教師發(fā)展評(píng)價(jià)表一.教師自我進(jìn)展評(píng)判表（試行稿）評(píng)判內(nèi)容評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展優(yōu)勢(shì)進(jìn)展目標(biāo)進(jìn)展措施評(píng)分思想素養(yǎng)（20分）1、 遵紀(jì)守法，依法治教；2、 敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)校愛(ài)生；3、講正氣、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)（20分）1、了解本學(xué)科的前沿研究和進(jìn)展概況2、把握本學(xué)科的理論與概念；3、熟悉本學(xué)科的教學(xué)要求；4、 靈活運(yùn)用本學(xué)科的教學(xué)方法；5、 善于將本學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合業(yè)務(wù)能力（20分）1、教學(xué)方式有味又有效；2、 運(yùn)用形成性評(píng)判和總結(jié)性評(píng)判，了解學(xué)生的進(jìn)步情形；3、 學(xué)生治理技能精湛，師生關(guān)系平等，鼓舞學(xué)生奮發(fā)向上；4、運(yùn)有現(xiàn)代化教育手段；5、 善于進(jìn)行學(xué)科思想滲透和學(xué)法指導(dǎo)；6、 積極開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程教育資源同時(shí)承擔(dān)校本課程和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課?？茖W(xué)與1、了解國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)科進(jìn)展的歷史及最新動(dòng)態(tài)；

人文素養(yǎng)（10分）2、了解和熱愛(ài)祖國(guó)文化；3、 熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)地向生活實(shí)踐學(xué)習(xí)；4、 明了學(xué)科與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，具備構(gòu)建事物之間合理聯(lián)系的能力；5、 關(guān)注和正確評(píng)判生活中的焦點(diǎn)問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)精神（10分）1、 能經(jīng)常性地為學(xué)校的進(jìn)展提供建設(shè)性意見(jiàn)。2、 積極參與備課組的集體備課，能提出個(gè)性化合理的措施建議；3、 參與同事家長(zhǎng)學(xué)生建立良好的合作關(guān)系。教科研能力（10分）1、具有教育科研意識(shí)；2、能用科學(xué)研究的方法主動(dòng)解決教育過(guò)程中的問(wèn)題；3、會(huì)設(shè)計(jì)科學(xué)的教育實(shí)驗(yàn)；4、積極承擔(dān)教學(xué)研討課；5、會(huì)撰寫(xiě)規(guī)范的學(xué)術(shù)論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。計(jì)分方 總分法：總分乘以60% 自我評(píng)判 A等60—50分（）B等49—30分（）C等29—10分（）評(píng)判內(nèi)容評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展目標(biāo)措施落實(shí)情形反思評(píng)分思想素養(yǎng)（20分）1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，有學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)。（2分）2、每周按時(shí)參加升旗儀式。（2分）3、自覺(jué)遵守法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)“三亂”行為。不搞有償家教。（2分）4、尊重家長(zhǎng)，善于聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。（2分）5、定期家訪，家訪有記載。（2分）6、不得向?qū)W生或家長(zhǎng)暗示和公布索取財(cái)物。（2分）7、不遲到、不早退、不曠工、不私自調(diào)課，不中途離開(kāi)課堂或拖堂。上班時(shí)刻不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。（2分）8、言談舉止文明，不說(shuō)臟說(shuō)粗話。（2分）9、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，不搬弄是非、造謠生事、挑撥離間。（2分）10、認(rèn)真做好辦公室值日工作，保持辦公室清潔衛(wèi)生。（2分）專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)（20分）1、熟練把握本學(xué)科的理論與概念；（4分）2、熟悉本學(xué)科的教學(xué)要求；（4分）3、注重學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)新課程理念。（4分）4、了解本學(xué)科的前沿研究和進(jìn)展概況。（4分）5、善于將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。（4分）1、教學(xué)方式有味有效，靈活用好教材。（3分）2、創(chuàng)設(shè)生活情境，課堂氣氛活躍。（3分）3、教學(xué)過(guò)程中充分表達(dá)學(xué)生的主體作用。師生互動(dòng)，共同進(jìn)展。（3分）4、具備精湛的學(xué)生治理技能，課堂活動(dòng)組織得靈活而有序。（3分）5、尊重每一位學(xué)生。尊重學(xué)生專(zhuān)門(mén)的見(jiàn)解，正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。（3分）6、布置作業(yè)適量，分層要求，認(rèn)真批改。（3分）7、能依照教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)運(yùn)用現(xiàn)代化的教育手段。（3分）8、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)研究活動(dòng)，有聽(tīng)課評(píng)課記載。積極承擔(dān)公布課、研討課的任務(wù)。（3分）聽(tīng)課及評(píng)課記載所承擔(dān)的公布課、研討課級(jí)別及次數(shù)9、教學(xué)成效記載：合格率、優(yōu)秀率。（3分）10、積極開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程教育資料同時(shí)承擔(dān)校本課程和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課情形記載。（3分）1、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)地向生活實(shí)踐學(xué)習(xí)。（2分）2、明了學(xué)科與生產(chǎn)，和實(shí)際的聯(lián)系，具備構(gòu)建事物之間合理聯(lián)系的能力。（2分）3、了解和熱愛(ài)祖國(guó)文化。（2分）4、了解世界學(xué)科進(jìn)展的歷史及最新動(dòng)態(tài)。（2分）5、關(guān)注和正確評(píng)判生活中的焦點(diǎn)問(wèn)題。（2分）參加教研組教研活動(dòng)次數(shù)。（2分）參加備課組集體備課活動(dòng)次數(shù)。（2分）業(yè)務(wù)能力（30分）科學(xué)與人文素養(yǎng)（10分）團(tuán)隊(duì)精神（10分）教科研能力（10分）能夠經(jīng)常與所有班級(jí)的班主任及科任教師交流教育教學(xué)情形同時(shí)提出教科研能力（10分）能夠經(jīng)常與所有班級(jí)的班主任及科任教師交流教育教學(xué)情形同時(shí)提出合理的建議。（2分）能夠跟同行一起經(jīng)常探討學(xué)科知識(shí)

