第一部分辨析并修改病句考點突破高考語文考點突破

《考試說明》對本學(xué)案的要求是“辨析并修改病句”，“能力層級E”。所謂病句，是指那些語言表達有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語表達規(guī)則、違反客觀事理的句子，前者是就語法方面而言的，后者是就邏輯方面而言的。辨析病句，是指對病句的辨別與認(rèn)識；修改病句，是指對語病進行動手修改。常見的病句有六種，即語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

1.補填下面常見語病類型的相關(guān)內(nèi)容。搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余表意不明不合邏輯2.下列句子都有語病，請指出語病類型并進行修改。⑴昔日開闊的湖面大部分現(xiàn)在已被填平，變成了宅基地，剩下的部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。⑵春風(fēng)一陣陣吹來，月光隨著樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。⑶一次偶然的機會，我不期而遇地晤見了初中時的語文老師。語序不當(dāng)，“10%的速度”應(yīng)作狀語修飾“縮減著”，要移到“縮減著”的前面。搭配不當(dāng)，“月光”無法與“發(fā)出沙沙的聲響”相搭配，應(yīng)刪去。成分贅余，“不期而遇”與“晤見”語義重復(fù)，可改為“我和初中時的語文老師不期而遇了”。⑷對于曹操墓造假與否的問題，爭論得非常激烈。⑸造成京藏高速公路擁堵100多公里的原因是從內(nèi)陸省份往沿海港口運煤的重型超載貨車過于集中造成的。⑹開學(xué)典禮上，三個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)出席會議并分別發(fā)表熱情洋溢的致辭。⑺市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。介詞結(jié)構(gòu)掩蓋主語，致使主語殘缺。應(yīng)在句首加上主語“他們”。句式雜糅，或去掉“造成的”，或去掉“造成”“的原因”。表意不明，“三個”是指“學(xué)?！边€是“領(lǐng)導(dǎo)”不明確，應(yīng)為“學(xué)校的三個領(lǐng)導(dǎo)”。不合邏輯，句中種屬關(guān)系并列不當(dāng)，“生活用品”與“床上用品”是種與屬的關(guān)系，“床上用品”包含在“生活用品”里面，并列失當(dāng)，應(yīng)去掉。

考生在本學(xué)案備考中經(jīng)常存在的問題是：①平時閱讀量小，缺乏語言存儲，語感遲鈍，不能準(zhǔn)確地判斷有無語病；②不能從整體上把握語病類型，找不到語病之所在，做單選題尚能猜答應(yīng)付，動手修改時，則老虎啃天，無從下口；③平時重題輕讀，熱衷題海，以萬變應(yīng)萬變，語言根基脆弱，一遇富有變化的試題，則摸不著頭腦；④臨場心態(tài)不良。平時做辨識并修改病句題時出錯率偏高，臨場心有余悸，望題生畏，不能正確發(fā)掘應(yīng)試潛能。

本學(xué)案的備考，應(yīng)當(dāng)努力做到以下幾點：①增加閱讀量，養(yǎng)成對優(yōu)秀作品精讀細品、仔細揣摩語言的習(xí)慣，積極培養(yǎng)語感，努力汲取優(yōu)秀作品的語言營養(yǎng)，夯實語言基礎(chǔ)；②明確常見語病病種及其基本特點，適當(dāng)記憶一些典型語病例句，在寫作中避免語病的出現(xiàn)；③建立語病檔案，經(jīng)常搜集報刊雜志或其他語言交際中出現(xiàn)的病句，并進行修改，努力提高動手修改病句的能力。考點1語序不當(dāng)語序不當(dāng)?shù)恼Z病主要有4種：

多項定語語序不當(dāng)多項定語的一般語序是：①領(lǐng)屬性定語或時間、處所定語；②稱代性或數(shù)量性的短語；③動詞或動詞性短語；④形容詞或形容詞性短語；⑤名詞或名詞性短語。帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語之前。多項狀語語序不當(dāng)多項狀語的一般語序是：①表目的或原因的介賓短語；②表時間或處所的詞或短語；③表語氣的副詞或表對象的介賓短語；④表情態(tài)或程序的詞或短語。表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。詞序不當(dāng)①副詞都能做狀語，有的能做補語，它附著性較強，一般不能單用。部分副詞能兼有關(guān)聯(lián)作用，有單用的，有成對使用的；②如果兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞語在主語之后；③如果兩個分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞語分別在兩個主語之前。句序不當(dāng)①語句一般按照邏輯順序排列。②變式句是為了突出所要表達的內(nèi)容。⑴“

”系列叢書是多年經(jīng)過市場考驗的一種名牌全國教輔圖書。⑵胡錦濤同志親切地在深圳騰訊計算機系統(tǒng)有限公司與年輕員工交談。⑶同學(xué)們不但厭惡應(yīng)試教育，老師們更厭惡應(yīng)試教育。⑷如果分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)?！纠?】下列四個句子都有語序不當(dāng)?shù)腻e誤，請指出來并改正。

⑴“多年經(jīng)過市場考驗的一種名牌全國”多項定語語序不當(dāng)，應(yīng)為“是一種經(jīng)過多年市場考驗的全國名牌”。

⑵“親切地在深圳騰訊計算機系統(tǒng)有限公司與年輕員工”多重狀語語序不當(dāng)，應(yīng)為“在深圳騰訊計算機系統(tǒng)有限公司親切地與年輕員工”。⑶“同學(xué)們不但”詞序不當(dāng)，應(yīng)為“不但同學(xué)們”。⑷“子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)”句序不當(dāng)，應(yīng)為“海峽兩岸的人民不答應(yīng)，子孫后代不答應(yīng)”。巧做語序不當(dāng)題5法

①語法規(guī)則法，即按照多項定語、多項狀語的語序規(guī)律，仔細審查句子的結(jié)構(gòu)順序。②詞性規(guī)則法，即按照各類詞語的語法功能及其使用規(guī)則，仔細審查句子的結(jié)構(gòu)順序。③邏輯順序法，即按照事物的邏輯關(guān)系審查句子的結(jié)構(gòu)順序。④音韻順序法，在韻文中根據(jù)表達的需要，根據(jù)音韻的和諧與否審查句子的結(jié)構(gòu)順序。⑤表意需要法，即根據(jù)表意的需求，把需要突出的成分放在前面，或者放在顯要的位置。⑴書房里擺著各式各樣的季羨林先生生前使用過的物品。⑵這期教師研修班是山東省教育廳和江蘇省教育廳聯(lián)合于今年暑假舉辦的。⑶他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。⑷孩子們踏著夜幕放學(xué)，迎著黎明入校，真夠辛苦的。1.下面四個句子都有語序不當(dāng)?shù)恼Z病，請指出來并改正。應(yīng)改為“季羨林先生生前使用過的各式各樣的”。應(yīng)把表示時間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年暑假”提到表示情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前面?！叭绻睉?yīng)在“他”之前。應(yīng)改為“迎著黎明入校，踏著夜幕放學(xué)”。【解析】⑴“各式各樣的季羨林先生生前使用過的”多項定語語序不當(dāng)。⑵“聯(lián)合于今年暑假”多項狀語語序不當(dāng)。⑶關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。⑷“踏著夜幕放學(xué)，迎著黎明入?！辈环蠒r間順序，句序不當(dāng)?？键c2

