西師大版五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元有趣的生命時(shí)鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)1．自主學(xué)會(huì)生字，理解“精神煥發(fā)”“盜竊”“大螯”“花卉”等詞的意思。

2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文第1段。1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音。（勾畫出文中的生字詞，不理解的詞語做上記號(hào)。）2.自主學(xué)習(xí)生字。（字音、組詞、形近字區(qū)分。）3.小組檢查交流。（檢查生字學(xué)習(xí)情況；不理解的詞語提出來交流。）自主學(xué)習(xí)：檢測(cè)：1.認(rèn)讀生字詞。盜竊樹杈忙碌茉莉大螯花卉

2.比一比，組詞語：監(jiān)盜（）（）竅竊（）（）權(quán)杈（）（）綠碌（）（）沫茉（）（）俐莉（）（）熬螯（）（）奔卉（）（）監(jiān)獄盜賊竅門竊取權(quán)利樹杈綠色勞碌泡沫茉莉伶俐茉莉熬藥大螯奔跑花卉精神煥發(fā)：盜竊：潮汐：節(jié)律：3.理解詞語。形容精神振作，容光煥發(fā)。用不合法的手段秘密地取得。漲潮時(shí)早潮叫潮，晚潮叫汐。某些物體運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和規(guī)律。合作學(xué)習(xí)：1.小組合作讀書，思考：課文主要講關(guān)于哪些方面的內(nèi)容？2.小組合作討論：給課文分段，概括每段大意。一二三四（1）（2-3）（4）（5）生物節(jié)律

生命現(xiàn)象中的節(jié)律性變化。在生命過程中,從分子、細(xì)胞到機(jī)體、群體各個(gè)層次上都有明顯的時(shí)間周期現(xiàn)象,其周期從幾秒、幾天直到幾月、幾年。廣泛存在的節(jié)律使生物能更好地適應(yīng)外界環(huán)境。生物節(jié)律現(xiàn)象直接和地球、太陽(yáng)及月球間相對(duì)位置的周期變化對(duì)應(yīng)。①日節(jié)律。以24小時(shí)為周期的節(jié)律,通稱晝夜節(jié)律(如細(xì)胞分裂、高等動(dòng)植物組織中多種成分的濃度、活性的24小時(shí)周期漲落、光合作用速率變化等)。②潮汐節(jié)律。生活在沿海潮線附近的動(dòng)植物,其活動(dòng)規(guī)律與潮汐時(shí)相一致。③月節(jié)律。約29.5天為一期,主要反映在動(dòng)物動(dòng)情和生殖周期上。④年節(jié)律。動(dòng)物的冬眠、夏蟄、洄游,植物的發(fā)芽、開花、結(jié)實(shí)等現(xiàn)象均有明顯的年周期節(jié)律。除天體物理因子外,光線、溫度、喂食、藥物等因素在一定程度上可起調(diào)時(shí)作用。此外,還有一些生物節(jié)律不受外界影響,正常成人心搏每分鐘70次,酶合成和酶活性的振蕩周期為1到幾十分鐘,神經(jīng)電位發(fā)放頻率則可達(dá)101～102赫。通常把生物體內(nèi)激發(fā)生物節(jié)律并使之穩(wěn)定維持的內(nèi)部定時(shí)機(jī)制稱為生物鐘。對(duì)生物鐘有兩種假說:一種認(rèn)為生物體系根據(jù)外