地方◎反義詞晨暮對(duì)雪對(duì)霜和風(fēng)對(duì)細(xì)雨晨對(duì)暮朝霞夕陽(yáng)晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽(yáng)。風(fēng)雨陽(yáng)光陰晴霜雪◎四季物候

“和風(fēng)”和“微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)”中哪個(gè)意思相近？

“細(xì)雨”和“小雨、大雨、暴雨”中哪

個(gè)意思相近？桃對(duì)李◎生命之美柳對(duì)楊鶯歌燕舞對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香桃對(duì)李，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香。植物動(dòng)物生機(jī)勃勃，欣欣向榮，萬(wàn)物生長(zhǎng)

這首對(duì)韻歌以（）的形式描繪了四季氣候及景物特點(diǎn)，采用（）的方式展示了“鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的美好景象。對(duì)子寫(xiě)意畫(huà)課文主題拓展發(fā)散拓展發(fā)散笠翁對(duì)韻·三江課堂練習(xí)一、比一比，再組詞。古（）古今杏（）涼（）京（）夕（）多（）細(xì)（）苗（）李（）舌（）舌頭涼風(fēng)北京夕陽(yáng)多少細(xì)心小苗李子杏花禾（）香（）香氣禾苗二、讀一讀，填序號(hào)。①春暖②霜③朝霞④柳⑤燕舞⑥方圓對(duì)（）⑥（）對(duì)夕陽(yáng)雪對(duì)（）②鶯歌對(duì)（）⑤（）對(duì)楊④③（）對(duì)秋涼①朗讀課文。

朗讀指導(dǎo)：朗讀本文，我們可以體會(huì)到萬(wàn)物的輪回、生長(zhǎng)是那樣神奇、美妙，要讀出感情和韻律。“對(duì)”字稍讀輕，對(duì)應(yīng)的名詞稍讀重。讀好韻腳“ɑnɡ”（方、涼、霜、陽(yáng)、楊、香）。