教學(xué)內(nèi)容推動和平與發(fā)展課型：新授課時：一教學(xué)目標情感態(tài)度價值觀：感受當今世界的和平來之不易，熱愛和平，樹立為世界和平與發(fā)展作貢獻的意識；把為世界和平與發(fā)展作貢獻的意識和愿望落實到具體行動中能力目標：提高分析和判斷國際社會政治經(jīng)濟現(xiàn)象的能力；提高根據(jù)相關(guān)主題搜集資料的能力；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究的能力知識目標:和平與發(fā)展已成為當今時代的主題；理解威脅和平與制約發(fā)展的因素依然存在，實現(xiàn)和平與發(fā)展還需要人們付出更多的努力教學(xué)重點、難點教學(xué)重點:和平與發(fā)展成為時代的主題。教學(xué)難點:人類面臨的發(fā)展課題教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動集體備課修改意見復(fù)習(xí)導(dǎo)入世界格局的變化世界多級化的意義如何認識調(diào)整中的國家交往提問：面向全體學(xué)生新課教學(xué)課堂總結(jié)課堂檢測維護世界和平回顧歷史，戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價，給人類帶來難以忘卻的傷痛第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐詰?zhàn)爭，也是人類歷史上的一場浩劫飽受戰(zhàn)爭之苦的人民深深感受到和平發(fā)展的可貴第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，尤其是20世紀70年代，國際社會出現(xiàn)了緩和的趨勢，許多國家把注意力放到經(jīng)濟建設(shè)上，世界總體和平得以實現(xiàn)威脅世界和平的因素有哪些：霸權(quán)主義、民族問題、民族問題、領(lǐng)土爭端、恐怖主義成立聯(lián)合國，不斷建立健全維護和平的機制、和平談判代替武力解決爭端、派駐維護部隊、簽署核不擴散條約我國堅持對話協(xié)商、以和平手段解決國家爭端和熱點難點問題，永遠做維護世界和平的堅定力量維護世界和平需要每個人的努力。珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望，主動承擔維護世界和平的責任，為維護世界和平作出貢獻推動可持續(xù)發(fā)展消除貧困，讓人們都過上繁榮和充實的生活，與自然和諧共生，建設(shè)和平、公正、包容的社會，是當今人類必須共同面對的發(fā)展課題。制約經(jīng)濟發(fā)展的因素：頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴重，發(fā)達國家與發(fā)展中國家差距仍然很大。由貧困衍生的饑餓、疾病、社會動蕩等一系列問題，阻礙著人類的發(fā)展。消除貧困，推動可持續(xù)發(fā)展在不同的發(fā)展階段設(shè)立遞進式的減貧目標。各國應(yīng)結(jié)合自身的實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑。世界各國積極行動，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進可持續(xù)發(fā)展共同努力通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了和平與發(fā)展已成為時代的主題。全面看待和平與發(fā)展問題，樹立起全球意識，自覺維護世界的和平與發(fā)展。2020年，中東局勢依舊動蕩不安，攸關(guān)世界和平穩(wěn)定。聯(lián)合國發(fā)揮有效作用，幫助中東地區(qū)制止沖突、維護安全秩序；世界大國承擔應(yīng)盡的義務(wù)，幫助中東國家改變落后面貌。由此可見，當今時代的主題是 ()A．和平與發(fā)展B．合作與沖突C．對抗與對話D．和平與動亂了解：第一次世界大戰(zhàn)中傷亡3000余萬人，死亡1000余萬人，經(jīng)濟損失2700多億美元。第二次世界大戰(zhàn)死亡5100多萬人，經(jīng)濟損失達４萬億美元交流討論：威脅世界和平的因素及危害交流討論：世界和平，如何來維護交流討論：我們（公民/青少年）應(yīng)怎樣維護世界和平交流討論：當今人類必須共同面對的發(fā)展課題交流討論：制約經(jīng)濟發(fā)展的因素交流討論：怎樣消除貧困，推動可持續(xù)發(fā)展反思收獲與不足培養(yǎng)學(xué)生做題能力板書設(shè)計維護世界和平時代主題→和平