部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《阿長與山海經(jīng)》_第1頁
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文檔簡介

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知課文，了解阿長。2、領(lǐng)會作者感情變化，學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑手法。3、研讀買《山海經(jīng)》部分，感受人物的純真美。

（學(xué)習(xí)選取多種方法表現(xiàn)人物的寫法）整體感知●初識阿長文章寫了阿長的哪些事情？評阿長。學(xué)習(xí)寫作1：典型事例，展示人物形象。

“我”對阿長的感情是怎樣變化的？新的敬意完全消失敬意淡薄空前的敬意不大佩服不耐煩懷念峰回路轉(zhuǎn)●情牽阿長學(xué)習(xí)寫作2：欲揚(yáng)先抑，鮮明人物特點(diǎn)。重點(diǎn)探究●走進(jìn)阿長

精讀買來《山海經(jīng)》一部分，發(fā)現(xiàn)已知或未知問題，小組合作交流回答。

(提示：可從思想內(nèi)容、情感、描寫、寫作方法或是自己不理解的角度發(fā)問。)

“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)?！比绻麑ⅰ芭Z”換成“驚喜”可以嗎？朗讀指導(dǎo)：注意把握停頓、重音、語速、語調(diào)。作者為什么要詳寫這件事呢?學(xué)習(xí)寫作3：詳略得當(dāng)，突出人物個(gè)性。重點(diǎn)探究●走進(jìn)阿長

聯(lián)系生活●感受善良

生活中有沒有讓自己感動的人和事，請同學(xué)們展示交流。老師寄語：贈人玫瑰手留余香學(xué)以致用：

愛的方式有很多種，也許她們的方式是當(dāng)時(shí)的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你讀懂了她們。請以“讀懂身邊的愛”為題，寫一篇記敘文，通過運(yùn)用所學(xué)的寫法，寫出自己的獨(dú)特感悟。進(jìn)一步體會通過幾件事展示人物品格的方法。真情流露●祝福阿長：

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