第50頁(yè)共50頁(yè)演講稿范文：假設(shè)地球的壽命只剩三天演講稿范文：假設(shè)地球的壽命只剩三天。教師們，同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《假設(shè)地球的壽命只剩三天》。假設(shè)，有一天人類(lèi)得知：三天之后，地球?qū)⒂肋h(yuǎn)從宇宙中消失。在震驚、恐懼之后，面對(duì)最后的三天，我該做些什么呢?我想起了與拿破侖齊名的那位美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒，想起她那篇飽含深情的文章。她說(shuō)，假設(shè)她的眼睛能復(fù)明三天，她將利用這三天去看世界上最美妙的事物，然后一一貯存在腦海里。假設(shè)地球的生命只剩下三天，我一定讓自己充滿(mǎn)熱情和愛(ài)心去生活，當(dāng)最后一刻降臨的時(shí)候，辭別地球和生命，我決不讓自己留下一絲遺憾。第一天，我要去體驗(yàn)真正的大學(xué)生活，這是我讀中學(xué)以來(lái)的愿望。上午，我去聽(tīng)最精彩的文學(xué)課和哲學(xué)課，去藝術(shù)的殿堂，領(lǐng)悟人生的真諦。我將把地球的最后一課深深印在心里，把人類(lèi)的偉大智慧印在大腦中，就像海倫把美妙的事物一一記在腦海里一樣。中午，我和朋友們圍坐在一起，回想從前所有的日子，回想地球和人類(lèi)的歷史，我們要共同呼吁，讓地球人停頓一切戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力，讓和平的陽(yáng)光照耀地球，讓所有的人真誠(chéng)友好地共同把握這三天。那么當(dāng)?shù)厍蛘娴南е螅祟?lèi)的友誼和友愛(ài)將在宇宙中成為一種永久!下午，我要在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上打球、跑步，讓青春的血液在我的血管中快速地流動(dòng)，我要仔細(xì)傾聽(tīng)自己心跳的聲音，那是生命最后的旋律。晚上的髯火晚會(huì)上，我們將要同聲高唱《友誼地久天長(zhǎng)》，美麗的歌聲將伴我們度過(guò)一個(gè)良宵。第二天，我想去童話(huà)般美妙的地方―夏威夷。早就想去看看那兒的海、沙灘、大樹(shù)，還有仁慈的老婆婆、得意的小姑娘，還有用小貝殼串成的項(xiàng)鏈和醉人的吉他。陽(yáng)光下，我要坐在夏威夷式的小木屋前，躺在白色的大海中游泳，在黃昏的微風(fēng)中漫步。時(shí)間允許的話(huà)，我還要去米老鼠和唐老鴨的故土看望那些得意的小精靈。第三天，我要去海倫·凱勒的故土，我要緊握所有殘疾人的手，告訴他們，我喜歡海倫·凱勒，大家都應(yīng)該像她那樣愛(ài)事業(yè)，愛(ài)生活。在最后的日子里，我真想把自己的眼球獻(xiàn)給盲人，讓他們看看地球終究是什么樣子;再把我的雙腿獻(xiàn)給那些終生坐在輪椅中的人，讓他們也能在藍(lán)天下盡情奔跑……我希望在他們苦痛的臉上見(jiàn)到歡欣的笑容，所有的人都安康、平安地活著，連同天國(guó)中的海倫·凱勒。盡管只有這樣的三天，我要去做我想做的事，看到希望看到的一切。美麗的地球上，人們?cè)谧詈蟮娜兆酉屃怂械牟豢?，生活是一片和平、安康、友好，我們?chuàng)造了這些，珍惜了這些，于是最后的三天就等于是永久……哦，這是多么的殘酷一一假設(shè)地球的壽命只剩三天!F132./f132.更多演講稿延伸閱讀環(huán)境保護(hù)演講稿：假設(shè)地球的壽命只剩三天教師們，同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《假設(shè)地球的壽命只剩三天》。假設(shè)，有一天人類(lèi)得知：三天之后，地球?qū)⒂肋h(yuǎn)從宇宙中消失。在震驚、恐懼之后，面對(duì)最后的三天，我該做些什么呢？我想起了與拿破侖齊名的那位美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒，想起她那篇飽含深情的文章。她說(shuō)，假設(shè)她的眼睛能復(fù)明三天，她將利用這三天去看世界上最美妙的事物，然后一一貯存在腦海里。假設(shè)地球的生命只剩下三天，我一定讓自己充滿(mǎn)熱情和愛(ài)心去生活，當(dāng)最后一刻降臨的時(shí)候，辭別地球和生命，我決不讓自己留下一絲遺憾。第一天，我要去體驗(yàn)真正的大學(xué)生活，這是我讀中學(xué)以來(lái)的愿望。上午，我去聽(tīng)最精彩的文學(xué)課和哲學(xué)課，去藝術(shù)的殿堂，領(lǐng)悟人生的真諦。我將把地球的最后一課深深印在心里，把人類(lèi)的偉大智慧印在大腦中，就像海倫把美妙的事物一一記在腦海里一樣。中午，我和朋友們圍坐在一起，回想從前所有的日子，回想地球和人類(lèi)的歷史，我們要共同呼吁，讓地球人停頓一切戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力，讓和平的陽(yáng)光照耀地球，讓所有的人真誠(chéng)友好地共同把握這三天。那么當(dāng)?shù)厍蛘娴南е?，人?lèi)的友誼和友愛(ài)將在宇宙中成為一種永久！下午，我要在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上打球、跑步，讓青春的血液在我的血管中快速地流動(dòng)，我要仔細(xì)傾聽(tīng)自己心跳的聲音，那是生命最后的旋律。晚上的髯火晚會(huì)上，我們將要同聲高唱《友誼地久天長(zhǎng)》，美麗的歌聲將伴我們度過(guò)一個(gè)良宵。第二天，我想去童話(huà)般美妙的地方―夏威夷。早就想去看看那兒的海、沙灘、大樹(shù)，還有仁慈的老婆婆、得意的小姑娘，還有用小貝殼串成的項(xiàng)鏈和醉人的吉他。陽(yáng)光下，我要坐在夏威夷式的小木屋前，躺在白色的大海中游泳，在黃昏的微風(fēng)中漫步。時(shí)間允許的話(huà)，我還要去米老鼠和唐老鴨的故土看望那些得意的小精靈。第三天，我要去海倫·凱勒的故土，我要緊握所有殘疾人的手，告訴他們，我喜歡海倫·凱勒，大家都應(yīng)該像她那樣愛(ài)事業(yè)，愛(ài)生活。在最后的日子里，我真想把自己的眼球獻(xiàn)給盲人，讓他們看看地球終究是什么樣子；再把我的雙腿獻(xiàn)給那些終生坐在輪椅中的人，讓他們也能在藍(lán)天下盡情奔跑……我希望在他們苦痛的臉上見(jiàn)到歡欣的笑容，所有的人都安康、平安地活著，連同天國(guó)中的海倫·凱勒。盡管只有這樣的三天，我要去做我想做的事，看到希望看到的一切。美麗的地球上，人們?cè)谧詈蟮娜兆酉屃怂械牟豢?，生活是一片和平、安康、友好，我們?chuàng)造了這些，珍惜了這些，于是最后的三天就等于是永久……哦，這是多么的殘酷一一假設(shè)地球的壽命只剩三天！中學(xué)生演講稿：假設(shè)地球的壽命只剩三天教師們，同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《假設(shè)地球的壽命只剩三天》。假設(shè)，有一天人類(lèi)得知：三天之后，地球?qū)⒂肋h(yuǎn)從宇宙中消失。在震驚、恐懼之后，面對(duì)最后的三天，我該做些什么呢？我想起了與拿破侖齊名的那位美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒，想起她那篇飽含深情的文章。她說(shuō)，假設(shè)她的眼睛能復(fù)明三天，她將利用這三天去看世界上最美妙的事物，然后一一貯存在腦海里。假設(shè)地球的生命只剩下三天，我一定讓自己充滿(mǎn)熱情和愛(ài)心去生活，當(dāng)最后一刻降臨的時(shí)候，辭別地球和生命，我決不讓自己留下一絲遺憾。第一天，我要去體驗(yàn)真正的大學(xué)生活，這是我讀中學(xué)以來(lái)的愿望。上午，我去聽(tīng)最精彩的文學(xué)課和哲學(xué)課，去藝術(shù)的殿堂，領(lǐng)悟人生的真諦。我將把地球的最后一課深深印在心里，把人類(lèi)的偉大智慧印在大腦中，就像海倫把美妙的事物一一記在腦海里一樣。中午，我和朋友們圍坐在一起，回想從前所有的日子，回想地球和人類(lèi)的歷史，我們要共同呼吁，讓地球人停頓一切戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力，讓和平的陽(yáng)光照耀地球，讓所有的人真誠(chéng)友好地共同把握這三天。那么當(dāng)?shù)厍蛘娴南е?，人?lèi)的友誼和友愛(ài)將在宇宙中成為一種永久！下午，我要在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上打球、跑步，讓青春的血液在我的血管中快速地流動(dòng)，我要仔細(xì)傾聽(tīng)自己心跳的聲音，那是生命最后的旋律。晚上的髯火晚會(huì)上，我們將要同聲高唱《友誼地久天長(zhǎng)》，美麗的歌聲將伴我們度過(guò)一個(gè)良宵。第二天，我想去童話(huà)般美妙的地方―夏威夷。早就想去看看那兒的海、沙灘、大樹(shù)，還有仁慈的老婆婆、得意的小姑娘，還有用小貝殼串成的項(xiàng)鏈和醉人的吉他。陽(yáng)光下，我要坐在夏威夷式的小木屋前，躺在白色的大海中游泳，在黃昏的微風(fēng)中漫步。時(shí)間允許的話(huà)，我還要去米老鼠和唐老鴨的故土看望那些得意的小精靈。第三天，我要去海倫·凱勒的故土，我要緊握所有殘疾人的手，告訴他們，我喜歡海倫·凱勒，大家都應(yīng)該像她那樣愛(ài)事業(yè)，愛(ài)生活。