搭配不當(dāng)

常見搭配不當(dāng)?shù)恼Z病主要有6種。主謂搭配不當(dāng)：主語必須是謂語動作的發(fā)出者。

動賓搭配不當(dāng)：動詞謂語發(fā)出的動作必須與賓語相合。

主賓搭配不當(dāng)：主語通過謂語發(fā)出的動作必須與承受動作的賓語相合。

修飾語與中心語搭配不當(dāng)：定語、補語必須正確地修飾中心語。

一面與兩面搭配不當(dāng)：句子中有“是否”“能不能”“高低”等詞語時，必須與后面的成分相對應(yīng)。

否定與肯定搭配不當(dāng)：句子中有否定詞時，要注意判斷有無否定與肯定搭配不當(dāng)?shù)恼Z病⑴半個世紀(jì)以來，他的足跡踏遍了全國20多個省，800多個縣。⑵隧道突然發(fā)生塌方，工段長老李奮不顧身，用身體掩護工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。⑶在常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是取之不盡、用之不竭的再生能源。【例2】下列6個句子都有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，請指出來并改正。

解析：⑴主語“足跡”與謂語“踏遍”搭配不當(dāng)。⑵動詞“掩護”與其賓語“安全”搭配不當(dāng)。⑶主語“優(yōu)越性”與賓語“再生能源”搭配不當(dāng)。主謂搭配不當(dāng)。“他的足跡踏遍了”應(yīng)為“他走遍了”。動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“的安全”。主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“的優(yōu)越性”或改為“水電的優(yōu)越性是取之不盡、用之不竭”。⑷教育戰(zhàn)線肩負(fù)著培養(yǎng)大批科技隊伍的歷史重任。⑸消除蜱蟲中毒死人事件，取決于相關(guān)部門是否盡心敬業(yè)。⑹究竟要不要重視語文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢？我們的答案是否定的。

解析：⑷定語“大批”與中心語“隊伍”搭配不當(dāng)。⑸“消除蜱蟲中毒死人事件”是一面，“是否盡心敬業(yè)”是兩面，一面與兩面搭配不當(dāng)。⑹第一個分句的問題既有需要肯定回答的，又有需要否定回答的，第二個分句則只需要否定回答，二者糾纏在一起，致使否定與肯定搭配不當(dāng)。修飾語與中心語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“隊伍”改為“人才”。一面對兩面，應(yīng)刪去“是否”。否定與肯定搭配不當(dāng)，應(yīng)將“否定的”改為“明確的”。巧做搭配不當(dāng)題4法

①牢記搭配不當(dāng)?shù)牧蟛》N，靈活運用排查法。②養(yǎng)成從主干到枝葉仔細審查搭配的習(xí)慣。③留意“是否”“能不能”等敏感字眼。④注意聯(lián)合短語中各成分的搭配。⑴如果巴以兩方的年輕人能成為朋友，彼此發(fā)生戰(zhàn)爭的幾率將會大為減弱。⑵他們招收大量的中國留學(xué)生，可以彌補該學(xué)校的財政困境。⑶在這個信貸危機的“重災(zāi)區(qū)”，房價下跌幅度已經(jīng)超過了三倍。2.下列句子都有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，請指出來并改正。主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)把“減弱”改為“降低”。動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“彌補”改為“擺脫”或把“困境”改為“短缺”。主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“三倍”改為“三成”。

【解析】⑴主語“幾率”與謂語“減弱”搭配不當(dāng)。⑵“彌補”是“補償”的意思，“困境”指困難的境地，動賓搭配不當(dāng)。⑶降低不能用倍數(shù)，動賓搭配不當(dāng)。⑷漫步桃園，那一排排、一行行、一棵棵的桃林讓人流連忘返，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。⑸未來的中國有沒有希望，關(guān)鍵在于既要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要學(xué)習(xí)國外先進的科學(xué)文化。⑹我想這應(yīng)該是不必敘述的，沒有誰不會想像不出。定語與中心詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“桃林”改為“桃樹”。一面與兩面搭配不當(dāng)，應(yīng)在“關(guān)鍵在于”后加上“是否”。肯定與否定搭配不當(dāng)，應(yīng)為“沒有誰會想象不出”。【解析】⑷句中的數(shù)量詞定語“一排排、一行行、一棵棵”不能修飾集合概念“桃林”。⑸“有沒有”是兩面，而“關(guān)鍵在于”是一面。⑹“沒有誰不會想象不出”意即“誰都想象不出”，與原句意思剛好相反?？键c3

成分殘缺或贅余句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語，所謂成分殘缺，是指上述成分缺少，從而導(dǎo)致語病。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。常見成分殘缺或贅余的語病主要有以下7種：

一、成分殘缺主語殘缺句子（存現(xiàn)句除外）中缺少陳述對象謂語殘缺句子中缺少謂語賓語殘缺定語太長，掩蓋了賓語虛詞殘缺句中缺少應(yīng)有的虛詞二、成分贅余堆砌詞語句子中同義詞疊加語義重復(fù)意思已經(jīng)說清，再加上另一種說法虛詞濫用不必使用的虛詞用在句子中⑴由于她的成績特別好，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。⑵中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。⑶該市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付、季結(jié)算”，維護了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。⑷他有說不清的后悔和道不明的愧疚，怎么就和自己同患難、共生死的朋友分道揚鑣了呢?【例3】下列4個句子都有成分殘缺的語病，請指出并改正。

解析：⑴介詞結(jié)構(gòu)在句首，掩蓋了主語，致使該句主語殘缺。⑵句子的主干只有“中國人民……”，缺少謂語動詞。⑶缺少賓語中心詞。⑷“和自己”之前缺少介詞，造成句子成分殘缺。主語殘缺，應(yīng)把“由于她的成績特別好”改為“她由于成績特別好”。謂語殘缺，句末應(yīng)加上“而努力奮斗”。賓語殘缺，可在“建立工資‘月支付、季結(jié)算’”后加“的發(fā)放制度”。介詞殘缺，應(yīng)在“和自己”前加“跟”“同”等。巧做成分殘缺題2法①遇到介詞打頭的句子，要檢查是否存在主語殘缺的語病。②遇到定語過長的句子，要檢查動詞是否帶了完整的賓語。⑴同學(xué)們選出了自己信任的班長，負(fù)責(zé)掌握管理全班的日常工作。⑵你的這一想法其實是多慮的想法。⑶村南的那片杏樹林，早被人們所砍光了?！纠?】下面3個句子都有成分贅余的語病，請指出來并改正。

