教師資格考試精練模擬測試題核心考點(diǎn)附答案.兩漢時(shí)期,地方官學(xué)的發(fā)展始于()。A.〃文翁興學(xué)〃B.科舉取土C.太學(xué)D.養(yǎng)土興學(xué).世界上最早論述終身教育的教育家是()。A.亞里土多德B.斯賓塞C.保羅?朗格朗D.梅伊曼.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是()。A.教育問題B.教育需求C.人才培訓(xùn)D.社會(huì)發(fā)展.以下學(xué)說由韓愈提出的是()。A.〃性三品說〃B.〃罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)〃C.〃環(huán)境說〃D.〃親知說〃.我國廢除科舉制度的時(shí)間是()年。A.1901B.1905C.1911D.1914參考答案l.A2.C3.A4.A5.B.()是教育技術(shù)系統(tǒng)理論最基本的特征，它們由系統(tǒng)本身的規(guī)定性所決定，也是區(qū)別于以往科學(xué)研究對象的最明顯的特征。A.整體性和組織性B.整體性和功能性C.開放性和組織性D.開放性和功能性.〃指引者，師之功也〃〃師父引進(jìn)門，修行靠個(gè)人〃這兩句話體現(xiàn)了教學(xué)過程的()規(guī)律。A.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一B.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一C.傳授主體與思想品德教育相統(tǒng)一D.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出,要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這體現(xiàn)的是()。A.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系B.教育與政治的關(guān)系C.教育與文化的關(guān)系D.教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo).根據(jù)國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》，當(dāng)下要培養(yǎng)學(xué)生的四種()，即認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力。A.主要能力B.基本能力C.關(guān)鍵能力D.關(guān)鍵素養(yǎng).規(guī)定了學(xué)科的性質(zhì)和地位、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、內(nèi)容范圍和進(jìn)程安排以及教學(xué)時(shí)數(shù)與作業(yè)布置、考試要求和教法的建議文件是()。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.教學(xué)計(jì)劃C.課程D.教材參考答案l.A2.B3.A4.C5.AL德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實(shí)施順序應(yīng)該是()。A.以〃知〃為開端，知、情、信、意、行依次進(jìn)行B.以〃情〃為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C.視具體情況,可多種選擇D.以〃行〃為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行.教育質(zhì)的規(guī)定性指的是()。A.教書育人B.培養(yǎng)學(xué)生C.促進(jìn)認(rèn)得發(fā)展D.有目的培養(yǎng)人的活動(dòng).古希臘哲學(xué)家柏拉圖在《理想國》借助()來解釋教育的概念。A.洞穴中囚徒B.孤島中囚徒C.生活中哲人D.航海中舵手.下列觀點(diǎn)屬于亞里土多德思想的是()。A.人的和諧發(fā)展B.教學(xué)具有教育性C.人的發(fā)展具有關(guān)鍵期D.人的美德是否可教.老子主張()。A.玄學(xué)B顯學(xué)C絕學(xué)D.隱學(xué)參考答案l.C2.D3.A4.A5.C.情緒所反映的是()。A.客觀事物本質(zhì)屬性B.客觀事物外部現(xiàn)象C.客觀事物之間關(guān)系D.客觀事物與人的需求的關(guān)系.小明所在的學(xué)校只有十一個(gè)人，他與其他十個(gè)不同年級的學(xué)生在同一個(gè)教室學(xué)習(xí)，他們的老師在課堂上通過輪流教學(xué)、布置作業(yè)的方式進(jìn)行教育教學(xué)，這種教學(xué)組織形式是()。A.走班教學(xué)B.分層教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.復(fù)式教學(xué).小明在每次練習(xí)游泳時(shí)，都會(huì)想起換氣要領(lǐng)，若是嘴巴和鼻子同時(shí)出氣，盡可能用力吹，達(dá)到吹出氣泡的效果，這屬于()。A.情景記憶B.形象記憶C.自傳性記憶D.程序性記憶.以下不屬于義務(wù)教育特點(diǎn)的是()。A.社會(huì)性