在最后的日子里，我真想把自己的眼球獻(xiàn)給盲人，讓他們看看地球終究是什么樣子；再把我的雙腿獻(xiàn)給那些終生坐在輪椅中的人，讓他們也能在藍(lán)天下盡情奔跑……我希望在他們苦痛的臉上見(jiàn)到歡欣的笑容，所有的人都安康、平安地活著，連同天國(guó)中的海倫·凱勒。盡管只有這樣的三天，我要去做我想做的事，看到希望看到的一切。美麗的地球上，人們?cè)谧詈蟮娜兆酉屃怂械牟豢?，生活是一片和平、安康、友好，我們?chuàng)造了這些，珍惜了這些，于是最后的三天就等于是永久……哦，這是多么的殘酷一一假設(shè)地球的壽命只剩三天！《假設(shè)給我三天光明》演講稿《假設(shè)給我三天光明》212胡曉彤大家好，我是212班胡曉彤！當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你是怎么樣的呢？當(dāng)你遇到不順心的事情時(shí)，你又是如何面對(duì)的呢？或是當(dāng)個(gè)縮頭烏龜，得過(guò)且過(guò)，眼不見(jiàn)為凈；或是從此被打倒，抑郁的度過(guò)一生，直至死亡。只有少部分人想到要用自己的堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)的毅力去抑制挫折。而海倫就那少部分人中的一個(gè)，她在遇到挫折時(shí)，總是樂(lè)觀去面對(duì)，不屈服于挫折，用自己那頑強(qiáng)的毅力來(lái)抑制種種常人無(wú)法想象的困難。今天，我要和大家分享的就是海倫的《假設(shè)給我三天光明》。海倫在莎莉文教師來(lái)之前，也是把自己封閉起來(lái)，因?yàn)樽约号c別人的不同而感到焦慮，因無(wú)法與人交流，而用粗暴來(lái)保護(hù)自己，她就像一只蜷縮的刺猬，因?yàn)楹ε露o，緊的把自己抱作一團(tuán)，用鋒利的刺來(lái)對(duì)待別人。直到莎莉文教師來(lái)了，開(kāi)導(dǎo)她，敞開(kāi)她的心扉，給予她知識(shí)的力量，開(kāi)啟她通往世界的大門(mén)并重拾了對(duì)生活的信心。用自己那樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)感染別人，用自己的力量給予有需要的人幫助。回過(guò)頭來(lái)，看看我們自己，是否有過(guò)像海倫一樣的堅(jiān)強(qiáng)，是否有海倫那在困難中不言放棄的精神？海倫她以自己堅(jiān)強(qiáng)的信念，抑制了挫折和困難。反思我們這些健全的人，遇到困難時(shí)，我們能否做到像海倫一樣呢？我還深深記得，那天晚上，夜已深了，而我還埋在作業(yè)堆中奮筆疾書(shū)，眼睛很累，有好幾次差點(diǎn)就睡著了，隨著困意越來(lái)越深，心情也越來(lái)越煩躁。整個(gè)人已經(jīng)處于了崩潰的邊緣，就差那壓死駱駝的最后一根稻草。終于，我爆發(fā)了，把筆往書(shū)桌上一砸，想著不做就不做了，沒(méi)什么大不了的。但當(dāng)我冷靜下來(lái)時(shí)，想到海倫時(shí)，想到她的那種堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，心理不斷地告訴自己，連一個(gè)殘疾人都有如此強(qiáng)大的勇氣來(lái)面對(duì)困難，我為什么要退縮。想到這里，我又拿起自己的筆繼續(xù)把作業(yè)寫(xiě)完。作為新時(shí)代青年，我們要向海倫學(xué)習(xí)，用那永不言棄的精神來(lái)面對(duì)生活中的困難與挫折，在人生這條充滿(mǎn)荊棘的路上勇往直前！我們要從如今開(kāi)始，用行動(dòng)證明自己，永不言棄！謝謝大家！假設(shè)給我三天光明演講稿假設(shè)給我三天光明〔一〕教師們，同學(xué)們：大家好！我是六〔1〕班的王潤(rùn)欣。今天我演講的題目是：《珍惜光陰，熱愛(ài)生活》。最近，我拜讀了海倫·凱勒的自傳——《假設(shè)給我三天光明》。我深深地被主人公那超人的堅(jiān)強(qiáng)毅力和不向命運(yùn)低頭的精神所打動(dòng)。海倫·凱勒一生88個(gè)春秋，卻有87年是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)。就是這樣的一個(gè)人，抑制了常人不能想象的困難，考取了哈佛大學(xué)雷德吉利夫?qū)W院，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力和艱辛卓絕的奮斗，獲得了令人矚目的成就。馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒?！比旃饷鳎瑢?duì)于常人來(lái)說(shuō)只是一生中的短暫一瞬。對(duì)于雙目失明的海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是漫無(wú)目的地玩耍著，他們追求的是紙醉金迷的生活。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，他們生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差事，整天東游西逛，無(wú)心學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。如今的社會(huì)是高科技開(kāi)展的社會(huì)，是人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫(xiě)出《假設(shè)給我三天光明》這樣知名于世的書(shū)。而我們擁有安康的身體，亮堂的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己的理想，不去創(chuàng)造自己的美妙人生呢？海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于是無(wú)補(bǔ)。因此我總是竭力控制自己，使自己的腦子不要去鉆牛角尖?！笔前。瑸槭裁从性S多人不能像海倫·凱勒這樣樂(lè)觀對(duì)待，只是自暴自棄呢？世界上有許多東西往往失去了才覺(jué)得珍惜。海倫·凱勒用自己的經(jīng)歷告訴我們：珍惜我們所擁有的一切，熱愛(ài)生活，用“心”去體味生活。我們應(yīng)該像海倫·凱勒那樣，善待自己，善待別人；在順境里珍惜大好光陰，面對(duì)逆境勇往直前！謝謝大家！假設(shè)給我三天光明演講稿〔二〕“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我最喜歡《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)。它是美國(guó)學(xué)者海倫·凱勒的自傳。這本書(shū)主要講了：年僅一歲九個(gè)月的小海倫被一場(chǎng)大病無(wú)情地奪取了聽(tīng)力和視力，使本來(lái)活潑安康的她永遠(yuǎn)與黑暗和孤獨(dú)作伴。那個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界帶給了她太多無(wú)助與恐懼。但是，薩利文教師的到來(lái)卻改變了這個(gè)可憐女孩的命運(yùn)。從此，小海倫在教師的指導(dǎo)下，在親人的關(guān)心下，更在她自己不懈的努力下，一步步走向了成功的頂峰。我們要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、永不放棄的精神。我們?cè)趯W(xué)習(xí)海倫的同時(shí)，也要關(guān)心身邊的殘疾人，只要溫暖與愛(ài)永存，那么每個(gè)人都會(huì)如彩虹般絢麗奪目。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)出色的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。”假設(shè)說(shuō)拿破侖是叱詫于法國(guó)時(shí)期的亂世英雄，那么，海倫那么是生活中的勇士；假設(shè)是拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的成功者，那么，海倫那么是回絕向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)散人生黑暗的光明使者。海倫學(xué)會(huì)了英、法、拉丁等多種語(yǔ)言，創(chuàng)造了十四余部創(chuàng)世著作；在絢麗彩虹的背后付出了多少艱辛的努力和汗水？在宏大的挫折面前，海倫總以堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)著命運(yùn)的考驗(yàn)，用堅(jiān)決的意志戰(zhàn)勝了自身的缺陷，靠著對(duì)幸福的執(zhí)著追求，與命運(yùn)____。不見(jiàn)風(fēng)雨，哪有彩虹。憑著自己不懈的努力，最終沖破了人生的黑暗與孤獨(dú)，譜寫(xiě)了一首不朽的人生之歌。人生沒(méi)有平坦的大路直通成功，自己的路永遠(yuǎn)都只能自己走，跌倒了，爬起來(lái)接著走。人的一生就是這樣，布滿(mǎn)坎坷與荊棘。只要有著一份執(zhí)著追求的信心，有一種英勇奮斗的精神，即使經(jīng)歷磨難，也始終會(huì)有成功的日子，這樣才是完好的人生。飽經(jīng)風(fēng)霜的戰(zhàn)士，才敢馳騁在莫測(cè)的草原之上！經(jīng)風(fēng)沐雨的海燕，才敢在海洋上翩翩飛舞！孤絕肅殺的雄鷹，才敢翱翔在烏云彌漫的天空！《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)，使我明白一個(gè)人能否成功不在于他的生活條件，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。