解析：⑴“掌握管理”與前面的“負(fù)責(zé)”重復(fù)。⑵“慮”即“想法”，用語重復(fù)。⑶助詞“所”濫用，造成虛詞濫用。堆砌詞語，應(yīng)刪去“掌握管理”。語義重復(fù)，應(yīng)把“的想法”刪去。虛詞濫用，應(yīng)刪去“所”。巧做成分贅余題3法

①語感法，即在閱讀句子時，憑借感覺找出成分贅余的語病。②尋找同義詞法，即在閱讀句子時，通過尋找相關(guān)的同義詞，找出成分贅余的語病。③主干、枝葉梳理法，即通過梳理句子的主干與枝葉，找出成分贅余的語病。⑴經(jīng)過這次軍訓(xùn)活動，使同學(xué)們受到了紀(jì)律教育。⑵他主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。⑶只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。⑷目前甘肅舟曲泥石流災(zāi)害搶險工作已經(jīng)全部結(jié)束，各項善后工作進行。3.下列句子都有成分殘缺的語病，請指出來并改正。主語殘缺，應(yīng)去掉“經(jīng)過”或“使”。謂語殘缺，應(yīng)在“參與”前加上謂語“承擔(dān)起”。賓語殘缺，應(yīng)在“吃苦”后加“的決心”。

【解析】⑴介詞結(jié)構(gòu)在句首，掩蓋主語，造成主語殘缺。⑵“參與”的賓語是“處理”，“化解”的賓語是“風(fēng)險”，“安定”的賓語是“社會生活”，唯獨“責(zé)任”一詞缺少與之搭配的動詞。⑶動詞“有”的賓語殘缺。⑷“進行”前的修飾成分殘缺。修飾成分殘缺，應(yīng)在“進行”前加“正有序”。⑴走近美麗的西子湖，我不由自主地停下腳步駐足欣賞。⑵人們?nèi)绻B續(xù)看電視四個小時，就會使人十分疲勞。⑶問題的嚴(yán)重性還在于對種種不愛惜土地的錯誤做法，尚未引起社會的廣泛關(guān)注。4.下列句子都有成分贅余的語病，請指出來并改正。堆砌詞語，“停下腳步”與“駐足”兩個詞語刪去其中一個。語義重復(fù)，應(yīng)刪去“使人”。介詞濫用，應(yīng)刪去“對”。

【解析】⑴“停下腳步”與“駐足”詞語堆砌。⑵濫用兼語句導(dǎo)致語義重復(fù)。⑶介詞“在于”“對”連用，造成虛詞濫用。考點4結(jié)構(gòu)混亂

所謂結(jié)構(gòu)混亂，是指將兩種句式或兩個意思雜糅在一起說，造成句子結(jié)構(gòu)混亂，語意不通順。常見結(jié)構(gòu)混亂的語病有4種。

舉棋不定：時而要用這種結(jié)構(gòu)，時而要用那種結(jié)構(gòu)。

藕斷絲連：一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用做另一句的開頭。

中途易轍：一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。

反客為主：把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，上下糾纏，變客為主⑴懲治腐敗，關(guān)鍵在于公正執(zhí)法起決定作用。⑵我們向政府提建議是人民的責(zé)任。⑶中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改變了樣子。⑷河南等地蜱蟲的危害是應(yīng)該及時公之于眾，而且能夠把它控制的?！纠?】下列句子都有結(jié)構(gòu)混亂的語病，請指出來并改正。舉棋不定，應(yīng)刪去“關(guān)鍵在于”或“起決定作用”。藕斷絲連，應(yīng)刪去“我們”。中途易轍，可改為“自從中國人民接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改變了樣子”。反客為主，應(yīng)在“是應(yīng)該”之前加上“政府”。【解析】⑴兩種句式“懲治腐敗，關(guān)鍵在于公正執(zhí)法”與“懲治腐敗，公正執(zhí)法起決定作用”糾纏在一起。⑵“我們向政府提建議”的謂語還沒有說出，又用其后半部分作為另一分句的開頭。⑶“中國人民自從接受了馬列主義思想之后”就怎么樣，原句沒有接下去說，卻用“中國的革命”另起一句。⑷上半句的主語應(yīng)是“政府”，但這個主語沒有出現(xiàn)。就本句而言，主語是“蜱蟲的危害”，可下半句的“能夠把它控制的”的主語已不是“蜱蟲的危害”，而成了“政府”。巧做結(jié)構(gòu)混亂題3法

①語感法，即通過閱讀句子，察覺該句是否結(jié)構(gòu)混亂。②語法法，即通過審查句子的語法規(guī)則確定該句是否結(jié)構(gòu)混亂。③標(biāo)志法，結(jié)構(gòu)混亂往往有以下書面標(biāo)志：本著……為原則，以……即可，是為了……為目的的，對于……問題上，由于……下，原因是……造成的，經(jīng)過……下，出于……決定的，借口……為名，是因為……的原因，有……組成，靠的是……取得的，關(guān)鍵在于……是十分重要的，……圍繞以……為中心，大多以……為主，成分是……配制而成的，是由于……的結(jié)果。⑴這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。⑵要出版一本精品教輔，要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面。⑶許多患者被確診為惡性腫瘤后，情緒低落，使患者失去了治療信心，造成心理障礙，病情進一步惡化。⑷“和平使命—2010”聯(lián)合反恐軍事演習(xí)，首次直接從本土起飛，遠程轟炸的任務(wù)在境外，然后直接返回國內(nèi)。5.下面幾個句子都有結(jié)構(gòu)混亂的語病，請指出來并改正。舉棋不定，應(yīng)刪去“的背后”或“的表現(xiàn)”。藕斷絲連，應(yīng)刪去“要出版”。主語中途易轍，應(yīng)刪去“使患者”。反客為主，應(yīng)在“首次”之前加“中國空軍參演部隊”，“遠程轟炸的任務(wù)在境外”改為“在境外執(zhí)行遠程轟炸任務(wù)”。