和教學(xué)方法。（2分）能跟家長(zhǎng)學(xué)生建立良好的合作關(guān) 系。（2分）1、 能夠反思自己的教學(xué)方式方法和教學(xué)行為，寫(xiě)出自己的教學(xué)體會(huì)和體會(huì)總結(jié)，找出不足。（4分）2、 教學(xué)、德育科研課題或論文的發(fā)

表情形和參加評(píng)比獲獎(jiǎng)情形。（3 分）3、 教案或課堂實(shí)錄的評(píng)比和獲獎(jiǎng)情形。說(shuō)明（權(quán)重60%）運(yùn)算方法：總分乘以60%自我評(píng)判A等60—50分（）B等50—30分（）C等30-10分（）三.學(xué)生問(wèn)卷評(píng)判（試行稿）評(píng)判內(nèi)容專(zhuān)門(mén)中意比較中意一樣一中意10-8分7-5分4—2分1分1、該教師講課能夠激發(fā)我的愛(ài)好。（10分）2、該教師能夠引導(dǎo)我們探究新知識(shí)。（10分）3、該教師尊重我們，沒(méi)有體罰和鄙視行為。（10分）4、該教師贊揚(yáng)學(xué)生獨(dú)到新穎的見(jiàn)解，尊重不同的意見(jiàn)。（10分）5、該教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤米取批判的態(tài)度。（10分）6、聽(tīng)該教師的每一堂課我差不多上有收成的。（10分）7、該教師的知識(shí)面較廣。（10分）8、該教師布置作業(yè)適當(dāng)，批改作業(yè)我也中意。（10分）9、該教師上課無(wú)遲到、早退、拖堂或無(wú)故缺席現(xiàn)象。（10分）10、我歡迎該教師連續(xù)給我們上課。（10分）計(jì)分方法：把實(shí)際得分乘以20%總分四.家長(zhǎng)及社會(huì)人士對(duì)教師的評(píng)判（試行稿）評(píng)判內(nèi)容實(shí)際情形評(píng)分您的建議贊成15—11同意10—6不同意5—1教師不再是滿(mǎn)堂灌，而是引導(dǎo)者。（15分）