假設(shè)給我三天光明演講稿〔三〕“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀書(shū)是賦予人智慧與才學(xué)的事，多讀書(shū)能提升我們自身的氣質(zhì)與修養(yǎng)，引領(lǐng)我們青少年向著朝氣蓬勃，積極向上的方向開(kāi)展。今天我就要和大家分享一本我很喜歡的書(shū)，那就是海倫·凱勒的《假設(shè)給我三天光明》，作為一名盲、聾、啞三重殘障人士，能抑制各種困難寫(xiě)出如此轟動(dòng)的作品著實(shí)令人感到振奮與欽佩，海倫這種偉大的精神，是非常值得大家學(xué)習(xí)的，而且也鼓勵(lì)了我們青少年要勤奮好學(xué)，勇于拼搏。在《假設(shè)給我三天光明》中，記敘了海倫渴望得到光明所先要做的事，在這三天里，她不愿放棄任何一個(gè)能用雙眼看到的事、物、人；在第一天，海倫第一個(gè)要見(jiàn)的，就是安妮·莎莉文，她要仔細(xì)研究莎莉文小姐的臉，再把海倫的所有朋友都叫來(lái)，把他們的模樣都深深的刻在海倫的心里；安妮·莎莉文是海倫的教師，也可以說(shuō)，他是海倫的母親，在海倫小時(shí)候，莎莉文教師就來(lái)到了海倫的家，是她給海倫翻開(kāi)了外面的世界，讓海倫知道，原來(lái)外面的世界，是有顏色的；也是她，讓海倫學(xué)會(huì)拼寫(xiě)詞，讓海倫知道愛(ài)是什么，讓海倫感受大自然……更重要的是，安妮·莎莉文，給了海倫新的生命！第二天，海倫要看日出，接著，她要去參觀各種的博物館，她渴望親眼看到悠長(zhǎng)的歷史，渴望親眼看到藝術(shù)界的美；第二天的晚上，她要在電影院里看一場(chǎng)戲，即使短暫，但是也在海倫的腦海中，留下深深的回憶！海倫是個(gè)熱愛(ài)知識(shí)，喜歡學(xué)習(xí)的人，身殘而志堅(jiān)，想去感受藝術(shù)，感受歷史。當(dāng)我們享受安逸的生活，而無(wú)心讀書(shū)的時(shí)候，我能否想想海倫，遇到這么多困難都去努力去奮斗，我們作為一個(gè)正常人，怎能不好好把握上天賜予我們的一切，海倫能寫(xiě)幾萬(wàn)字的著作，我們能否用心的寫(xiě)一篇作文，能否安靜的做一套試卷，能否認(rèn)真的聽(tīng)一堂課。第三天，也是重新獲得光明的最后一天了，所以，海倫特別珍惜；海倫決定獲得光明的最后一天要在生活中度過(guò)，因?yàn)槿旃饷鞯拿烂罟怅幖磳⑼戤?，她不想錯(cuò)過(guò)任何細(xì)節(jié)，她想理解，人們都是怎樣工作和生活，想知道，擁有光明的人們，是否覺(jué)得有些枯燥……她也想告訴那些看得見(jiàn)的人們：“善用你的眼睛吧！珍惜你所擁有的吧！你將看到，一個(gè)美妙的世界在你面前展開(kāi)。”向上吧，少年！在我們的學(xué)習(xí)之中，要有海倫那種強(qiáng)烈求知的欲望，要有海倫堅(jiān)韌的品質(zhì)與頑強(qiáng)的精神，就猶如身體內(nèi)注入新穎的血液，有著不斷的動(dòng)力在支持和鼓舞著我們，使我們進(jìn)步。失敗了，也不用灰心，因?yàn)椤笆∧顺晒χ?！”再想想海倫，她遇到困難從不退縮，從不畏懼，迎難而上，因?yàn)樗冀K相信：她的明天會(huì)更好！我們要為了美妙的將來(lái)而奮斗！假設(shè)給我三天光明感恩演講稿四篇假設(shè)給我三天光明感恩演講稿篇一親愛(ài)的教師、同學(xué)們：這是一部自傳體小說(shuō)，講述的是海倫。凱勒不屈不撓的生命歷程。海倫。凱勒在生命之初只擁有了十九個(gè)月的光明和聲音之后，一場(chǎng)大病突如其來(lái)，而病魔離去是，也同時(shí)帶走了她的視力和聽(tīng)力，她成了一個(gè)盲、聾、啞人。無(wú)盡的黑暗和寂寞覆蓋著她幼小的生命，她開(kāi)始變得暴躁和執(zhí)拗。但她的父母并未放棄她。在海倫近七歲時(shí)，她生命中一個(gè)非常重要的人物走進(jìn)了她的生活——安妮。莎莉文教師，她用偉大的愛(ài)心，用一些特殊的教育方法幫助海倫學(xué)習(xí)看書(shū)寫(xiě)字，幫她樹(shù)立信心，認(rèn)識(shí)自我。海倫不斷地努力著，抑制了種種困難，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，與人交談，她付出了多于常人百倍的努力，刻苦學(xué)習(xí)，考上了哈佛大學(xué)。踏入社會(huì)的海倫積極奔波、演講，為殘疾人的公益事業(yè)籌措基金。先后與貝爾博士、馬克。吐溫、愛(ài)迪生、福特等名人大師成為朋友，從他們身上受益匪淺。她的一生，是堅(jiān)毅的、光輝的一生，也是鼓勵(lì)千百萬(wàn)人積極向上的一生。海倫用自己的經(jīng)歷及內(nèi)心世界的表白，鼓舞人們積極向上，正確認(rèn)識(shí)生命，認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立良好的生活態(tài)度及價(jià)值觀念，用堅(jiān)毅的毅力戰(zhàn)勝困難。她身處黑暗中，但卻能以微笑面對(duì)厄運(yùn)，她的內(nèi)心是一片光明。從這樣一個(gè)殘疾人的身上，我們看到了人類(lèi)最美妙的心靈、最仁慈的天性。雖然我們大多數(shù)人都有著健全的五官和四肢，但許多人并沒(méi)有真正意識(shí)到這有多么可貴。他們睜著眼卻看不到許多美麗的東西，張著耳卻聽(tīng)不見(jiàn)美妙的聲音，而是在懈怠中虛度光陰，來(lái)日方長(zhǎng)，可今日無(wú)多，所以要珍惜光陰，珍惜自己所擁有的，用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心靈去感受生活的美妙，做個(gè)充實(shí)而幸福的人!假設(shè)給我三天光明感恩演講稿篇二親愛(ài)的教師、同學(xué)們：這是一本蘊(yùn)含著人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)信念的書(shū)，這是一本珍藏著人生永不放棄性格的書(shū)。主人公——海倫·凱勒，這朵十九世紀(jì)的文學(xué)奇葩，她給了我無(wú)窮的啟示。1882年，在海倫十九個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)榘l(fā)高燒，腦部受到傷害，導(dǎo)致她失明和失聰，甚至連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。她在黑暗中探究著長(zhǎng)大。七歲那年，家里為她請(qǐng)來(lái)了一位家庭教師，也就是影響了她一生的莎莉文教師。莎莉文教師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野里跑跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯，到河邊去玩水……海倫在教師的關(guān)心下，抑制了失明與失聰?shù)牡恼系K。她學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)了與人交流。最后，她在世界著名的學(xué)府——哈佛大學(xué)畢業(yè)了。后來(lái)，海倫為殘疾人四處奔波，為不幸的人們效勞。啊!這是一種怎樣的堅(jiān)忍不拔的精神啊!人類(lèi)精神的美一旦被人們認(rèn)識(shí)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!看著海倫，想想自己。要知道，我曾經(jīng)是個(gè)多么愛(ài)哭的女孩。每次被淘氣的男生弄哭時(shí)，他們總是更起勁兒的捉弄我，漸漸地很多女生也和我疏遠(yuǎn)了。從此，我下定決心，無(wú)論多么委屈，都不能掉一滴眼淚。每次要哭出來(lái)的時(shí)候，我就使勁兒咬著嘴唇忍住。雖然有時(shí)也會(huì)流出一兩滴淚珠，但比以前斷線(xiàn)珠子般的淚水強(qiáng)多了。從這以后，我每忍住一次哭泣，就會(huì)在心里鼓勵(lì)自己：你真棒!這樣日復(fù)一日，除了在感動(dòng)和悲傷的時(shí)候，我都能輕易的控制我的淚水，不在讓它“嘩嘩”的流了。我那微缺乏道的經(jīng)歷，對(duì)于海倫·凱勒所成就的事業(yè)和優(yōu)美的言辭而言，實(shí)在算不了什么。讀了這本書(shū)后，我明白了，這就是邁向成功大門(mén)的指路燈啊!同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)一句情真意切的話(huà)——讀一本好書(shū)，就是與一顆偉大的心靈對(duì)話(huà)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!假設(shè)給我三天光明感恩演講稿篇三親愛(ài)的教師、同學(xué)們：有一本書(shū)，它使我有深深的感觸，但它同時(shí)也教給了我許多做人的道理：就算遇到困難，也要以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，這樣才能有抑制困難的自信心。這本書(shū)就是《假設(shè)給我三天光明》。只有三天光明!有些人可能認(rèn)為擁有光明的時(shí)間太少了。三天時(shí)間能干些什么呢?但是這三天的時(shí)間對(duì)于這本書(shū)的主人公——海倫來(lái)說(shuō)是多么的珍貴!她從小就雙目失明，兩耳失聰?？床灰?jiàn)嬌嫩美麗的鮮花;聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)歡快的鳴叫，這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是多么的痛苦啊!