本文格式為Word版，下載可任意編輯——GMAT試題GMAT“Deduction”題型四級試題題型

GMAT試題：GMAT“Deduction”題型

Premise(前提)，Conclusion(結(jié)論)，Reasoning(推理過程，前提到結(jié)論的思維變遷)演繹題所面臨的是一個“待評價的推理”，也就是從前提到結(jié)論的這個推理是否能夠成立我是不知道的，我需要對它舉行評價。根據(jù)問題的不同問法，確定不同的解題態(tài)度，問支持，就找一個選項說它可能對，問反對，找一個選項說它不確定對，問假設(shè)考慮使結(jié)論成立需要什么，哪一個是使其成立的一個必要條件。

1.如何正確理解weaken，support

①支持：(support)，將答案放在論據(jù)和結(jié)論之間，對原文推理或者結(jié)論有支持作用就可以，所以既可非充分又可非必要

②駁斥：(weaken)，將答案放在論據(jù)和結(jié)論之間，對原文推理或者結(jié)論有駁斥作用就可以，所以也是既可非充分又可非必要

③如何理解充分和必要

1)充分：所謂充分條件就是僅有這條件就足以帶來結(jié)果，不需考慮別的條件了。

它是誰成立，誰確定也成立，譬如A→B，假設(shè)A成立，那么確定有B

2)必要：所謂必要條件就是沒有這個條件結(jié)果確定不對。

2.前因后果布局

推理中的前提和結(jié)論在大多數(shù)處境下用因果關(guān)系來表示，根據(jù)因果關(guān)系中的結(jié)果成立不成立我們分為兩種規(guī)律布局，前因后果結(jié)果和CausalExplanations布局，以后講的答案方向點識別并不大，但是我們?yōu)榱死诶斫馀e行這個分類

前因后果布局表示：(A——B)

從這個理由是否能夠得到這個結(jié)果？(留神because，since，for等理由引導(dǎo)詞)

這個方法是否能夠達成這個目的？(留神by引導(dǎo)方法，To的不定式引導(dǎo)目的)

從這個條件是否能夠得到這個結(jié)論？(留神if，when，aslongas等引導(dǎo)條件)

★留神上面的結(jié)果、結(jié)論畢竟能不能夠成立，目的畢竟能不能夠達成，還不確定。

駁斥、支持方向：

A方法可行，P122(7)

A-B之間，P113(3)、P116(12)

A之外因素的影響B(tài)，P113(2)、P123(11)

直接對B說，講義Section1第4題

3.CausalExplanations

a.對一個事實的發(fā)生、一個現(xiàn)象的存在，一個研究的察覺，提出一種解釋，也就是為什么這個事實會發(fā)生呢?為什么這個現(xiàn)象會存在呢?是這個理由導(dǎo)致的。

b.從一個已知的，已經(jīng)發(fā)生的事實，已經(jīng)存在的現(xiàn)象中得到一個結(jié)論，這個結(jié)論其實還是對上面的事實發(fā)生、現(xiàn)象存在做出了一種解釋。

★留神上面的結(jié)果、事實，現(xiàn)象都是已經(jīng)發(fā)生，已經(jīng)成立了，問畢竟是不是這個理由導(dǎo)致的，這也是CausalExplanation布局和前因后果布局最本質(zhì)的識別，務(wù)必留心體會。

CausalExplanation布局的典型引導(dǎo)詞：result、dueto、reason、attributeto、hypothesize、theexplanationis、beresponsiblefor

把這個事實當(dāng)作B，把這個理由解釋當(dāng)作A

答案方向：這個理由和結(jié)果之間的關(guān)系？(B-A之間)

有沒有別的理由來對上面的事實、現(xiàn)象、研究察覺作出解釋(A之外的其他理由)

支持：直接：就是這理由導(dǎo)致結(jié)果，概括還可以表現(xiàn)為沒有這個理由就沒有這個結(jié)果。

例題：講義Section1第1題，P201(12)

間接：沒有別的理由解釋上面的事實或現(xiàn)象

駁斥：直接：理由和結(jié)果無關(guān)，概括表現(xiàn)為有這個理由沒有這個結(jié)果或者沒有這個理由有這個結(jié)果

例題：P114(7)，P115(9)

間接：還有別的理由存在解釋上面的事實或現(xiàn)象P124(13)

4.Weaken，Support讀題：

1)重點是找出理由和結(jié)果兩句話，假設(shè)沒有任何理由指示詞，那么重點在結(jié)論，緊靠結(jié)論因果詞(therefore，thus)前面的往往就是理由

2)對to的不定式要讀出(往往表示為對一個目的提出一個方法)

3)對any，all，none，everyone，each，no，ingeneral，onthewhole等詞需留神，因可能會為范圍差異

4)對only