汽車機械基礎(chǔ)發(fā)動機，底盤等汽車專業(yè)課汽車機械基礎(chǔ)（專業(yè)基礎(chǔ)課）數(shù)學(xué)物理制圖互換性熱處理前序課程本課程后續(xù)課程

課程地位：汽運專業(yè)的核心課程之一學(xué)生分析文化理論基礎(chǔ)不佳，理解和接受新知識能力反應(yīng)較慢學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃教材汽車機構(gòu)的認(rèn)識選自《汽車機械基礎(chǔ)》第二章汽車常用機構(gòu)中的第一節(jié)。教材內(nèi)容處理以一本教材為核心，參閱多種教材及網(wǎng)絡(luò)。

突出感性認(rèn)知。

淡化理論計算和設(shè)計。知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)分析圖認(rèn)知機器，機構(gòu)、構(gòu)件部件、、零件的概念熟知運動副的概念熟知汽車常用機構(gòu)

能結(jié)合內(nèi)燃機結(jié)構(gòu)對基本概念進行區(qū)分和判斷（理解能力）能對汽車典型機構(gòu)進行工作原理的分析（分析能力）

口頭表達能力

交流溝通能力

較強的應(yīng)變能力積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)重點難點講述法與頭腦風(fēng)暴法設(shè)問討論法：多媒體教法自學(xué)指導(dǎo)自主探究法、總結(jié)反思法。會答會問會學(xué)分析歸納法學(xué)法情境：汽車任務(wù)一觀看圖片，猜想汽車的組成部分情境導(dǎo)入

教學(xué)過程目的：激發(fā)興趣汽車組成賓利沃爾沃情境：內(nèi)燃機任務(wù)二觀察工作過程，原理。（5~）認(rèn)知零部件（5）思考發(fā)動機是干什么用的？特征有哪些？情境導(dǎo)入

教學(xué)過程氣缸體1活塞2進氣閥3排氣閥4連桿5曲軸6凸輪7頂桿8齒輪9典型機器的分析：1.內(nèi)燃機(1)組成(2)工作過程：吸氣壓縮做功排氣總結(jié)問題，新課內(nèi)容（1）機器的特征機構(gòu)的特征任務(wù)：內(nèi)燃機內(nèi)是否還有其他機構(gòu)？再次放映，加深印象，尋求新的發(fā)現(xiàn)情境導(dǎo)入講授新課

教學(xué)方案區(qū)別與聯(lián)系曲柄滑塊機構(gòu)3活塞2連桿1曲軸總結(jié)問題，新課內(nèi)容（2）曲柄滑塊機構(gòu)齒輪機構(gòu)凸輪機構(gòu)情境導(dǎo)入講授新課

教學(xué)方案內(nèi)燃機中的機構(gòu)（詳細(xì)內(nèi)容后面章節(jié)細(xì)述）視頻鞏固情境：內(nèi)燃機任務(wù)三觀察哪些相互接觸連接的實物是固定連接或相對運動？相對運動的方式有什么不同？相互接觸的的方式是否一樣？相對運動是在平面內(nèi)還是在空間？情境導(dǎo)入

教學(xué)過程提示：點、線、面接觸？任務(wù)討論總結(jié)問題，新課內(nèi)容（3）情境導(dǎo)入講授新課

教學(xué)方案運動副:低副;面接觸

高副:點或線接觸平面運動副

空間運動副觀看視頻

情境：內(nèi)燃機任務(wù)四拆分內(nèi)燃機，理解零件，構(gòu)件和部件的概念認(rèn)知零件：制造單元認(rèn)知構(gòu)件：運動單元認(rèn)知部件：裝配單元情境導(dǎo)入

教學(xué)過程機器機構(gòu)構(gòu)件零件

機械(運動單元)(制造單元)

構(gòu)件：組成機械的各個相對運動的實物。單一零件——曲軸多個零件的剛性組合——連桿通用零件：專用零件：例如：齒輪、鏈傳動、帶傳動、蝸桿傳動、螺旋傳動；軸、聯(lián)軸器、離合器、滾動軸承、滑動軸承、螺栓、鍵、花鍵、銷；鉚、焊、膠結(jié)構(gòu)件；彈簧、機架、箱體等。

例如：葉片、犁鏵、槍栓等。零件可分為兩類：部件：若干個零件的裝配體課堂小結(jié)機器與機構(gòu)內(nèi)燃機中的機構(gòu)運動副零件構(gòu)件、部件情境導(dǎo)入講授新課

教學(xué)方案課堂小結(jié)強化認(rèn)識布置作業(yè)閱讀課本，復(fù)習(xí)概念找一找汽車其他部分的機構(gòu)自己找一個玩具或