【解析】⑴“……的背后還是自信心不夠”與“……壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”兩種句式套在一起，舉棋不定，應(yīng)選用其中的一種句式。⑵“要出版……的努力”和“一本精品教輔……見面”兩種句式套在一起。⑶使用使動句造成句子中途易轍。⑷“直接從本土起飛”“遠程轟炸”的主語應(yīng)為“中國空軍參演部隊”，而后一個分句則中途換成了“任務(wù)”，致使反客為主?？键c5

表意不明

清晰明確，是語言表達的基本要求。一般情況下，在特定的語境里一個句子只表達一個意思。如果語言讓人無法理解，或者一個句子在上下文中有多種意思，使讀者產(chǎn)生誤解，就會造成表意不明的錯誤。常見表意不明的語病有5種。指代不明：句子中的代詞所指代的內(nèi)容不明確。

詞義兩可：具有多義性的詞語在句子中表達的意思有多種理解。

修飾兩可：修飾成分限制不明確。

停頓歧義：一個句子有多種句中停頓，從而使句意出現(xiàn)多種理解。

語義費解：分類時將幾種不同標(biāo)準(zhǔn)混雜在一起，造成語義費解。⑴在三年的高中生活中，我的進步很大，因為老師對自己都是嚴(yán)格要求的。⑵這孩子真沒辦法。⑶站在龕里的兩個小童和柳樹精對面的老人，實在是少見的傳神佳作?！纠?】下面幾個句子都有表意不明的語病，請指出來并改正。指代不明，應(yīng)把“自己”改為“我”。在句前添加“對這件事”或“拿”等詞語。修飾兩可?！罢驹邶惱锏膬蓚€小童和柳樹精對面的老人”應(yīng)改為“柳樹精對面的老人和站在龕里的兩個小童”。

解析：⑴“自己”究竟指老師，還是指“我”，指代不明確。⑵“真沒辦法”是多義短語，因缺少語境的限定，既可理解為“這孩子”比較笨，缺乏解決某一具體問題的方法，流露出說者的不滿；也可理解為“這孩子”太調(diào)皮，讓人管理乏術(shù)，拿他“真沒辦法”，流露的是說者的無奈。⑶“站在龕里”作定語，既可修飾“小童”，也可以修飾“老人”，因而造成歧義。⑷他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。⑸因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領(lǐng)獎。停頓歧義，應(yīng)將“和”改為“伙同”，或在“偷偷”前添加“獨自”。語義費解，應(yīng)改為“患病住院的83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒有到場領(lǐng)獎”。

解析：⑷這個句子有兩種句中停頓，從而使句意出現(xiàn)兩種理解：第一種，他背著總經(jīng)理／和副總經(jīng)理……；第二種，他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理。⑸“因患病住院”的主語不明確，導(dǎo)致語義費解。巧做表意不明題3法①遇到“數(shù)量詞+名詞”時，要檢查是否患句意歧義癥。②遇到有“和”“或”連接的成分，要檢查是否患歧義癥。③遇到多定、多狀、多補，要檢查是否患歧義癥。⑴搜集文物不容易，鑒定文物更不容易，中國過去的大部分專家主要力量用在了這方面。⑵當(dāng)年在魯迅藝術(shù)學(xué)院，只有我跟他學(xué)過油畫。6.下面幾個句子都有表意不明的語病，請指出來并改正。指代不明，應(yīng)把“這方面”改為“這后一方面”。詞義兩可，應(yīng)將“跟”改為“向”?！窘馕觥竣拧斑@”指代搜集文物，還是鑒定文物，讓人不明白。⑵“跟”缺少語境限定，可作連詞，意即只有“我和他”兩人學(xué)過油畫，我倆經(jīng)歷相同；亦可作介詞，意為只有“我向他”學(xué)過油畫，我是他的學(xué)生。⑶局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。⑷我們的球隊打敗了他們得了冠軍。⑸這次中央歌舞團來寧演出，我們不僅看到了他們的精彩表演，而且也給觀眾深刻的思想教育。停頓不當(dāng)，應(yīng)在“他們”后加逗號。語義費解。“而且也給觀眾深刻的思想教育”應(yīng)改為“而且也受到了深刻的思想教育”。修飾兩可，應(yīng)把“幾個學(xué)校的”改為“學(xué)校的幾個”，或把“幾個”改為“幾所”。

【解析】⑶“領(lǐng)導(dǎo)”修飾不當(dāng)，造成歧義，到底是“幾個學(xué)?！边€是“學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)”，讓人不明白。⑷這個句子有兩種句中停頓，從而使句意出現(xiàn)兩種理解：第一種，我們的球隊打敗了／他們得了冠軍；第二種，我們的球隊打敗了他們／得了冠軍。⑸“看到”“精彩表演”，“受到”“深刻”“教育”的都應(yīng)是“我們”，而原句中先從第一人稱角度說，后又從第三人稱角度說，語義令人費解?？键c6不合邏輯

語言中的“不合邏輯”現(xiàn)象指的是句子內(nèi)容不合事理、不合實際、不合客觀規(guī)律的現(xiàn)象，以及句子表述不夠嚴(yán)密、不合情理、自相矛盾等現(xiàn)象。前者是由于作者對客觀事物認(rèn)識不足或不當(dāng)而產(chǎn)生的內(nèi)容上的毛病，后者則是由于語言表達不周密而產(chǎn)生的形式上的錯誤。常見不合邏輯的語病有3種。概念不清：概念屬性不當(dāng)，范圍歸屬混亂。

判斷不當(dāng)：否定不當(dāng)，分寸不當(dāng)，照應(yīng)不當(dāng)，不合事理。

推理不當(dāng)：強加因果、強加條件、前提和結(jié)論不合邏輯⑴我們開會，作報告，作決議，以及做任何工作，為的都是解決問題。⑵在舟曲泥石流災(zāi)難中，他是多少個死難者中的幸免者。⑶這位貪污犯懺悔說：“我由于把自己混同于一般老百姓，所以走上了貪污犯罪的道路。”【例7】下面幾個句子都有不合邏輯的語病，請指出來并改正。概念不清，應(yīng)改為“我們開會，作報告，作決議，以及做其他任何工作，為的都是解決問題”。判斷不當(dāng)，應(yīng)改為“在舟曲泥石流災(zāi)難中，多少人死難了，只有他幸免?！辈缓线壿?，應(yīng)把“把自己混同于一般老百姓”改為“對自己要求不嚴(yán)”?！窘馕觥竣拧叭魏喂ぷ鳌卑ā伴_會，作報告，作決議”，本句有屬種關(guān)系概念并列的錯誤。⑵既然是“幸免”，自然是沒有死，就不能說是“死難者中的幸免者”，本句有判斷不當(dāng)?shù)腻e誤。⑶“把自己混同于一般老百姓”與“走上貪污犯罪的道路”無因果聯(lián)系。巧做不合邏輯題7法