可就是這樣一個(gè)不幸的孩子，在她自己的努力下和一直陪伴著她一起學(xué)習(xí)的莎莉文教師的幫助下，順利考上了哈佛大學(xué)，成為了一個(gè)有用的人。當(dāng)我合上這本書(shū)之后，我便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問(wèn)題：這個(gè)不幸的孩子怎么會(huì)獲得如此宏大的成就呢?仔細(xì)一想：對(duì)了!在這本書(shū)中，海倫并沒(méi)有在意她的眼睛和耳朵，仿佛她自己跟普通人沒(méi)什么區(qū)別，仍然那么活潑開(kāi)朗。這也正驗(yàn)證了海倫生前時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“我只看我擁有的，不看我沒(méi)有的。”我是一個(gè)正常的人，但我卻不能做到和海倫一樣珍惜光明。這是為什么呢?因?yàn)槲艺J(rèn)為自己擁有光明的時(shí)間很多。其實(shí)只要你一天不如一天珍惜光明，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，光明其實(shí)會(huì)飛快地與你擦肩而過(guò)，你會(huì)瞬間失去光明。光明是有限的，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在自己還擁有光明的時(shí)候充分利用它。假設(shè)海倫有一天真的獲得了三天光明，那么我相信，她利用光明的次數(shù)和珍惜光明的程度一定會(huì)超過(guò)許多人獲得的一年時(shí)間的光明。難道不是這樣嗎?假設(shè)給我三天光明感恩演講稿篇四親愛(ài)的教師、同學(xué)們：看了幾本書(shū)，還是覺(jué)得這本是最好的，里面說(shuō)的是一個(gè)女孩子的夢(mèng)想，她為了自己的眼、嘴、耳能像正常人一樣，付出了宏大的努力。猜?是什么書(shū)?就是一本讓讀者感人肺腑的書(shū)《假設(shè)給我三天光明》。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：一個(gè)一歲多的女孩名叫海倫·凱勒因患有腦的疾病而失明失聰了。當(dāng)時(shí)，她是個(gè)脾氣暴躁的女孩子，就是家教沙利文改變了她的命運(yùn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，沙利文教師教她摸盲文。這個(gè)僅有幾歲大的小女孩日日夜夜都不放過(guò)練習(xí)，直到手指出血，沙利文教師心疼地給她包扎。包扎完后，又把手摸在盲文板上。學(xué)了一陣子時(shí)間，沙利文教師教她說(shuō)話(huà)，可這畢竟是個(gè)啞孩子，怎能說(shuō)得準(zhǔn)呢?可過(guò)了不久，奇跡出現(xiàn)了，她會(huì)說(shuō)話(huà)了。讀者肯定會(huì)想：這途中肯定經(jīng)歷了不少次放棄吧!可這萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她居然沒(méi)有討厭過(guò)和放棄過(guò)。讀完這本書(shū)，我就被這個(gè)故事感動(dòng)了。為什么上天會(huì)這么不公平，給了她那樣的命運(yùn)?為什么這個(gè)對(duì)世界迷失了方向的小女孩會(huì)找到成功之路呢?正常人就很難行呢?因?yàn)檫@個(gè)女孩有堅(jiān)持不懈和不屈不撓的追求夢(mèng)想的精神嘛!可我覺(jué)得我自己有點(diǎn)兒跟她相反，我學(xué)過(guò)很多才藝，可每樣都學(xué)不久。海倫·凱勒在生活中可能受到過(guò)許多人的另一種目光，她在黑暗和無(wú)聲的世界中，她把慈祥傳遞給有需要的人。她告示我們痛苦也是快樂(lè)，不斷進(jìn)步自己;不怕挫折，對(duì)生活要有一種樂(lè)觀的態(tài)度。假設(shè)給我三封信演講稿假設(shè)給我三封信沁藍(lán)說(shuō)Hi!~朋友，你有多久沒(méi)寫(xiě)過(guò)一封信呢？還記得寫(xiě)信時(shí)的百感交集，收信時(shí)的欣喜假設(shè)狂嗎？我們的青少年時(shí)代幾乎與書(shū)信相依為伴，隨著信一起寄出的不只有文字和信息，還有我們對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的感謝與感恩?；貞浳覀兣c書(shū)信的歷史，不正是一串串成長(zhǎng)的足印。可隨著書(shū)信這種載體逐漸退出歷史舞臺(tái)，一起消逝的還有我們表達(dá)感恩的"慣性形式".假設(shè)再給我三封信，我會(huì)寫(xiě)給誰(shuí)呢？圖片來(lái)網(wǎng)絡(luò)第一封信我會(huì)寫(xiě)給過(guò)去的自己，感謝過(guò)往種種挫折甚至是失敗帶給自己的鞭策和啟迪。我們都知道"失敗是成功之母",可卻不是每個(gè)人都有直面失敗、甚至利用失敗的勇氣。尤記得剛參加工作沒(méi)多久，被領(lǐng)導(dǎo)委以重任，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)一篇全局性的工作報(bào)告，在夜以繼日奮戰(zhàn)多日以后，在最后關(guān)頭我卻犯了一個(gè)致命的低級(jí)錯(cuò)誤，我把時(shí)間弄錯(cuò)了。在大會(huì)受騙我聽(tīng)到有人小聲議論"這又不知在哪里抄襲的材料，懶得連時(shí)間都忘記改了",當(dāng)時(shí)我那種自責(zé)與悔恨，至今記憶猶新。但也正是那次教訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)數(shù)字對(duì)于一篇文章的真正意義，絕不只是一個(gè)數(shù)字而已，更讓我養(yǎng)成了從此以后逢材料"字符必檢"的習(xí)慣。我非常感謝那次失敗的經(jīng)歷，還好那時(shí)年輕，還好來(lái)得及改正。是的，我如何能不感恩。圖片來(lái)網(wǎng)絡(luò)第二封信我想寫(xiě)給組織，感謝組織給予我平臺(tái)、給予我時(shí)機(jī)。古今中外，懷才不遇從來(lái)不是個(gè)例，但我們卻何其幸運(yùn)，可以擁有很多人夢(mèng)寐以求的平臺(tái)，可以作為參與者、管理者、效勞者，見(jiàn)證一個(gè)又一個(gè)的奇跡的發(fā)生。我想，假設(shè)沒(méi)有在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的七年，我不會(huì)懂得群眾根底對(duì)于工作的重要性；假設(shè)沒(méi)有在銅官古鎮(zhèn)建立起步的三年，我不會(huì)理解城鎮(zhèn)相貌的改變對(duì)于當(dāng)?shù)匕傩盏囊饬x；假設(shè)沒(méi)有在夏鐸鋪工作的三年，我不會(huì)知道工業(yè)園開(kāi)展的困難歷程；假設(shè)沒(méi)有在團(tuán)委工作的兩年，我不可能參與全國(guó)性甚至國(guó)際性活動(dòng)，更窺見(jiàn)到背后的；假設(shè)沒(méi)有擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部的歷練，我不會(huì)參與那一次次決定地方開(kāi)展的歷史時(shí)刻、不會(huì)知曉面對(duì)一個(gè)個(gè)重大難題時(shí)的艱辛抉擇、更不會(huì)懂得快速開(kāi)展背后有多少不為人知的酸楚和犧牲。是的，我如何能不感恩。圖片來(lái)網(wǎng)絡(luò)第三封信，我想寫(xiě)給這個(gè)偉大的時(shí)代，寫(xiě)給這個(gè)安定、繁盛、寬容的時(shí)代。我們習(xí)慣于對(duì)已存在的視作理所當(dāng)然，就像父母對(duì)我們的愛(ài)、教師對(duì)我們的守護(hù)、組織對(duì)我們的培養(yǎng)，當(dāng)然還有時(shí)代給予我們的寬容。但試想一下，假設(shè)我們生活在古代，"女子無(wú)才便是德",我如何能站在這里；假設(shè)我們生活在動(dòng)亂年代，一次失敗就意味著消滅，我們何談成長(zhǎng)進(jìn)步；假設(shè)我們生活在____時(shí)期，一次挫折就可能遺失十年，我們?nèi)绾卧诙虝旱纳锍删妥约??？墒?，我們很幸運(yùn)，處于一個(gè)安定的時(shí)代，有著一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有著一個(gè)寬容的組織允許我們?cè)囧e(cuò)糾錯(cuò)，有著一個(gè)公平的環(huán)境讓我們安康成長(zhǎng)。是的，國(guó)家的強(qiáng)大是賦予青年成長(zhǎng)最好的禮物，我們?nèi)绾文懿桓卸??？啥酶卸骶蛪蛄藛幔坎?，重要的是我們?nèi)绾位卸髦闉閯?dòng)力之，重要的是接下來(lái)我們?nèi)绾稳プ?，如何不虛度自己、無(wú)愧于組織、無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代。我想，唯有行動(dòng)，唯有腳踏實(shí)地的行動(dòng)起來(lái)，在一線(xiàn)中歷練自己，在成長(zhǎng)中回報(bào)社會(huì)。評(píng)價(jià)成長(zhǎng)的標(biāo)志是什么？是年齡嗎？是經(jīng)歷嗎？不，那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重要的是我們?nèi)諠u堅(jiān)決的內(nèi)心、日趨成熟的心智，是我們以后面對(duì)不確定性、復(fù)雜性、嚴(yán)峻性時(shí)那份睿智和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然，還有永不忘記的感恩。