2020胡麗莉工作總結(jié)不知不覺又是一年，今年是一個令人揪心的一年，因為新冠狀病毒的突然來襲，我們這個學期的開學也比往常晚了很長時間，從六月二號開學到現(xiàn)在其實也就是兩個月時間?，F(xiàn)將一年來工作進行一些總結(jié)：一、學習方面.讀了兩本教育專著《聚焦式：觀察》、《室外課堂》，參加一次為期三天的培訓，每一次學習，都是知識叩擊我們思維的盛宴，像初秋的及時雨，潤澤著我心田，給我注入了新鮮有生命力的營養(yǎng)，讓我這株幼苗得以滋養(yǎng)。學習的積淀奏響了我思想上，業(yè)務理論上，工作實踐上的共鳴曲，是我從外到內(nèi)都有了很大提升。此次培訓理論與實際案例結(jié)合，使我進一步了解和掌握了學前教育的發(fā)展方向。.與陳修玲園長成立了名師工作室。在群里我們針對幼兒活動進行研討，共讀有價值的文章，進行思維的碰撞，跟著名師和各幼兒園的骨干教師讓我對學前教育有了新的認識和深層次的成長，戶外活動如何設計、區(qū)域活動投放什么材料怎么活動、集體活動聚焦點等都有了專業(yè)的視角。二、工作方面.開學前組織老師做了開學驗收工作?！胺酪哂瓩z，平安復學，，一一我園順利通過縣復學核驗組核查驗收。.2020年5月20日我園熱情接待了轄區(qū)園二十名領導和幼教代表來我園參觀交流學習，同為幼教人，盈盈笑意，有著說不出的親切與默契。參觀人員主要觀看了我園入園校門口的體溫檢測的流程、伙房、教室、防疫物資儲備使用管理以及疫情防控檔案工作。在參觀過程中，老師們紛紛用不同的方式記錄著。翻看了檔案資料，老師們一邊拍照著，一邊不停的咨詢著，本次參觀學習得到了來園學習領導和老師的認可。.進行了一次電話家訪。每班抽十五個孩子電話家訪，了解開園兩周的家長滿意情況，建立情況排查臺賬。進行了一次微信家訪，老師利用與家長提前預約在假期里和孩子進行了視頻見面，對孩子假期作息時間、以及在家做家務情況、活動情況進行了指導，得到了家長的一致好評。.2020年與上一年相比，入園人數(shù)速度有了很大提高，提前完成了小班新生招生。.組織老師在暑假期間進行了一周讀書活動，每日我將共度部分發(fā)到群里，大家共讀并撰寫心得體會，本次學習每位老師撰寫心得體會2篇。通過本次共讀我們在理論學習方面有了很大提升。.以課題研究為切入點，積極開展教育科研活動。六月開學以來，我們重點抓好《趣玩美術》的省級課題講究工作，因地制宜地開展了“刺繡”“面塑”“剪紙”課程走進孩子生活課活動，進一步探討如何通過挖掘本士瓷源，在創(chuàng)造性操作及游戲過程中激發(fā)孩子動手能力，創(chuàng)新思維。(1)開展了“疫”樣六一，“童”樣精彩一一線上“六一”o通過自己在家編排節(jié)目、錄制節(jié)目、家長和孩子們在微信上空中相遇，觀看自己節(jié)日的節(jié)目，讓孩子們因為疫情居家但同樣能感受到自己節(jié)口的愉悅。(2)開展了“我愛端午，“粽”情釋放”一端午節(jié)主題活動。五月五，是端午，門插艾，香滿堂。我們在幼兒園組織孩子劃龍舟、畫粽子、搓五繩、畫雞蛋等活動，使孩子們從小樹立了愛國主義情感，并將端午節(jié)的風俗繼承、發(fā)揚下去，傳承了民族文化，也讓他們度過了一個有意義的端午節(jié)。(3)開展了“當夏至遇上父親節(jié)”主題活動。通過在活動中給孩子講夏至的傳統(tǒng)文化，父親節(jié)的來歷，讓孩子感受到了中西文化的碰撞，孩子通過畫爸爸、唱爸爸、給爸爸送祝福等活動讓孩子感受父愛如山，讓孩子懂得了爸爸的辛苦，愛如何表達的能力。(4)8月18日開展了“走進小學，感悟成長”學前教育宣傳月系列活動。活動前帶領全體教師開展就如何做好“幼小銜接”工作進行了多次研討，老師們紛紛認為科學入學準備不只是幼兒知識的培養(yǎng)，更重要的是幼兒學習習慣與能力的準備，要尊重幼兒身心發(fā)展特點科學引導教師和家長，全方位的做好幼兒的入學準備。織全體大班幼兒到小學進行參觀，坐在小學教師上了一節(jié)“我是小學生了”的活動課，感受了小學課堂與幼兒園課堂的不同?；氐剑?）開展了“感恩成長，夢想起航”畢業(yè)典禮活動。大班寶貝們?nèi)松械牡谝粋€畢.業(yè)典禮，帶著美好的祝福，心懷小小的夢想，揚帆啟航?；顒幼尯⒆芋w驗了儀式的重要性。三、在安全工作方面我們注重飲食安全、規(guī)范接送制度、加強幼兒園大型玩具的安全檢查。日?；顒又校苊庥變旱囊馔鈧?，本學期，我園未發(fā)生一起幼兒傷害事。安全保護，從小知曉。幼兒園防震、防火演練共進行了2次，安全食品教育3次，疾病知識防控2次。四、不足和以后努力的方向.管理方面：對教師管理還存在人情面子心態(tài)，下一步一定要按章辦事，嚴格落實文教要求。其實把一碗水端平，工作更好干。做到有布置，就要有檢查，不拖拉，這樣才能和老師共同進步。.業(yè)務方面：（1）做好特色課程的開發(fā)，把剪紙、面塑、刺繡每周二進行業(yè)務研討梳理，把課程做好做扎實，爭取發(fā)展一條有特色的園本課程之路。（2）做好教師團隊學習工作，繼續(xù)組織教師每日放學后共同學習一小時，每天進步一點點，爭取本學期帶領幼兒園教師團隊在專業(yè)知識方面有個大跨步。（3）做好自我學習