本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃2022年春一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)語(yǔ)：新的一學(xué)期即將拉開帷幕，為了有效舉行語(yǔ)文教學(xué)，下面我為你整理的2022年語(yǔ)文教學(xué)籌劃內(nèi)容，夢(mèng)想對(duì)你有所扶助！

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校教學(xué)工作籌劃的指領(lǐng)下，在指導(dǎo)處的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際處境及身心進(jìn)展的特點(diǎn)，努力全面貫徹教導(dǎo)方針，突出以人位本的教學(xué)理念，借助因材施教、多媒體教學(xué)環(huán)境，循序漸進(jìn)地矯正智障學(xué)生的缺陷，盡可能地挖掘其潛能提高讀、說(shuō)、寫等各項(xiàng)技能，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生在原有的根基上都能有所進(jìn)步。

二、學(xué)生處境分析

本學(xué)期，我班共有8個(gè)孩子。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際處境和進(jìn)展程度，可以分為

A、B、C三類學(xué)生：

A類學(xué)生：權(quán)xx、解xx、季xx。他們對(duì)學(xué)習(xí)彌漫興趣，且有較強(qiáng)的理解才能、言語(yǔ)表達(dá)才能及書寫才能，較為細(xì)致的查看才能，規(guī)律思維進(jìn)展的可能性及空間較大。

B類學(xué)生：徐x、尹xx、姜xx。他們對(duì)圖片識(shí)別的正確率很高，但對(duì)文字的分辯才能有待加強(qiáng)，但書寫才能較差，有待加強(qiáng)。

C類學(xué)生：朱xx、莊x?；加凶蚤]癥和微弱多動(dòng)癥，對(duì)文化學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)興趣低，根本不會(huì)書寫，留神力更多地集中在動(dòng)畫上。

三、教材分析

本學(xué)期，培五使用的教材是上海盧灣區(qū)輔讀學(xué)校教材第八冊(cè)。本冊(cè)教材共有八個(gè)單元、16課，每課的課文篇幅明顯長(zhǎng)了，對(duì)聽、說(shuō)、讀、寫的要求更高了，且有65個(gè)生字，聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)雞七個(gè)偏旁部首的教學(xué)任務(wù)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)，豐富學(xué)生的生字、詞匯量。

2、通過(guò)多種形式的朗讀方式，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言才能，以達(dá)成語(yǔ)音訓(xùn)練與語(yǔ)言文字訓(xùn)練相結(jié)合。

3、通過(guò)書寫生字、詞，進(jìn)展學(xué)生的書寫才能。

4、學(xué)會(huì)查看的方法，培養(yǎng)學(xué)生的查看才能，并能通過(guò)查看引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。

5、訓(xùn)練學(xué)生傾聽才能，并能通過(guò)所聽到的指令舉行說(shuō)話練習(xí)。

6、采用多種方式朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。

五、教學(xué)主要措施

1、采用嬉戲教學(xué)法，倡導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中成長(zhǎng)。

2、多運(yùn)用教具輔佐教學(xué)，舉行直觀教學(xué)。

3、根據(jù)個(gè)別話教導(dǎo)籌劃，實(shí)施分層次教學(xué)，因材施教。

4、充分發(fā)揮學(xué)生語(yǔ)言天賦，在教學(xué)中貫徹養(yǎng)成教導(dǎo)。

5、提防培養(yǎng)聽說(shuō)才能。