朋友，年長(zhǎng)并不意味著成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)必須懂得感恩。演講稿：哭泣的地球地球,這個(gè)給了我們家,給了我們吃的,穿的,用的,給了我們優(yōu)美環(huán)境的“母親”正在“亮紅燈”?！拔覀儾灰獞?zhàn)爭(zhēng)，我們要和平！”這是成千上萬(wàn)的動(dòng)物們發(fā)出的抗議?！熬让乙獘寢?zhuān)　边@是在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去母親的兒童發(fā)出的凄慘的聲音。生活在這個(gè)家園里的人，動(dòng)物，植物們正在發(fā)出抗議。難道戰(zhàn)爭(zhēng)是必需要發(fā)生的么？難道只有戰(zhàn)爭(zhēng)才能解決問(wèn)題么？我們要和平解決，我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)??！“不要再用化學(xué)品污染環(huán)境了！我們會(huì)受不了的！”這是植物們發(fā)出的反對(duì)意見(jiàn)，這種行為不但傷害我們?nèi)祟?lèi)，而且在傷害著在這個(gè)星球上的每一個(gè)生物，我們不可以這樣，這樣是傷人害己的行為?！安灰倏硺?shù)了，風(fēng)沙快讓我們堅(jiān)持不住了，你們也會(huì)受傷了！”這是小樹(shù)們發(fā)出的勸告，我們這樣做是可恥，自私的行為，我們要停頓下來(lái)，并多種樹(shù)?！安灰賯?dòng)物了！”這是兒童們的懇求，人和動(dòng)物有著平等的權(quán)利，我們不能決定它們的生與死，它們是我們最為忠誠(chéng)的伙伴，我們不能殘忍地奪去他們的生命，動(dòng)物的天性不能改變，不要奪去它們的自由??！地球是我們共同的家，地球并不屬于任何一個(gè)人，我們不能再犯這樣的錯(cuò)誤了，不要再如此自私地去干這樣可恥的事情了，我們要從人人做起，共建綠色家園！！最新拯救地球演講稿三篇篇一水災(zāi)，是地球媽媽掉的眼淚，為人類(lèi)過(guò)分的行為在傷心；暖化現(xiàn)象，是地球媽媽在發(fā)燒；冰山融化，是地球媽媽在吹熱氣，要給人類(lèi)一點(diǎn)處分。美麗的地球，帶給我們藍(lán)藍(lán)的天空、綠油油的草地，以及奇妙又永無(wú)止盡的水。但是，如今地球正飽受人們的破壞、催殘，翁郁的青山，遭到過(guò)度的濫墾濫伐，昔日清澈見(jiàn)底的溪流，早已變成骯臟的臭水溝?？蓱z的萬(wàn)物之母，地球，蘊(yùn)育萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，卻得忍受人類(lèi)對(duì)它的胡作非為，就像是年邁的母親，受到不肖兒女的無(wú)情對(duì)待。相傳東漢宦官蔡倫用樹(shù)皮、破布、麻頭和舊漁網(wǎng)等材料搗碎后，將之浸泡及熬煮而做成了紙，取代本來(lái)厚重的竹簡(jiǎn)?！安虃愒旒垺弊屛覀兦宄斫庵圃焓切枰玫健皹?shù)皮”，而如今紙類(lèi)需求量極大，必須砍伐更多的樹(shù)木，不僅造成水土保持不佳，一下大雨，更易引發(fā)泥石流，且破壞了動(dòng)植物的棲地，許多動(dòng)物無(wú)家可歸，甚至瀕臨絕種。當(dāng)務(wù)之急就是必須做好環(huán)保，才能拯救我們的地球。其實(shí)，做環(huán)保救地球并不難，只要從生活周遭做起，以下舉出實(shí)際做法：一、使用自備的環(huán)保餐具。二、安裝省水裝置，減少水的用量。三、多搭乘公共交通運(yùn)輸工具。四、自備環(huán)保購(gòu)袋，不用塑膠袋。五、用洗米水來(lái)澆花或拖地。六、做好資回收，回收再利用。七、多吃蔬果，少吃肉。“愛(ài)物惜福做環(huán)保，青山綠水無(wú)限好”，相信只要全民身體力行，就能到達(dá)節(jié)能減排。如今起，為了我們的家園，為了人類(lèi)的生存環(huán)境，大家要更加珍視地球環(huán)境。篇二人們都說(shuō)綠色象征著和平，象征著生命，可是在21世紀(jì)的今天，隨著科技的的日益開(kāi)展，綠色卻離我們的視線(xiàn)越來(lái)越遠(yuǎn)了。曾幾何時(shí)，地球是宇宙中最美麗的星球，她擁有茂密的森林、清澈浩瀚的海洋、巍峨的高山、奔騰不息的江河、“飛流直下三千尺”的壯觀瀑布，繁衍了一代代的優(yōu)秀兒女。地球是人類(lèi)的美妙家園，地球像母親一樣孕育了人類(lèi)的生命，可是人類(lèi)卻不懂得珍惜地球母親的給于。盲目地開(kāi)墾，毀林，伐木，給地球帶來(lái)了宏大的傷害?？諝馕廴荆廴?，使地球母親失去了往日的美麗。盡管傷心的母親已經(jīng)用各種方式為我們敲起警鐘：氣候異常，全球變暖，災(zāi)難性的自然災(zāi)害，但是人類(lèi)仍然沒(méi)有覺(jué)悟。也許你會(huì)說(shuō)，我只是一個(gè)平凡的人，又可以為保護(hù)地球做些什么呢？保護(hù)環(huán)境，從我做起！不要認(rèn)為你關(guān)上的水龍頭節(jié)約的那滴水算不了什么，假設(shè)全世界64億人都能像你一樣節(jié)約每一滴水，那么他們會(huì)匯成江河！不要認(rèn)為你節(jié)約的那張紙算不了什么，64億張紙代表的是一座森林！不要認(rèn)為你隨手撿起的那點(diǎn)垃圾算不了什么，正是因?yàn)橛辛四?，地球才?huì)變的更加干凈．你信手關(guān)上的那盞燈意義深重，地球?qū)榇藴p少一點(diǎn)升溫的時(shí)機(jī)。你節(jié)約的那度電，將會(huì)減少因?yàn)榘l(fā)電帶來(lái)得空氣污染，資匱乏！你精心種上的那棵樹(shù)，必將會(huì)造福萬(wàn)代子孫！杜絕“白色污染”，減少污水排放，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)稀有動(dòng)物，不要讓恐龍滅絕悲劇再次重演如今地球母親那美麗的外衣已經(jīng)被毀壞，昔日強(qiáng)壯的身軀再也經(jīng)不起摧殘而變得日漸瘦弱…人類(lèi)，快醒醒吧！不要再沉浸在豪華里了。一起來(lái)拯救我們得意的家園吧！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命！為了可以使天空更加湛藍(lán)，云兒更加潔白，我們的地球更加美麗，生命更加安康，讓我們攜起手來(lái)，為環(huán)保盡一份力量！相信總有一天，萬(wàn)水千山一片繁榮，美麗花草飄香，到那時(shí)＂泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦＂將不再是我們的夢(mèng)想！篇三Hi，我叫xxx。是3000年的地球生命。近來(lái)，地球的能不斷消耗，人類(lèi)的日子不多了，看著大家痛苦的樣子，我做出決定：回到22世紀(jì)，拯救地球，拯救人類(lèi)！到了原先藍(lán)瑩瑩的地球，我的心情非常沖動(dòng)。顧不了那么多了，行動(dòng)開(kāi)始！在絲綢之路，許多人正在砍樹(shù)。我稍稍發(fā)功，讓樹(shù)木去跟人類(lèi)斗爭(zhēng)。這時(shí)，工人驚慌地逃跑，天空中出現(xiàn)一排銀光閃閃的大字：人類(lèi)再亂砍濫伐樹(shù)木，別怪我對(duì)你們不客氣！于是，人們幾乎每天都種樹(shù)栽花，空氣漸漸好了起來(lái)。那些武器怎么辦？不用慌，我穿上自己的金鉆衣。一瞬間地球上武器都不能使用，而且所有能制造武器的原料全被我給消滅。取而代之的是一條條河流，一簇簇鮮花，一片片草坪，一棵棵大樹(shù)。環(huán)境優(yōu)美，人們都被震憾了。各國(guó)的領(lǐng)袖握手言和，人們快樂(lè)的奔跑，唱歌，跳舞。這時(shí)的我對(duì)著“諾雅”號(hào)飛船的屏幕沉思：一顆宏大隕石向著地球沖過(guò)來(lái)，假設(shè)不盡快將它消滅，那么地球會(huì)在十二個(gè)小時(shí)后與它碰撞，這顆隕石，會(huì)讓地球的空氣渾濁，給地球人帶來(lái)消滅性的災(zāi)難。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間后，地球上才會(huì)進(jìn)駐新的生命。而我，也是那些新生命的后代。但是，看到大家和平相處，世界一片祥和氣氛，我做出決定：用我的超才能與隕石相撞，使地球人不再____！正要行動(dòng)，我的父親，在時(shí)空之洞中對(duì)我說(shuō)了一番話(huà)，我聽(tīng)了，沒(méi)說(shuō)什么。而是盡全力與隕石相碰。隕石破裂了！人類(lèi)保住了！我的身體，漸漸融化在空氣中，變成灰燼，四散開(kāi)去……假設(shè)我是病人的演講稿范文假設(shè)要問(wèn)世上最珍貴的是什么?相信大多數(shù)人都會(huì)答復(fù)：是生命!是安康!是的，任何一個(gè)人都渴望自己擁有安康的體魄。但生命的脆弱無(wú)?？傋屓嗽谀硶r(shí)某地必須承受“病人”這個(gè)角色。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，“假設(shè)我是病人”這個(gè)命題，就是提倡醫(yī)務(wù)人員換位考慮，設(shè)身處地站在病人的角度來(lái)理解病人的需要。以便于醫(yī)患雙方建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，讓醫(yī)務(wù)人員更好的效勞于患者。我考慮;假設(shè)有一天我不幸，變成一個(gè)病人，我會(huì)是什么狀態(tài)呢？