①概念內(nèi)涵審核法，即仔細審查句中相關(guān)概念的內(nèi)涵，并將其代入句子中，從而斷定是否有概念不清的語病。②概念分類核實法，即按照概念的分類標(biāo)準(zhǔn)，仔細審查是否存在分類不當(dāng)?shù)腻e誤。③判斷屬性審定法，明確該句是哪種判斷，按照其判斷規(guī)則，確定句子正確與否。④判斷程度審查法，明確該句是或然判斷、是實然判斷，還是必然判斷，按照其判斷規(guī)則，確定句子正確與否。⑤邏輯推斷法，即按照邏輯規(guī)則進行推理，確定句子正確與否。⑥因果推斷法，即根據(jù)事件的因果關(guān)系，推斷句子正確與否。⑦事理斷定法，即根據(jù)事理進行推斷，確定句子正確與否。⑴為方便學(xué)生購物，學(xué)校內(nèi)專門設(shè)立了一個專賣汽水和飲料的小攤。⑵沒有一個人不承認(rèn)今年農(nóng)村形勢這樣好，不是落實了黨的經(jīng)濟政策，調(diào)動了農(nóng)民積極性的結(jié)果。⑶我兩次看見他從這所學(xué)校走出來，心想這個熱心助人的老人肯定是這個學(xué)校的教師。7.下面幾個句子都有結(jié)構(gòu)混亂的語病，請指出來并改正。概念不清，應(yīng)把“和”改為“等”。判斷不當(dāng)，應(yīng)把“不是”改為“是”。推理不當(dāng)，應(yīng)把“肯定”改為“可能”。

【解析】⑴“飲料”與“汽水”是屬種關(guān)系，不能并列。⑵多重否定導(dǎo)致判斷不當(dāng)，把意思弄反了。⑶憑兩次看見老人從這所學(xué)校出來就斷定他是這所學(xué)校的老教師，理由不充分。命題走向從試題特點看，辨析病句題一般在第Ⅰ卷的單選題中考查，修改病句題一般在第Ⅱ卷中考查；從病句設(shè)計看，試題中所選的病句，一般是人們在語言交際中經(jīng)常出現(xiàn)的有代表性的語?。粡脑囶}結(jié)構(gòu)看，每一道試題均從不同角度考查病句的辨識與修改能力，同一種語病在同一個試題中一般不出現(xiàn)兩次；從語言材料看，本考點中的語料多與國內(nèi)外新聞時政有著千絲萬縷的聯(lián)系；從試題難度看，本考點中的試題難度適中，不會太難。應(yīng)試技巧

辨析語病的常見方法有：1.緊縮法。先把句子中的附加成分（定語、狀語和補語）去掉，緊縮出主干；然后檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z病；再檢查局部，看修飾語和中心語之間的搭配有無問題，修飾語的內(nèi)部是否存在語序問題。緊縮法適用于檢查成分殘缺的語病，也適用于檢查句子成分是否搭配得當(dāng)。緊縮時，必須保持原格式的基本結(jié)構(gòu)不變。如果砍掉了修飾成分以外的詞語，就會破壞原句的結(jié)構(gòu)。2.類比法。按照原句格式仿造一個或幾個淺近的、容易把握的句子，與原句比較，從而找出句子的病因。

3.語感審讀法。調(diào)動語感，在審讀的過程中從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。4.邏輯分析法。有的語病從語法上不好找毛病，這就需從事理上進行分析，即“邏輯分析法”。“邏輯分析法”主要是從概念、判斷、推理方面來考慮，看句子表述的邏輯是否正確，句子中內(nèi)容的前后順序是否合理，句間關(guān)系方面是否合理，等等。

第二部分辨析并修改病句變式探究本考點在近年的高考中是高頻考點，是高考的必考內(nèi)容。2010年高考，全國共18種試卷，其中有13套試卷直接考查了本考點的能力。在這13套試卷中，除安徽卷與重慶卷為主觀題外，其他試卷均為客觀題。2009年高考，全國共18套試卷，其中16套考查了本考點的能力?？梢?，客觀性試題是本考點的熱點題型，主觀題為本考點的經(jīng)典題型。本考點客觀題賦3分，主觀題賦5分左右。

1.下面是本考點在高考中的常見題型圖表，請補填相關(guān)內(nèi)容。客觀性錯中選對題主觀性動筆修改題2.下列句子都有語病，請指出語病類型并修改。⑴政法機關(guān)要深入貫徹和學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以改善民生為重點做好各項工作，讓人民群眾享受更安寧的社會秩序和更充分的司法公平。⑵改革的實質(zhì)就是打破制約生產(chǎn)力發(fā)展的各種束縛，不斷解放并推動生產(chǎn)力發(fā)展，不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要。⑶本次刑法修改的重點是進一步加大對經(jīng)濟領(lǐng)域違法犯罪的打擊，維護社會正義，保障公民權(quán)利，維持社會穩(wěn)定，促進社會和諧。語序不當(dāng)。“深入貫徹和學(xué)習(xí)”應(yīng)改為“深入學(xué)習(xí)和貫徹”。搭配不當(dāng)?！按蚱啤`”“解放……生產(chǎn)力發(fā)展”都搭配不當(dāng)。應(yīng)將“打破”改為“解除”，刪去“解放并”。成分殘缺?！凹哟蟆比辟e語，應(yīng)在“打擊”后加“力度”。⑷我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進行到底，這些革命戰(zhàn)士流了多少鮮血，獻出了多少寶貴生命?。、珊惪h民警在整治非法傳銷時，一傳銷人員舉報說，這里有一個以銷售“美蘭”化妝品為名的非法傳銷組織銷售“美蘭”化妝品。⑹郭沫若先生認(rèn)為杜甫有濃厚的封建等級觀念，詩歌藝術(shù)成就不如李白，以及死于吃了腐壞牛肉食物中毒的等等觀點都是值得商榷的。⑺在某市區(qū)疾馳的警車將兩位過馬路的行人撞倒在地，因此，司機棄車而去，車上的人也漠然置之，也不積極救助。成分贅余?！斑@些革命戰(zhàn)士”是多余的主語，應(yīng)去掉。句式雜糅。應(yīng)去掉最后面的“銷售‘美蘭’化妝品”或“以銷售‘美蘭’化妝品為名的”。表意不明。值得商榷的觀點是郭沫若的主張還是他反對的，不明確。可改為“在郭沫若先生看來，那些認(rèn)為……是值得商榷的”。不合邏輯,二者之間缺乏因果聯(lián)系。應(yīng)刪去“因此”。熱點題型

