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文檔簡介
說教材:
四年級湘版音樂教材本學段目標是:
保持學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
教材分析:
本冊教材編寫的思路以審美為核心,以音樂文化為主線,以學科為基點,加強了實踐與創(chuàng)造,加強了綜合與滲透。教材以“單元主題”的方式呈現(xiàn),包含了“欣賞”、“唱歌”、“活動”幾個方面,各單元都有明確的主題,各主題之間具有有機的聯(lián)系。同時,由于各單元的內(nèi)容貼近兒童的生活,為他們熟悉和理解,有較好的教學效果。本冊書共有十二課《祖國,媽媽》《晨》《音樂家海頓》《雨中樂》《藏族的歌》《五環(huán)旗下》《烏鴉與狐貍》《童趣》《對花》《紅領巾之家》《步步高》《音樂萬花筒》是根據(jù)主題思想安排教學內(nèi)容的,體現(xiàn)了拓展學生音樂視野,感受音樂作品真善美,激發(fā)學生樂觀向上的意圖。本學期的教學目標:一、知識目標:1、認識四二拍,四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。2、通過學習本冊教材,學習換氣等一些常用記號。二、能力目標:1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。4、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。(二)、情感態(tài)度與價值觀:1、通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。3、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,使學生受到高尚情操的陶冶。4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。(三)、過程與方法:1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。2、從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎。3、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。4、利用集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。)四年級下冊音樂內(nèi)容標準表現(xiàn)關注生活中的音樂,接觸舞蹈藝術表演形式,認識音樂在其中的作用。了解一些不同地域,不同國家代表性的兒童歌曲。能夠自制打擊樂器,能夠有人聲樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈并參與表演。能夠創(chuàng)作2~4小節(jié)的節(jié)奏短劇和2-4小節(jié)旋律。樂于參與各種演唱活動。知道正確的姿勢及呼吸方法,并能對指揮動作及前奏做出恰當?shù)姆磻軌驅ψ约杭八俗鲅莩龊唵卧u價,每學期能夠背4~6首歌曲。樂于參與各種演奏活動。學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。能聽辨不同類型的男生和女生。能夠聽辨旋律的高低快慢強弱聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。能夠區(qū)別齊唱與合唱。聆聽各種題材風格的歌曲。教材感受與鑒賞相關內(nèi)容教材表現(xiàn)相關內(nèi)容教材創(chuàng)造相關內(nèi)容教材相關音樂與相關文化音樂與相關文化表現(xiàn)創(chuàng)造感受與鑒賞1、在《歌唱祖國》《一個媽媽的女兒》感受不同聲樂的演唱形式帶來的不同音響效果。2、在《第九十四交響曲》《電閃雷鳴波爾卡》等交響曲中感受力度強弱在樂曲中的作用。3、能在《新疆之春》聽賞中寫出樂曲第一樂段和第二樂段所表現(xiàn)的情緒。4、聽賞學唱我國民族音樂,西藏民歌,河北民歌。聽賞音樂家海頓創(chuàng)作的經(jīng)典名曲?;脽羝?1、能用自然甜美的聲音演唱歌曲:《我愛媽媽,我愛中華》《清晨》《踩雨》《我的家鄉(xiāng)日喀則》《我和你》《紅蜻蜓》《小小足球賽》《烏鴉與狐貍》《四季童趣》《對花》《小小鼓號手》《西風的話》用不同的力度速度情緒來表現(xiàn)歌曲。2、能在《狐貍與烏鴉》表演活動中擔當角色。3、能在《我的家鄉(xiāng)日喀則》一課中學跳新疆舞蹈。4、能唱出已經(jīng)學會的歌曲樂譜。5、能背唱4到6首歌曲。6、能對他人的演唱或演奏做出評價?;脽羝?通過《我的家鄉(xiāng)日喀則》,《對花》了解那里的風土人情,歌舞戲曲及相關的影視文化。通過海頓的學習了解海頓時代背景及生平事跡,領略異國風情音樂,激發(fā)學生對古典音樂的興趣及熱情?;脽羝?教學重點:(1)認識反復記號知道其作用。認識力度標記。
初步感受6/8,知道六拍子的強弱規(guī)律。(2)初步感受變奏曲式,能聽出變奏曲每個樂段的不同。。(3)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,能用裝飾音和下滑音表現(xiàn)歌曲。(4)能選擇合適的打擊樂曲為歌曲伴奏,并能為演奏做出評價。(5)學習二聲部合唱及二部輪唱,三部輪唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。(6)了解世界著名音樂家莫扎特生平及作品(7)有感情地背唱歌曲4——6首。能為演唱做
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