預防校園欺凌國旗下演講稿預防校園欺凌國旗下演講稿1老師、同學們：青少年是祖國的未來，是民族的希望，維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，校園暴力主要表現(xiàn)為：欺負弱小的同學，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)。例如：叫受害者侮辱性的綽號;對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆抵制校園暴力，做為青少年的我們應該做到：一、要勇于拒絕校園暴力。在受到暴力侵害時要向學校、老師和家長報告。二、要加強法律知識的學習，學會運用法律武器保護自己。三、要養(yǎng)成良好的生活習慣。不沾染黃、賭、毒等惡習，不進酒吧、網吧、電子游戲機室等場所。110大路。不要天黑再回家，放學路上不要貪玩，要按時回家。從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”;齊心共創(chuàng)“和諧演講稿尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家早上好我是來自高二九班今天我的演講題目是《離校園欺凌。校園欺凌。54同程度的欺凌，每五間學校中就有一間，存在欺凌現(xiàn)象。變它的希望，事情必將變得不同。據(jù)統(tǒng)計，受欺凌者中，有80%的人，因同學的鼓勵，重拾生活的希望;63%因同學們的幫助，勇敢地反抗霸凌行為。我國《校園暴力司法大數(shù)據(jù)》顯示，我國校園暴力案件，正呈逐年下降的趨勢。而在校容。你的一個舉動，可能就會挽救一場悲劇。你們的一次團結，可能就會拯救一個生命。的確，集體的力量是無限的，但這種力量也是分為正面與負面的。我們總以為，只有肢體暴力，才叫做欺凌。但是，我們的那些異樣的眼光，低聲的竊笑，有的時候，會給一些同學帶來比生理傷害更嚴重的創(chuàng)傷。這，便是集體的負面作用。然而，這樣的傷害往往不被察覺，我們甚至不以為意。對于那些與別的同學有些許不同的同學，我們在不知不覺中成為了施害者。集體可以幫助一個人，但集體的排外性，也能夠毀滅一個人。 度。紀中也決不容魯迅先生筆下的“看客”的存在。夜再深，只要攜手，懷抱希望，黎明總會到來。假果你的身邊正有人被欺凌，請你不要縱容，更不能參與。請你保持冷靜，及時向老師和學校反映情況。請你懷著熾熱的心，永遠不要漠視身邊的悲劇，我們理應有這份責任感。希望我們能攜手抵制校園暴力，為夜添上些光亮，在我們的努力下，也必定會牽動其余地方的改變。在無數(shù)縷光的照耀之下，夜便不會黑，我們，必然是那些光芒。3校園暴力，共創(chuàng)和諧校園》老師們，同學們，大家好!自去年以來，我們國家發(fā)生了多起校園慘案，傷亡慘重，讓人痛對危險的應急方法：樣做了，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。備報警，或者大聲呼喊求救。物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔辟班發(fā)生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意。慮，要學會運用機智逃離。找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。在公共場所應找服務臺人員或向警察求助。大響以嚇退壞人。同時希望同學們做到以下幾點：主動出示學生證。110走讀生不允許來校上晚自習。則受到學校處分，重則受法律制裁，到時候悔之晚矣。決同學間的糾紛。老師們、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從小事做起，從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在就做起。4校園欺凌，從我做起》敬愛的老師同學們：行為。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。8唾罵。多數(shù)已被學校的老師及