無(wú)疑，我的情緒會(huì)低落，我的心情沮喪甚至絕望，而且不免夾雜煩躁、憤怒。病痛不僅帶給我生理上的折磨，更有心理上的煎熬。此時(shí)，我肯定會(huì)考慮選擇一家規(guī)模較大的醫(yī)院就醫(yī)，我希望醫(yī)院的環(huán)境清幽宜人，處處花紅柳綠，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。和大自然的生物在一起，讓我感覺(jué)生命，呼吸生命，保護(hù)生命，從而不把住院當(dāng)作一件痛苦的事。假設(shè)我是病人，我希望醫(yī)院管理完善，實(shí)行人性化效勞。當(dāng)我一走進(jìn)醫(yī)院的大門(mén)，漂亮、仁慈的導(dǎo)診護(hù)士就迎了上來(lái)，她們用甜美的語(yǔ)言，耐心地詢(xún)問(wèn)我的需要，她們告訴我就診流程。得體的服飾，真誠(chéng)的微笑，熱情的效勞會(huì)讓我的緊張感、陌生感瞬間消失，親近感油然而生。在門(mén)診就診的時(shí)候，我希望掛號(hào)、收費(fèi)、取藥等繁瑣的手續(xù)能更簡(jiǎn)單一些，減少排隊(duì)次數(shù)和等候時(shí)間，縮短就診時(shí)間。希望醫(yī)院的各種建筑布局、標(biāo)牌導(dǎo)示系統(tǒng)設(shè)計(jì)得更加人性化，合理化，能讓我快速、準(zhǔn)確地找到自己要看病的診療室。進(jìn)入診室后，脆弱的我渴望得到醫(yī)生的救助與關(guān)愛(ài)。我希望給我診治的醫(yī)生不但具有高超精湛的醫(yī)療技術(shù)，還須有高尚的醫(yī)德，富有責(zé)任心、同情心、親情感和理智性；希望醫(yī)生溫和細(xì)致地詢(xún)問(wèn)我的病情，耐心誠(chéng)懇地傾聽(tīng)我的訴說(shuō)。以他淵博的醫(yī)學(xué)知識(shí)，深沉的職業(yè)素養(yǎng)，通俗易懂的講解，使我明白自己目前的安康狀況，將要施行的治療方案，以及所要承擔(dān)的醫(yī)療費(fèi)用，及時(shí)地消除我心中的忐忑與疑惑。我并不要求醫(yī)生和護(hù)士把我當(dāng)成上帝或勝似親人，只想能與醫(yī)生交朋友，希望不要遇到大夫的冷面孔。假設(shè)我是一位病人，我希望醫(yī)生開(kāi)方時(shí)要從病情的實(shí)際需要出發(fā)，要想到病人的一分一毛來(lái)之不易，審慎下筆，把治療方案安排得盡可能合理經(jīng)濟(jì)，對(duì)患者不管貧富，不管高官還是貧民，都要一視同仁。我希望醫(yī)生開(kāi)單時(shí)能解釋為什么、有何用。我們不希望醫(yī)生一問(wèn)完病史就唰唰兩下“去，把這些檢查做完再來(lái)。”我們希望醫(yī)生跟我們解釋a單是干嘛的，b檢查有什么用，為什么要做c檢查，d藥有什么用，聯(lián)用e藥又有何用。我們不要求醫(yī)生像教授那樣講得頭頭是道，但是最根本的應(yīng)該告訴我們，讓我們知道為什么，這樣才是真正的明明白白看病。假設(shè)，我還必須在醫(yī)院住上一段時(shí)間。希望我住的病房寧?kù)o而舒適，給人以家的溫馨，陪護(hù)的家屬也有專(zhuān)門(mén)的床位。這里的醫(yī)生、護(hù)士都有著良好的職業(yè)道德，精湛的醫(yī)療技術(shù)以及令人感動(dòng)的敬業(yè)精神。當(dāng)我痛苦時(shí)，他們會(huì)給我撫慰和鼓勵(lì)；當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，他們會(huì)給我關(guān)心和溫暖；當(dāng)我不理智、無(wú)端發(fā)脾氣或提出過(guò)份的要求時(shí)，他們會(huì)給我足夠的理解和寬容。假設(shè)我住院了，我希望護(hù)理人員除了有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、嫻熟的專(zhuān)業(yè)技巧外，更有一顆博大的愛(ài)心，多一點(diǎn)細(xì)心、耐心、同情心來(lái)?yè)嵛课臆|體上的病痛。我渴望護(hù)士心中蘊(yùn)滿(mǎn)陽(yáng)光般的愛(ài)，她們的笑臉、她們的同情、她們的關(guān)心、她們的親切、她們的體貼便是我生命中的陽(yáng)光。這陽(yáng)光能給我溫暖、給我平安。這陽(yáng)光能驅(qū)走病痛，撫平傷口，使我陰霾的心情變得晴朗，這樣的我樂(lè)以承受并主動(dòng)配合治療和護(hù)理，雙管齊下，力克病魔。假設(shè)我是一個(gè)病人，或者是一個(gè)絕癥、臨終的病人，我會(huì)一反常態(tài)，歇斯底里，變得不可理喻，變得自己都討厭自己。在那時(shí)，懇求各位醫(yī)護(hù)人員用你們的愛(ài)心、忍受、執(zhí)著來(lái)包容我吧，不要放棄我們這些無(wú)辜的病人，不要放棄對(duì)生命的眷顧吧！假設(shè)有一天，當(dāng)我一個(gè)人躺在四周一片白茫茫監(jiān)護(hù)室里時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己就像黑夜中狂風(fēng)巨浪里的一條快漂浮的小舟，是那么的孤立無(wú)援，此時(shí)我多么需要身邊的護(hù)士給予我一些熱情、真誠(chéng)和無(wú)私的愛(ài)，給我一些生的希望和與病魔____的勇氣……總之，作為患者，我希望和醫(yī)生建立良好的和諧的醫(yī)患關(guān)系，互相理解，互相尊重，共同努力對(duì)付病魔。種種的假設(shè)讓我感到病人對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的殷切希望。同時(shí)，通過(guò)這樣的換位考慮，面對(duì)這樣一個(gè)需要我們付出生全部愛(ài)心的弱勢(shì)群體，我們還有什么不可以犧牲呢？以病人為中心，時(shí)刻為病人著想，提供放心、快捷、滿(mǎn)意的效勞，應(yīng)該是我們每一位醫(yī)務(wù)人員的最高行為準(zhǔn)那么。這更讓我意識(shí)到了自己所從事的工作和事業(yè)是多么的高尚！精湛的醫(yī)術(shù)、良好的醫(yī)德、舒適的就醫(yī)環(huán)境、以病人為中心、以人為本的效勞理念，是病人對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的要求，更是全社會(huì)對(duì)和諧醫(yī)療的期盼！讓我們重新燃起對(duì)這份工作的熱愛(ài)吧，讓我們心中充滿(mǎn)愛(ài)吧！這份愛(ài)包含著奉獻(xiàn)與犧牲，也包含著忍受與執(zhí)著。因?yàn)檫x擇從醫(yī)這條路，假設(shè)沒(méi)有奉獻(xiàn)、犧牲的精神那是無(wú)法想象的。假設(shè)我是一個(gè)病人，我所面對(duì)的醫(yī)護(hù)工作者沒(méi)有半點(diǎn)奉獻(xiàn)、犧牲的精神，我會(huì)疑心他的人格價(jià)值取向，他夠資格當(dāng)一名醫(yī)務(wù)工作者嗎？他會(huì)全心全意救我嗎？他會(huì)因?yàn)闆](méi)有相應(yīng)的報(bào)酬而放棄對(duì)一條鮮活生命的眷顧嗎？假設(shè)有了這份愛(ài)，你臉上碇放的笑容肯定是發(fā)自?xún)?nèi)心的；有了這份愛(ài)，你對(duì)待病人肯定會(huì)多些憐憫，少些冷漠；有了這份愛(ài)，我們才會(huì)設(shè)身處地的站在病人的角度去換位考慮。我們才發(fā)現(xiàn)，患者的要求很多，但其實(shí)也不多，不要責(zé)怪患者的要求永無(wú)止境，要知道，口碑——就是對(duì)醫(yī)務(wù)人員無(wú)私奉獻(xiàn)的最好表達(dá)。假設(shè)我是班長(zhǎng)的演講稿范文篇一：假設(shè)我是班長(zhǎng)的演講稿范文親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！班長(zhǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是至高無(wú)上的班級(jí)管理者。今天，我就來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。我有很多的興趣愛(ài)好，如看書(shū)，我每天晚上做完作業(yè)都看半小時(shí)有關(guān)歷史的書(shū)籍。我還喜歡拼裝，玩具一到手，我就廢寢忘食地研究著。我還有很多優(yōu)勢(shì)，我曾在運(yùn)城市教育局小學(xué)生拼音報(bào)社舉辦的全國(guó)小語(yǔ)會(huì)重點(diǎn)課題“小學(xué)生課外閱讀策略的研究課題”活動(dòng)中，榮獲“閱讀大王”的稱(chēng)號(hào)。在運(yùn)城市教育局河?xùn)|第三屆“中國(guó)聯(lián)通杯”感恩父母，點(diǎn)燃親情書(shū)信繪圖大賽中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。而且我年年被評(píng)為“四好少年”。有人說(shuō)，班長(zhǎng)怎么都可以，誰(shuí)都怕他，班長(zhǎng)想管誰(shuí)就管誰(shuí)。其實(shí)，這些同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，并不是所有的班長(zhǎng)都是這樣。假設(shè)我是班長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先要訓(xùn)練好一個(gè)合理有序的班集體。其次我會(huì)努力將大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助，征求其他同學(xué)的意見(jiàn)，使班級(jí)各項(xiàng)工作高效地進(jìn)展，在最短的時(shí)間做到最好。