客觀性錯中選對題A.最近相關(guān)部門對兩個小區(qū)的住房進行空氣質(zhì)量檢測，結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。B.李先生認(rèn)為服飾公司侵犯了自己的權(quán)利，將之訴至法院，要求停止傷害，并提出30000元人民幣的經(jīng)濟索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。C.長沙、株洲、湘潭城市群建設(shè)的啟動，對道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關(guān)，長沙商業(yè)圈無疑也將面對重新洗牌的機會。D.國家質(zhì)檢總局提出，“十一五”期間要形成10個左右擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、國際競爭力較強、知名度較高、在國際市場占有一定份額的世界級品牌。【例1】下列各句中，沒有語病的一句是［2010年高考新課標(biāo)全國卷］（）D

【解析】A句式雜糅，“……的原因”和“……造成的”兩種說法保留一種。B搭配不當(dāng)，應(yīng)為“并索取……經(jīng)濟賠償和……精神損害撫慰金”。C不合邏輯，“道路”和“交通”概念交叉。A.劍潭村委會班子認(rèn)為，在現(xiàn)代化形勢下，財富的充足和可持續(xù)增長需要以知識的充實為前提，要讓村民真正富起來，關(guān)鍵在于知識起決定性作用。B.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展對信息流通形式形成的巨大刺激，產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)互動這個平臺，開拓了民意表達的公共空間，增強了政府和人民的良性互動。C.美國警方公布了“9·11”恐怖襲擊事件發(fā)生時的航拍照片，這些極具震撼力的照片，讓公眾有機會感受從空中目擊世界貿(mào)易中心大樓倒塌的一幕。D.會議圍繞充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、促進教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，健全了學(xué)生信息源組織機構(gòu)，布置了今年評教評學(xué)的主要工作?！纠?】下列各句中，沒有語病的一句是［2010年高考遼寧卷］（）C

【解析】A句式雜糅，最后一個分句應(yīng)改為“關(guān)鍵在于知識”或者“知識起決定性作用”。B搭配不當(dāng)，前一個分句應(yīng)改為“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展對信息流通形式形成了巨大刺激”，“開拓”前加“這一平臺”。D成分殘缺，應(yīng)在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”后加“等議題”。A.棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實際行動。B.解決地溝油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定強制統(tǒng)一收購餐廚垃圾的方法，另一方面通過立法協(xié)調(diào)環(huán)保、城管、工商等部門對餐廚廢油的管理力度。C.近來，有些地方發(fā)生了利用短信詐騙銀行卡持卡人的案件，且欺詐手法多樣，出現(xiàn)了借口中獎、催款、退稅等為名的新型欺詐。D.有專家認(rèn)為，保護圓明園遺址的首要任務(wù)絕不是復(fù)建，哪怕是“部分”復(fù)建，而是研究、發(fā)掘后她展現(xiàn)出的遺存或廢墟的價值?！纠?】下列各句中，沒有語病的一句是［2010年高考浙江卷］（）A

【解析】B賓語殘缺和搭配不當(dāng)，“解決……餐桌”后應(yīng)加“問題”，刪去“力度”。C賓語殘缺和結(jié)構(gòu)混亂，“出現(xiàn)了……的新型欺詐”后應(yīng)加“手法”，“借口……為名”應(yīng)改為“以……為借口”。D搭配不當(dāng)，后半句應(yīng)改為“而是研究、發(fā)掘，讓她展現(xiàn)遺存或廢墟的價值”。巧做客觀性錯中選對題4法

①疑神疑鬼法。因為四個句子中三個有語病，所以閱讀題支時要仔細審查每個詞句，處處懷疑是否有語病。②病種排查法。根據(jù)每個病種只出現(xiàn)一次的命題原則，做題時，拿各類病種逐一審查各個句子。③主干梳理法。用查主干、理枝葉的原則，仔細審查每個句子。④語感猜測法。大膽相信自己的第一感覺，克服優(yōu)柔寡斷的不良習(xí)慣。A.近日，來自全國各地的經(jīng)濟界專家在海南省海口市歡聚一堂，探討了許多熱門話題，其中一些觀點頗有真知灼見和切中肯綮。B.越來越多的調(diào)查表明，這家保安公司向地方政府收取傭金，在北京設(shè)立多處“黑監(jiān)獄”，以暴力手段限制上訪者自由并押送返鄉(xiāng)。C.據(jù)日本媒體9月24日報道，日本沖繩縣那霸地方檢察廳決定以“保留處分”的形式放還非法抓扣的中國漁船船長詹其雄。D.目前，中國海軍第五批護航編隊執(zhí)行任務(wù)所需的淡水、油料、彈藥、藥品和各類生活物資已經(jīng)全部裝載完畢，將于4日從海南起航。1.下列各句中，沒有語病的一句是（

）C【解析】A“頗有真知灼見和切中肯綮”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“切中肯綮，頗有真知灼見”。B成分殘缺，在“押送返鄉(xiāng)”前加“將上訪者”。D概念不清，“淡水、油料、彈藥、藥品和各類生活物資”有包含關(guān)系。A.河南省三門峽市的這場反腐風(fēng)暴，曝出了一系列賣官案，先后有7名官員落馬，一名官員出逃，廣泛引起社會關(guān)注。B.據(jù)英國媒體24日報道，由于遭遇了空前的技術(shù)難題，原定于當(dāng)天從國際空間站返回地球的3名國際空間站宇航員返航失敗。C.羅杰說，一個國家不能選擇鄰居，但可以選擇朋友，印度和中國都是人口大國，都有著悠久的歷史，應(yīng)該可以成為好伙伴。D.中國從東盟進口原油、成品油、塑料原料、天然橡膠、鐵礦砂和煤炭等，可有效解決中國生產(chǎn)性原材料不足和能源短缺的困境。2.下列各句中，沒有語病的一句是（

）B【解析】A“廣泛引起社會關(guān)注”語序不當(dāng)，應(yīng)為“引起社會廣泛關(guān)注”。C“應(yīng)該可以”成分贅余，應(yīng)刪去“可以”。D“解決”與其賓語“困境”搭配不當(dāng)，可把“困境”改為“問題”，或把“解決”改為“擺脫”。A.這位觀察員認(rèn)為，“朝核問題”六方會談能夠重新回到談判桌前，靠的是中、俄、美三國政府從中積極不懈地斡旋取得的。B.我國是否受到國際社會的尊重，靠的是民主法制的健全，靠的是國民素質(zhì)的提高，靠的是經(jīng)濟實力和科技實力的增強。C.原重慶市九龍坡區(qū)政府區(qū)長助理、區(qū)公安分局局長周瓊，因涉嫌包庇、縱容黑社會性質(zhì)組織罪，昨日被依法執(zhí)行逮捕。D.山西煤礦兼并重組推出新的方案：為避免浙江民營資本利益不受損失，山西省允許“滯留”的溫州民資入股國有煤炭企業(yè)。3.下列各句中，沒有語病的一句是（

