第3頁共3頁2023學(xué)?年第一學(xué)期?高二英語備?課組工作總?結(jié)工作回?顧過去的一?年，我們能?在年級的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)下，?明確備課組?的任務(wù)，統(tǒng)?籌計(jì)劃，協(xié)?調(diào)安排，正?常有序地開?展英語教學(xué)?、教研活動?，努力提高?學(xué)生的英語?水平。一年?來的主要工?作歸納如下?：

1．?

持之以恒?地開展好_?__備課活?動。___?備課做到定?時間、定地?點(diǎn)、定內(nèi)容?、定主講人?。主講教師?提前鉆研教?材，吃透重?難點(diǎn)，并能?提出重難點(diǎn)?突破方法，?其他組員質(zhì)?疑、補(bǔ)充、?完善，做到?集思廣益。?通過___?備課，教師?明確近期和?遠(yuǎn)期任務(wù)，?任務(wù)具體到?人，具體到?單元檢測、?語法專項(xiàng)、?月考試卷、?模擬試卷等?，保證高二?英語教學(xué)有?計(jì)劃、有措?施、有落實(shí)?。

2．?

積極參與?學(xué)校英語教?研室的教研?活動。高二?英語備課組?能遵照英語?教研室的工?作安排，積?極踴躍地參?與研討活動?，能落實(shí)教?研室布置的?各項(xiàng)任務(wù)。?每次研討前?先在備課組?內(nèi)認(rèn)真切磋?交流，然后?由專人匯總?成備課組_?__意見，?在教研活動?時主講，省?時高效，起?到了模范帶?頭作用。

?3．

主?動配合教務(wù)?處、教科室?工作，抓好?教學(xué)常規(guī)和?教學(xué)科研，?促進(jìn)教師水?平的提高。?尤其促進(jìn)青?年教師的盡?快成長，勝?任高二英語?教學(xué)。高二?教學(xué)盡管任?務(wù)繁重，我?們?nèi)阅苤鲃?接受教務(wù)處?教科室的各?項(xiàng)檢查驗(yàn)收?，積極參與?市、校教師?基本功比賽?，優(yōu)秀論文?評比，課題?研究。4?．

組內(nèi)教?師虛心學(xué)習(xí)?，取長補(bǔ)短?。新老教師?都能不斷學(xué)?習(xí)，不斷完?善。尤其是?新教師能夠?虛心向老教?師請教，老?教師耐心指?導(dǎo)。與此同?時，我們還?能學(xué)習(xí)外地?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?聯(lián)系實(shí)際，?借鑒吸收，?組內(nèi)形成了?較為濃厚的?研討學(xué)習(xí)氛?圍。5．?

研究新課?標(biāo)，研究考?綱，瞄準(zhǔn)高?考，精選精?編試卷，抓?重點(diǎn)，攻難?關(guān)。不論是?新授課還是?復(fù)習(xí)課我們?都能穩(wěn)步推?進(jìn)，步步為?營，有的放?矢。組內(nèi)成?員多次單獨(dú)?研讀，__?_研討《英?語課程標(biāo)準(zhǔn)?》、《考試?說明》，并?充分利用好?網(wǎng)上教學(xué)資?源，結(jié)合省?內(nèi)外的高考?信息，在復(fù)?習(xí)階段認(rèn)真?篩選、組合?語法專練、?單元復(fù)習(xí)過?關(guān)檢測、模?擬試卷。既?系統(tǒng)地鞏固?學(xué)生的基礎(chǔ)?知識，又有?針對性地提?高學(xué)生的應(yīng)?試能力。由?于試卷精選?精編，有效?地提高了英?語高考的得?分點(diǎn)。6?．

樂于奉?獻(xiàn),無償為?學(xué)生補(bǔ)差。?英語短腿科?目的學(xué)生較?多，為了補(bǔ)?短提優(yōu)，幾?乎每個老師?都能利用課?余時間和英?語差生談心?，激發(fā)他們?的學(xué)英語的?積極性和自?信心，同時?指導(dǎo)學(xué)法，?解答疑難。?有的老師能?夠做到為學(xué)?生面批試卷?，把補(bǔ)差落?實(shí)到實(shí)處，?減少了英語?學(xué)科短腿的?落榜生。

?反思與借?鑒

：1?．既要注重?團(tuán)體協(xié)作，?又要注重鼓?勵個體冒尖?年級學(xué)科教?學(xué)是一個整?體，又是一?個個體。作?為年級的整?體學(xué)科教學(xué)?，每個教師?應(yīng)服從__?_的正確安?排，并團(tuán)結(jié)?一致，形成?合力；作為?個體，是教?師實(shí)施課堂?教學(xué)的個案?活動，可以?展示其個性?特征和個體?創(chuàng)造性。兩?者應(yīng)相輔相?成，有了團(tuán)?結(jié)協(xié)作教師?群體和富有?創(chuàng)造性教師?個體，這個?___才能?形成你追我?趕、見賢思?齊的動力，?才能走上共?同富裕的道?路。我們在?前者出現(xiàn)了?疏漏。

?2．既要注?重教師善教?，又要注重?學(xué)生善學(xué)

?“善教者不?如善學(xué)者。?善學(xué)者，師?逸而功倍；?不善學(xué)者，?師勞而功半??！苯處煂?業(yè)知識的淵?博、教學(xué)技?藝的精湛非?一日之功，?且教師的可?