假設(shè)我是班長(zhǎng)，我會(huì)盡職盡責(zé)，明辨是非，絕不會(huì)冤枉任何一個(gè)同學(xué)，也不會(huì)偏向其他同學(xué)。假設(shè)我是班長(zhǎng)，我會(huì)在班里建立一個(gè)小銀行，把同學(xué)們的零用錢(qián)存起來(lái)。這樣不但可以改掉同學(xué)們亂花錢(qián)的習(xí)慣，還可以為山區(qū)的小朋友做奉獻(xiàn)。同學(xué)們，大家給我一份信任，我會(huì)還大家一百個(gè)滿(mǎn)意。投上你神圣的一票吧！我的演講完畢，謝謝大家！篇二：假設(shè)我是班長(zhǎng)的演講稿范文尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是xxx。今天，我自信地走上演講臺(tái)來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓?huà)：也許我不是最優(yōu)秀的，但假設(shè)我自信，那么我一定是最出色的！我堅(jiān)信，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深沉友誼，我一定會(huì)勝任這份工作。我在學(xué)校是班級(jí)的一名中隊(duì)長(zhǎng)，我深深的知道作為一名班長(zhǎng)應(yīng)該具有較高的組織才能和協(xié)調(diào)才能，班長(zhǎng)應(yīng)該是架在教師與同學(xué)之間的一座橋梁，假設(shè)我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)盡心盡力地為大家效勞，做同學(xué)們的知心朋友，做好教師的小助手，不辜負(fù)教師和同學(xué)們的期望。幫助教師共同管理班級(jí)。給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)帶著同學(xué)們互相幫助，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。使我們的班級(jí)成為最優(yōu)秀的班級(jí)，使我們班的每位同學(xué)都成為最璀璨的東方新星。站在這里，我會(huì)拍一下自己的胸膛，充滿(mǎn)自信的告訴大家：“我一定會(huì)做好！”請(qǐng)教師和同學(xué)們信任我，支持我。我一定是最好的，最棒的！謝謝大家！[假設(shè)我是班長(zhǎng)的演講稿范文]世界地球日演講稿的范文也許有同學(xué)認(rèn)為，關(guān)心地球環(huán)境是大人們的事，或者說(shuō)這是環(huán)保部門(mén)的事，與我們無(wú)關(guān)。其實(shí)，大家都知道，我們所有的人都居住在同一個(gè)地球上，都是地球村的村民，地球環(huán)境與我們每個(gè)人的生活是息息相關(guān)的。下面我以我們生活中的必需文具──紙為例，說(shuō)明節(jié)約用紙、合理用紙與保護(hù)地球環(huán)境的關(guān)系。我們每個(gè)人每天都在用紙，用各種各樣的不同類(lèi)型的紙。你統(tǒng)計(jì)過(guò)嗎?你每天要用多少?gòu)埣?一星期要用多少紙?一個(gè)月乃至一年要用多少?gòu)埣?統(tǒng)計(jì)之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這一結(jié)果是非常驚人的。一張紙從何而來(lái)?造紙的原材料主要是由樹(shù)皮等植物的纖維“變”來(lái)的。一棵樹(shù)往往需要長(zhǎng)幾年、幾十年才能被人類(lèi)利用。而人類(lèi)有時(shí)卻很無(wú)情，電鋸聲中，幾十年長(zhǎng)成的大樹(shù)轟然倒地。那些木材，被運(yùn)往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類(lèi)的生活帶來(lái)了許多方便，但同時(shí)，人類(lèi)對(duì)紙張的過(guò)度使用也給森林資造成了極大的不良影響。大家知道，大面積的森林可以修養(yǎng)水，防止水士流失，凈化空氣，森林是制造氧氣的“工廠”，森林可以吸收有害物質(zhì)，森林可以保持水土。可見(jiàn)，節(jié)約每一張紙，對(duì)保護(hù)地球環(huán)境至關(guān)重要。同學(xué)們，你們想一想，平時(shí)你們有沒(méi)有節(jié)約用紙、合理用紙?有沒(méi)有將垃圾分類(lèi)，并送到可回收的垃圾箱里?還有哪些行為標(biāo)準(zhǔn)是你做得不夠的?你有沒(méi)有做到節(jié)約用水?是不是常喝不安康的瓶裝飲料?“良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份”，一個(gè)人的成功與否，與他的習(xí)慣息息相關(guān)，古人就有“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡闹晾砻裕粋€(gè)人連生存的環(huán)境都不能搞好，還談什么掃天下?要知道，良好的習(xí)慣是保護(hù)地球環(huán)境的重要保障。我想對(duì)大家說(shuō)：只要大家都多盡一份心，多出一點(diǎn)心力，世界就能變得更美妙!就從今年世界地球日開(kāi)始吧!我們從‘地球日’出發(fā)，將今天作為我們關(guān)注生態(tài)環(huán)境、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、投身生態(tài)建立的新起點(diǎn)!養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成保護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食”，“不浪費(fèi)紙張……彎彎腰，撿起一個(gè)干凈的世界”。相信你們一定會(huì)做得更好!保護(hù)地球的演講稿保護(hù)地球的〔一〕親愛(ài)的哥哥姐姐，叔叔阿姨們：你們好！我演講的題目是《保護(hù)地球》。同學(xué)們，我們都有一個(gè)家，也都愛(ài)自己的家，可是，你是否知道我們有一個(gè)共同的家呢？那就是地球，地球就是我們共同的家。草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)唯一居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡?！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”多么美的一首詩(shī)??！一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中，那么美麗和諧，那么活力昂然，可是如今，人類(lèi)以飛快的速度“改造”著大自然，一片片樹(shù)林倒下，一塊塊綠地消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。難道這還缺乏以警示我們，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)刻不容緩？今天當(dāng)我們面對(duì)我們?cè)?jīng)美麗的家時(shí)，你還能說(shuō)些什么呢？那時(shí)蔚藍(lán)的天空是生活中多么絢麗的一道風(fēng)景，如今，在灰色的重圍中干凈的天空成了人們心中們夢(mèng)縈的一種渴望。電視里曾報(bào)道過(guò)有這樣一個(gè)小村莊：那里曾經(jīng)是青山環(huán)抱，綠水長(zhǎng)流，但是，那里的人們卻沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境的重要，他們亂砍亂伐，毀林開(kāi)荒。漸漸地，森林不見(jiàn)了，小溪干了，井水枯了。如今他們每天用很少的水洗臉，然后洗腳，最后還小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)大缸里——留著澆地呀！同學(xué)們，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，多植樹(shù)造林，保護(hù)周?chē)囊徊菀荒?，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的泉——河流中沐浴。同學(xué)們，人類(lèi)只有一個(gè)地球，地球就是我們共同的家，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，一起來(lái)保護(hù)地球，共建一個(gè)綠色家園！保護(hù)地球的演講稿〔二〕大家好，今天我演講的題目是——《沉醉讀書(shū)相信將來(lái)》。姐妹們，你們喜歡讀書(shū)嗎？你們都愛(ài)讀什么樣的書(shū)，是那種讀起來(lái)讓你眉飛色舞、拍案稱(chēng)快的，還是那種浮想聯(lián)翩的；是那種專(zhuān)業(yè)的還是休閑娛樂(lè)的，無(wú)論怎樣，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)，走入書(shū)的海洋，因?yàn)樵谀菚?shū)海里，你會(huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松?，更能讓我們，作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信。