）C【解析】A“靠的是中、俄、美三國政府從中積極不懈的斡旋”與“是中、俄、美三國政府從中積極不懈的斡旋取得的”兩句句式雜糅。B兩面對一面，應(yīng)刪去“是否”。D“避免浙江民營資本利益不受損失”否定不當(dāng)，去掉“不”。冷點題型

客觀性對中選錯題A.超越種族、信仰、社會制度的差異，增進各國人民之間的相互了解，促進和平、友誼與團結(jié)，在尊重世界多樣性的基礎(chǔ)上實現(xiàn)人類和諧發(fā)展，已成為奧林匹克精神的深刻內(nèi)涵。B.文藝復(fù)興揭開了歐洲騰飛的序幕，工業(yè)革命拉大了歐洲與中國的距離，當(dāng)火車在歐洲大地高歌猛進的時候，中國的遼闊土地上，木制獨輪車還在吱吱呀呀地唱著千年的凄涼。C.風(fēng)云變幻的20世紀(jì)已經(jīng)過去，那些為中國的命運吶喊的詩界前輩也已經(jīng)走遠，在新的世紀(jì)，面對商品經(jīng)濟大潮的沖擊，我們應(yīng)該如何撥開喧囂的迷霧，高揚起前輩詩人使命意識的旗幟?D.我國的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅實根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩?！纠?】下列各句中，有語病的一句是［2008年高考湖南卷］（）D【解析】“我們應(yīng)當(dāng)永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩”，“保持……緬懷和感恩”搭配不當(dāng)。巧做客觀性對中選錯題3法

①陽光審讀法。這類試題，四個句子中三個無語病，一個有語病，要以陽光的心態(tài)閱讀題支，努力克服疑神疑鬼的習(xí)慣。②撥云去霧法。這類試題的語病往往具有隱藏性，需要透過語言習(xí)慣，撥開迷霧，進而發(fā)現(xiàn)語病之所在。③逐句排查法。綜合運用辨析病句的方法，逐句排查出有語病的句子。A.近來網(wǎng)絡(luò)賭博活躍，有數(shù)據(jù)顯示，境外網(wǎng)絡(luò)賭博每年從我國抽走上千億元資金，使我國資金嚴(yán)重外流。B.鑒于臺風(fēng)“凡亞比”及其環(huán)流造成的強降雨過程基本結(jié)束，廣東于今天上午10時結(jié)束防汛Ⅲ級應(yīng)急。C.目前，專業(yè)刪帖公司在網(wǎng)上屢見不鮮，它們往往通過提供刪除網(wǎng)絡(luò)新聞或帖子的服務(wù)來賺取巨額利潤。D.昨日，鳳凰縣政府門戶網(wǎng)站發(fā)出通告，16歲少女跳樓案中的5名犯罪嫌疑人因涉嫌強奸罪被依法逮捕。4.下列各句中，有語病的一句是（

）B

【解析】“結(jié)束”的賓語殘缺，應(yīng)在句末加“響應(yīng)”。經(jīng)典題型

主觀性動筆修改題①在空軍航空兵某師飛行大隊長孟凡升參加一次集訓(xùn)時，駕機升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機發(fā)動機轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。②他迅速反映到發(fā)動機有重大問題。③在生死考驗的瞬間，他立即與指揮員報告。④收到指令，他果斷操縱飛機尋找場地，在確認(rèn)飛機無法迫降后，才請示跳傘。⑤為了避開村莊，直到允許跳傘的最后時刻之際，他才跳傘。⑥傘剛打開，人就著地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動放棄跳傘機會，有效避免了更大損失。⑧48秒，生死關(guān)頭見素質(zhì)，更見精神！【例5】找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。［2010年高考安徽卷］

①“在”調(diào)至“參加”前。②“反映”改為“意識”。③“與”改為“向”。⑤刪除“之際”。⑦“多次”調(diào)至“主動放棄”前。

【解析】①“在”放在句首，造成句子沒有主語。②“反映”與其后的賓語不搭配，改為“意識”就可以了。③介詞“與”引進比較或動作的對象，改為“向”有“對”“朝”的意思，引進動作對象。⑤“之際”與“時刻”重復(fù)，刪除“之際”。⑦“多次”是修飾動作“放棄”的，應(yīng)在“主動放棄”前。修改病句5法①增，即把殘缺的成分補充出來。②刪，即把贅余的成分刪去。③調(diào)，即把不當(dāng)?shù)恼Z序調(diào)整得當(dāng)。④換，即把運用不恰當(dāng)?shù)脑~語更換為恰當(dāng)?shù)脑~語。⑤簡，即修改后的句子要簡明扼要，不拖泥帶水。最高人民法院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，①行政訴訟法頒布以后，②人民法院依法審理、受理行政案件，有效地化解了行政爭議，維護了人民群眾的合法權(quán)益，促進了行政機關(guān)依法行政，③行政審判的特殊職能作用日益彰顯。但是，④最高人民法院開通的民意溝通信箱征集的意見來看，行政訴訟“告狀難”現(xiàn)象仍然存在。最高人民法院為此進行了深入調(diào)研，⑤并在此基礎(chǔ)上出臺了“關(guān)于保護行政訴訟當(dāng)事人訴權(quán)的意見”，⑥其目的是為了督促各級人民法院進一步重視和加強行政案件受理，依法保護當(dāng)事人訴訟權(quán)利，⑦切實解決行政訴訟“告狀難”的問題。5.下面一段話畫線的部分在語法和標(biāo)點上有多處錯誤，請任意找出其中

四處并加以修改。

①《行政訴訟法》

②將“審理”和”受理”交換位置④句首加“從”

⑤《關(guān)于保護行政訴訟當(dāng)事人訴權(quán)的意見》

⑥去掉“為了”【解析】①“行政訴訟法”是法律名稱，應(yīng)用書名號。②語序不當(dāng)，應(yīng)先受理再審理。④句式雜糅，應(yīng)將第一分句改為狀語。⑤此處為“意見”名，應(yīng)用書名號。⑥“目的是”與“為了”重復(fù)，成分贅余。第三部分積累與運用練習(xí)病句的辨析與修改練習(xí)（一）1.下面語段畫線處都有語病，請加以改正。