評(píng)判內(nèi)容實(shí)際情形改進(jìn)建議評(píng)分目標(biāo)設(shè)計(jì)：教師是否專(zhuān)門(mén)好地把握文本（教材內(nèi)容），是否始終圍繞主題目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，是否有一定的邏輯程序和層次，是否尊重學(xué)生意見(jiàn)和認(rèn)知規(guī)律，是否關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科的思想方法、行為方式和情感價(jià)值觀念的進(jìn)展。情形與方法：教師能否為文本和學(xué)生之間創(chuàng)設(shè)生動(dòng)爽朗、形象通俗的教學(xué)情形，是否充分恰當(dāng)?shù)睦迷O(shè)備、視聽(tīng)媒體和材料資源，是否強(qiáng)調(diào)了如何利用上述資源去探究、明白得和把握課堂內(nèi)容的方法。治理與激情：教師是否預(yù)備充分，充滿(mǎn)親和力和激情，能否喚醒并調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的愛(ài)好和欲望。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情是否高漲，在互動(dòng)學(xué)習(xí)中能否調(diào)劑到活而有序，保證有良好課堂教學(xué)氛圍。交流與互動(dòng)：教師能否圍繞課堂主題提供

師生或生生交流和鼓舞學(xué)生有自主，合作及探究性學(xué)習(xí)的勇氣和互動(dòng)行為的時(shí)刻與空間，是否有效地把握互動(dòng)的時(shí)機(jī)和效率。體驗(yàn)與效益：教師能否做到讓學(xué)生由學(xué)會(huì)知識(shí)向嘗試運(yùn)用知識(shí)（會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題）及會(huì)學(xué)新知識(shí)轉(zhuǎn)化，從而在達(dá)到把握差不多知識(shí)的同時(shí)，又能提高利于學(xué)生終身進(jìn)展的學(xué)習(xí)技能。計(jì)分方法：實(shí)際分?jǐn)?shù)乘以5%總分6.教師進(jìn)展同行（備課組、教研組、年級(jí)組）評(píng)判（試行稿）評(píng)判內(nèi)容評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展目標(biāo)措施落實(shí)情形反思評(píng)分思想素養(yǎng)（20分）1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，有學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)。（2分）2、每周按時(shí)參加升旗儀式。（2分）3、自覺(jué)遵守法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)“三亂”行為。不搞有償家教。（2分）4、尊重家長(zhǎng)，善于聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。（2分）5、定期家訪，家訪有記載。（2分）6、不得向?qū)W生或家長(zhǎng)暗示和公布索取財(cái)物。（2分）7、不遲到、不早退、不曠工、不私自調(diào)課，不中途離開(kāi)課堂或拖堂。上班時(shí)刻不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。（2分）8、言談舉止文明，不說(shuō)臟說(shuō)粗話。（2分）9、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，不搬弄是非、造謠生事、挑撥離間。（2分）10、認(rèn)真做好辦公室值日工作，保持辦公室清潔衛(wèi)生。（2分）專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)（20分）1、熟練把握本學(xué)科的理論與概念；（4分）2、熟悉本學(xué)科的教學(xué)要求；（4分）

