2016中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)小小說(shuō)典型閱讀題例侶俸中學(xué)陶鴻中【中考考點(diǎn)】（1）理解題目的含義、概括故事情節(jié)、分析環(huán)境描寫的作用；（2）分析人物形象：確定小說(shuō)的主人公、人物描寫的方法、概括人物思想性格、理解作品主題、對(duì)人物及作品談自己的評(píng)價(jià)感悟?！炯挤ń馕觥?.理解題目的含義①點(diǎn)明中心，如山西省《開(kāi)往春天的列車》；②引起讀者閱讀的興趣，如契訶夫的《變色龍》；③是本文的線索，如：山西省《唐家寺的雨傘》；④主要人物，如：魯迅的《孔乙己》；⑤主要內(nèi)容，如：臨汾的《父親二十年前的叮囑》。2.概括故事情節(jié)對(duì)事件的完整敘述，必須按照何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括。3.環(huán)境描寫的作用

通過(guò)自然環(huán)境提示社會(huì)環(huán)境；渲染氣氛；襯托人物的心情,提供背景和場(chǎng)所,推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。4.確定小說(shuō)的主人公的標(biāo)準(zhǔn)（1）看其性格在群體中是否具有典型意義。（2）性格發(fā)展是否直接推動(dòng)情節(jié)的逆轉(zhuǎn)。（3）是否對(duì)主題思想的表達(dá)有關(guān)鍵作用。第（1）點(diǎn)和第（3）點(diǎn)，其實(shí)指的都是同一個(gè)意思，也就是你確定的那個(gè)主人公他的性格特征是否直接體現(xiàn)小說(shuō)的主題，關(guān)于第（2）點(diǎn)，我認(rèn)為情節(jié)逆轉(zhuǎn)的地方往往就是作品的主題體現(xiàn)的地方。注意幾點(diǎn)：（1）第一人稱人物未必是主人公。如《孔乙己》中的“我”，孔乙己是主人公。（2）著墨多的人物未必是主人公。如《七根火柴》中的盧進(jìn)勇，無(wú)名戰(zhàn)士是主人公。

（3）焦點(diǎn)人物未必是主人公。如《我的叔叔于勒》中的于勒，菲利普夫婦是主人公。

（4）反面人物也可以是主人公。如《變色龍》中的奧楚蔑洛夫。

（5）群像人物也可以是主人公。

如《西游記》中的唐僧師徒。5.分析人物形象第一、要把人物放在具體的故事情節(jié)中，結(jié)合時(shí)代背景進(jìn)行分析。第二、要抓住人物的肖像、語(yǔ)言、行為和心理活動(dòng)來(lái)分析人物形象。（1）著重分析人物的肖像變化和那些富有特征的細(xì)節(jié)。如《故鄉(xiāng)》中閏土外貌的變化說(shuō)明了舊中國(guó)在軍閥黑暗統(tǒng)治下，農(nóng)村破敗。廣大農(nóng)民陷入極端貧困的境地。（2）分析人物的語(yǔ)言，要抓住最能表現(xiàn)其性格的語(yǔ)言。如《孔乙已》一文孔乙的個(gè)性化語(yǔ)言，深刻地揭示了他深受封建科舉制度毒害，迂腐而善良的性格特征。（3）抓住最能表現(xiàn)人物個(gè)性的動(dòng)作。如《七根火柴》中無(wú)名戰(zhàn)士的一連串動(dòng)作，突出廠無(wú)名戰(zhàn)士對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)勝利充滿信心。（4）抓住人物的心理活動(dòng)。如《最后一課》小弗郎士的心理活動(dòng)，展示了小弗郎十對(duì)自己以前幼稚、貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的懊悔和自責(zé)，展示了他對(duì)國(guó)語(yǔ)“失去了才覺(jué)得珍惜”的心靈境界，以及他從幼稚走向成熟的心路歷程。第三，要抓住人物與人物之間的矛盾沖突，把握人物形象。如《孔乙己》中丁舉人和孔乙己兩個(gè)人物形象的鮮明對(duì)比更深刻地揭露了封建科舉制度的罪惡?！叭宋镄蜗蠓治觥敝锌碱}型：（1）直接用自己的話進(jìn)行分析歸納。如：文中的父親給人的印象很深。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人。請(qǐng)舉例說(shuō)明小說(shuō)主人公強(qiáng)身上體現(xiàn)了哪些性格特征。文中的音樂(lè)老師是一位什么樣的老師？閱讀全文，概括回答。（2）根據(jù)人物性格特點(diǎn)來(lái)揣摩其在特定情境之下的言行、心理等。如：依據(jù)人物性格特點(diǎn)，在第７段的橫線上分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并簡(jiǎn)述理由?！拜喌酱髣⒘?，他

地喝了兩大口水……”理由是

。文中有很多精彩的描寫，例如：“父親彎腰云撿錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎變成一個(gè)零角度，頭幾乎觸到了地上?！苯Y(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行賞析。揣摩人物的心理活動(dòng)方法：表述時(shí)要用第一人稱，想象要合乎情節(jié)的發(fā)展。例如：《唐家寺的雨傘》第4題：閱讀文中加“

”線的句子，揣摩商人此時(shí)的心理活動(dòng)。6.作品主題的挖掘

（1）常見(jiàn)的題型是：①找出體現(xiàn)小說(shuō)主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)）；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話（某一個(gè)問(wèn)題）的理解或看法。

（2）如何把握小說(shuō)