“七夕”源于漢代。漢武帝生于乙酉年（公元前156年）的農(nóng)歷七月初七，①因此漢代的“七夕”是個盛大的朝代。后來“七夕”演變成女孩“乞巧”——向織女企求一雙巧手。西方情人節(jié)起源于圣瓦倫丁節(jié)，②最初是公元3世紀(jì)古羅馬瓦倫丁教士殉難的受難日。本來這兩個節(jié)日跟愛情都沒太大關(guān)系，但由于西方情人節(jié)大行其道，③加上“七夕”參加中國國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄，所以近年來，④越來越多的“七夕”被人稱為“中國情人節(jié)”。1.下面語段畫線處都有語病，請加以改正。①改：因此漢代的“七夕”是個盛大的節(jié)日。②改：最初是公元3世紀(jì)古羅馬瓦倫丁教士的受難日。③改：加上“七夕”被列入中國國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。④改：“七夕”被越來越多的人稱為“中國的情人節(jié)”。2.閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的、是有力量的。②它已經(jīng)融入我們的文化性格里，啟動著我們的心智，滋養(yǎng)著我們的心靈。③它要得到傳承，就應(yīng)融入公眾生活。④一些優(yōu)秀的文化類節(jié)目備受關(guān)注，說明很多人

對它缺乏熱情，

缺少感受它的機會。2.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（1）第①句標(biāo)點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。“、”改為“，”（2）第②句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上?！皢印备臑椤皢l(fā)”或“啟迪”（3）第④句需補上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請寫在下面的橫線上。不是而是3.下列句子中，沒有語病的一項是(C)A.語文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的感悟能力和創(chuàng)新精神。B.只要我們明確目標(biāo)和要求，按照客觀規(guī)律和具體的操作步驟，問題就一定能迎刃而解。C.為了避免用戶信用卡的信息被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。D.科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識去傳播科學(xué)性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。4.下列句子中,沒有語病的一項是(C)A.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評,是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B.據(jù)統(tǒng)計,2017年一季度,國內(nèi)汽車行業(yè)銷售量與去年同期相比,增加大約12.7%左右。C.為了推動兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮,首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎”征稿活動目前全面啟動。D.市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測,防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。5.下列句子中,沒有語病的一項是(C)A.今天“數(shù)字閱讀”企業(yè)成功的關(guān)鍵，是能否使年輕人體會到經(jīng)典文章的魅力。B.許多城市開展了高考“愛心送考”，為考生提供“綠色通道”服務(wù)。C.在教師節(jié)慶祝大會上，學(xué)生們一起唱了《明天我就成了你》這首歌。D.如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由于過度看手機的原因造成的。6.下列句子中,沒有語病的一項是(A)A.馮小剛導(dǎo)演電影《芳華》，上映以來深受觀眾好評，該片用純粹、美麗、殘酷的方式告訴人們青春年華十分寶貴。B.隱形戰(zhàn)機殲20入列，首艘國產(chǎn)航母海試成功，不僅讓中國人民倍感振奮和自豪，還讓世界矚目和驚艷。C.“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡(luò)活動，引發(fā)超過15億人次以上關(guān)注，是今年春節(jié)最暖心的活動之一。D.就中國軍機飛入韓國所謂的“航空識別區(qū)”一事，韓方無理要求中方要防止類似事件不再發(fā)生。7.下列句子沒有語病的一項是（C）A.能否最大限度地調(diào)動全體員工的工作熱情，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)的勤政廉潔和管理智慧。B.經(jīng)過持續(xù)不斷的環(huán)保治理、重拳出擊，讓我們的山變得更青了，水變得更綠了。C.精準(zhǔn)扶貧不但要給予物質(zhì)和經(jīng)濟上的幫助，而且要給予方法和技能上的指導(dǎo)。D.丁細牙痛膠囊的主要成分是由丁香葉、細辛組成的，因此毒副作用比較小。8.下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（C）A.1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌的軟體動物）被一艘貨船帶到北美大陸。B.“啊，螢火蟲就在我的手上?！庇白优d奮地告訴盲孩子，“你把它接過去，它一點也不燙手，真的不燙手?！盋.讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂，”是我們?nèi)鐣x不容辭的責(zé)任。D.不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。9.下面句子中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是（C）A.金錢能買到書籍，卻買不到知識；能買到鐘表，卻買不到時間。B.朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”C.把報刊亭改造成志愿者服務(wù)站？還是生活服務(wù)便民亭？人們對此意見不一。D.尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。10.下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（B）A.人們常說：“不見棺材不落淚，不撞南墻不回頭?！盉.這么厚的一本書，我至少要五、六天才能讀完。C.是我的思想跟不上時代的步伐，還是這世界變化快？D.荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。11.下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（A）A.網(wǎng)友們稱，央視再次聚焦武漢；漢口江灘、沙湖公園、東湖綠道等標(biāo)志性景點的出現(xiàn)，讓武漢人倍感自豪。B.在長江邊，有我滿滿的回憶。它不如海邊那般浪漫，卻能撩撥戀人小鹿亂撞的心；它不如小河流水那般細膩，卻用它獨有的力量讓人流連忘返。C.武漢是百湖之市，我們要保護好水資源。東湖和沙湖打通后，如何開發(fā)利用好這些湖泊，如何挖掘湖泊文化將之做強做大，是我們需要探索和實踐的問題。D.我喜歡武漢的煙火氣息，熱鬧又真實。這座城市很大，大到我無法用腳去丈量；這座城市很小，小到只用一碗熱干面便足以看到她的江湖。病句的辨析與修改練習(xí)（二）1.下列句子中沒有語病的一項是（A）A.繼深圳經(jīng)濟特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后，雄安新區(qū)成為全國第三個國家級意義的新區(qū)。B.馮小剛導(dǎo)演電影《芳華》，上映以來一直廣受好評，這部電影用純粹、美麗、殘酷的方式講述了人生當(dāng)中寶貴的青春年華。C.從橋上向東望，讓大家可以看見洋棧如巨大的怪獸，蹲在暝色中，閃著千百只小眼睛。D.只要你不倒，別人可以把你按倒在地上，就是不能阻止你滿臉灰塵地站起來。2.下列句子中沒有語病的一項是（C）A.為切實保障網(wǎng)約車乘客的安全，有關(guān)各方將加強對駕駛員背景情況的核查，嚴(yán)防不合規(guī)的企業(yè)、車輛和人員杜絕進入行業(yè)。B.截至2018年5月22日，南水北調(diào)東線一期工程累計調(diào)入山東省水量達到近30億左右立方米。C.經(jīng)過九場精彩而緊張的詩詞大比拼，來自杭州的外賣小哥雷海為贏得了央視《中國詩詞大會》第三季的總冠軍。D.我國每年出產(chǎn)的許多電影、電視劇、小說等各種形