3、注重學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)新課程理念。（4分）4、了解本學(xué)科的前沿研究和進(jìn)展概況。（4分）5、善于將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。（4分）1、教學(xué)方式有味有效，靈活用好教材。（3分）2、創(chuàng)設(shè)生活情境，課堂氣氛活躍。（3分）3、教學(xué)過(guò)程中充分表達(dá)學(xué)生的主體作用。師生互動(dòng)，共同進(jìn)展。（3分）4、具備精湛的學(xué)生治理技能，課堂活動(dòng)組織得靈活而有序。（3分）5、尊重每一位學(xué)生。尊重學(xué)生專(zhuān)門(mén)的見(jiàn)解，正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。（3分）6、布置作業(yè)適量，分層要求，認(rèn)真批改。（3分）7、能依照教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)運(yùn)用現(xiàn)代化的教育手段。（3分）8、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)研究聽(tīng)課及評(píng)課記載活動(dòng)，有聽(tīng)課評(píng)課記載。積極承擔(dān)公布課、研討課的任務(wù)。（3分）所承擔(dān)的公布課、研討課級(jí)別及次數(shù)9、教學(xué)成效記載：合格率、優(yōu)秀率。（3分）10、積極開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程教育資料同時(shí)承擔(dān)校本課程和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課情形記載。（3分）1、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)地向生活實(shí)踐學(xué)習(xí)。（2分）2、明了學(xué)科與生產(chǎn)，和實(shí)際的聯(lián)系，具備構(gòu)建事物之間合理聯(lián)系的能力。（2分）3、了解和熱愛(ài)祖國(guó)文化。（2分）業(yè)務(wù)能力（30分）科學(xué)與人文素養(yǎng)（10分）

4、了解世界學(xué)科進(jìn)展的歷史及最新動(dòng)態(tài)。（2分）5、關(guān)注和正確評(píng)判生活中的焦點(diǎn)問(wèn)題。（2分）團(tuán)隊(duì)精神（10分）參加教研組教研活動(dòng)次數(shù)。（2分）參加備課組集體備課活動(dòng)次數(shù)。（2分）能夠經(jīng)常與所有班級(jí)的班主任及科任教師交流教育教學(xué)情形同時(shí)提出合理的建議。（2分）能夠跟同行起經(jīng)常探討學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法。（2分）能跟家長(zhǎng)學(xué)生建立良好的合作關(guān)系。（2分）教科研能力（10分）1、能夠反思自己的教學(xué)方式方法和教學(xué)行為，寫(xiě)出自己的教學(xué)體會(huì)和體會(huì)總結(jié)，找出不足。（4分）2、教學(xué)、德育科研課題或論文的發(fā)表情形和參加評(píng)比獲獎(jiǎng)情形。（3分）3、教案或課堂實(shí)錄的評(píng)比和獲獎(jiǎng)情形。說(shuō)明（權(quán)重60%）運(yùn)算方法：總分乘以60%自我評(píng)判A等60-50分（）B等50-30分（）C等30-10分（）七.課堂教學(xué)評(píng)判指標(biāo)評(píng)判項(xiàng)目評(píng)判要求評(píng)判等級(jí)ABCD教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞教材，利用開(kāi)發(fā)課程資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，敘寫(xiě)具體明確可達(dá)成的可測(cè)、可評(píng)的課堂教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)為教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，使之適合于學(xué)生體會(huì)，愛(ài)好、認(rèn)知和其他能力進(jìn)展的現(xiàn)狀與需求，師生共同創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)，利用信息技術(shù)教育和課程資源，實(shí)施有效的教學(xué)行為。

教學(xué)過(guò)程要緊教學(xué)行為語(yǔ)言、文字、聲像、動(dòng)作等出現(xiàn)行為；討論、質(zhì)疑、探究等對(duì)話交流行為；閱讀、練習(xí)、答疑等指導(dǎo)行為。輔助教學(xué)行為創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)環(huán)境和氣氛，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，開(kāi)展有效的師生、生生參與，積極互動(dòng)，自主、合作、探究學(xué)習(xí)，利用信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)。課堂治理行為課堂規(guī)則，行為治理，課堂治理模式，課堂進(jìn)度與時(shí)刻的調(diào)控，課堂突發(fā)覺(jué)象的處置。學(xué)生反饋師生參與積極互動(dòng)，共同進(jìn)展的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與的積極性，參與的廣度和深度，學(xué)生學(xué)到什么，學(xué)會(huì)什么，會(huì)學(xué)什么，學(xué)習(xí)的自主性、獨(dú)立性，能動(dòng)性和制造性的張揚(yáng)和提升。教學(xué)特色在教學(xué)過(guò)程的某個(gè)環(huán)節(jié)或全過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，組織教學(xué)，利用和開(kāi)發(fā)課程資源，引進(jìn)