我的母親是一位初中教師，受母親的影響，在我很小的時(shí)候就燃起了對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的向往，我想像媽媽一樣，把知識(shí)播種在每一個(gè)孩子的心田，使他們獲得種子的力量，從而在自由的空間恣意的成長(zhǎng)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想，我曾經(jīng)追尋過(guò)陽(yáng)光，因?yàn)槟鞘窍冗M(jìn)的教育理念和思想，追尋過(guò)溪流，因?yàn)槟鞘呛⒆觽儎?chuàng)新的泉，追尋過(guò)清泉，因?yàn)槟鞘呛⒆觽兊拿黜?，追尋過(guò)鳥(niǎo)鳴，因?yàn)槟鞘呛⒆觽冊(cè)跉g呼、在歌唱。在這種追尋的過(guò)程中，我品味過(guò)成功的喜悅，因?yàn)槲乙呀?jīng)從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)七年，在七年中我得到過(guò)很多榮譽(yù)，“優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀兒少工作者等等”可以不謙虛地說(shuō)，在原單位我一直是工作中佼佼者?？墒牵?0**年因愛(ài)人工作的原因，我放棄了正式的工作，來(lái)到大慶另謀一份職業(yè)，天生有著教師情懷的我仍然是選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，我認(rèn)為無(wú)論是在偏僻的小城還是在流光溢彩的大都市，憑我的才能，絕對(duì)可以勝任這份工作。然而現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想總是存在著一份料想不到的間隔，在20**年3月，一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，我成為了中心的聘任教師，開(kāi)始了我新的人生體驗(yàn)，在這我才體驗(yàn)到，什么是高效率的工作方式，什么是高質(zhì)量的幼兒教育。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我迷失了方向，我不知什么是蒙氏教育，不知幼兒音樂(lè)教育為何物，甚至連最根本的微機(jī)操作都不會(huì)，這些都不是最重要的，重要的是我頭上的外聘這兩個(gè)字，作為原單位正式職工的我，在這每每聽(tīng)到有人說(shuō)起外聘兩個(gè)字時(shí)，我都能意識(shí)到自己與別人的不同，在原單位的優(yōu)越感和自信，也被我這個(gè)虛榮心很強(qiáng)的人對(duì)這兩個(gè)字的避諱變得蕩然無(wú)存，我做事小心，說(shuō)話(huà)小心，連給孩子上課都變得形式化，成了一個(gè)不折不扣的外來(lái)人。環(huán)境的改變、角色的變化，使我找不到自己應(yīng)有的位置。但天生倔強(qiáng)不認(rèn)輸?shù)奈抑牢覜Q不能就這樣放棄自己的夢(mèng)想，我相信自己一定能改變?nèi)绱吮粍?dòng)的場(chǎng)面，我要找到那個(gè)充滿(mǎn)著自信的我。就在這時(shí)幼教中心提出了“書(shū)香家園”這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我明白這就是我要走向成功的最正確捷徑。我開(kāi)始反思自己，很久以來(lái)失去的自信，自我慣性維持的不安，究其原因才知道是由于不讀書(shū)學(xué)習(xí)所造成的。一個(gè)教師總也不讀書(shū)必然會(huì)缺乏文化的積淀和底蘊(yùn)，不能充實(shí)，優(yōu)化自己原有的知識(shí)構(gòu)造，窮其終生，也只能是一個(gè)呆板的教書(shū)匠。更何況我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被這個(gè)團(tuán)隊(duì)拋在了后面，我決定把有限的時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)當(dāng)中，回絕淺薄，遠(yuǎn)離平庸，冷眼時(shí)髦。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己變得安靜，成熟了許多，我不能說(shuō)是哪一本書(shū)塑造了我，我想一個(gè)人素質(zhì)的進(jìn)步因該是廣種博收的結(jié)果。我在讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到了自己的方向，經(jīng)過(guò)半年的錘煉和在與新環(huán)境的磨合下，通過(guò)大家的幫助，我很慶幸在短時(shí)間內(nèi)走到了班長(zhǎng)的崗位，在我眼里班長(zhǎng)是微乎其微的小官，但當(dāng)我用心去面對(duì)這份工作時(shí)，問(wèn)題卻一個(gè)個(gè)接踵而來(lái)，和班級(jí)成員的配合，與家長(zhǎng)的溝通，如何讓班級(jí)工作協(xié)調(diào)一致等等，都成了我不可逾越的鴻溝，我曾到園長(zhǎng)那兒哭過(guò)，也和教研組長(zhǎng)吵過(guò)。從家長(zhǎng)的言語(yǔ)中我更可以感受到家長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)“外聘”教師的不信任，面對(duì)這些我覺(jué)得我只能拿出我的實(shí)際行動(dòng)證明給大家看，我抓住園里搞與家長(zhǎng)“一對(duì)一”談話(huà)活動(dòng)的這個(gè)契機(jī)，利用晚上時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)展心與心的交談，那段時(shí)間，愛(ài)人出差，孩子每天都要在園內(nèi)陪我到很晚。有一天，我與家長(zhǎng)談到晚上8點(diǎn)多鐘，陪我一起工作的孩子在回家的路上竟趴在我的肩膀上睡著了，剛到家媽媽在遠(yuǎn)方的便打來(lái)了，一向關(guān)心、鼓勵(lì)我的媽媽問(wèn)著我的工作、生活、學(xué)習(xí)情況，說(shuō)話(huà)間我有些哽咽了，媽媽在那頭也半天沒(méi)有出聲，過(guò)了一會(huì)說(shuō)道，人的一生只要有付出一定會(huì)有更好的回報(bào)，要照顧好自己和孩子，媽媽的話(huà)及時(shí)的鼓勵(lì)著我，給我增加了信心。通過(guò)這次談話(huà)活動(dòng)，給我的工作帶來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī)。我利用來(lái)到幼教中心學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和以往積累的教育方法，客觀地談出每名幼兒的缺點(diǎn)與缺乏，為家長(zhǎng)解決了在日常生活中遇到的教育難題，我真誠(chéng)的談話(huà)內(nèi)容打動(dòng)了家長(zhǎng)，有時(shí)談話(huà)晚了，他們都會(huì)把我和孩子送回家，我想在那時(shí)我也就贏得了家長(zhǎng)的信任，家長(zhǎng)和我的心也拉得更近了，我們變成了真正的朋友。保護(hù)地球的演講稿〔三〕同學(xué)們，我們都有一個(gè)家，也都愛(ài)自己的家，可是，你是否知道我們有一個(gè)共同的家呢？那就是地球，地球就是我們共同的家。草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)唯一居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡?！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”多么美的一首詩(shī)??！一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中，那么美麗和諧，那么活力昂然，可是如今，人類(lèi)以飛快的速度“改造”著大自然，一片片樹(shù)林倒下，一塊塊綠地消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。難道這還缺乏以警示我們，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)刻不容緩？今天當(dāng)我們面對(duì)我們?cè)?jīng)美麗的家時(shí)，你還能說(shuō)些什么呢？那時(shí)蔚藍(lán)的天空是生活中多么絢麗的一道風(fēng)景，如今，在灰色的重圍中干凈的天空成了人們心中們夢(mèng)縈的一種渴望。電視里曾報(bào)道過(guò)有這樣一個(gè)小村莊：那里曾經(jīng)是青山環(huán)抱，綠水長(zhǎng)流，但是，那里的人們卻沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境的重要，他們亂砍亂伐，毀林開(kāi)荒。漸漸地，森林不見(jiàn)了，小溪干了，井水枯了。如今他們每天用很少的水洗臉，然后洗腳，最后還小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)大缸里——留著澆地呀！同學(xué)們，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，多植樹(shù)造林，保護(hù)周?chē)囊徊菀荒?，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的泉——河流中沐浴。同學(xué)們，人類(lèi)只有一個(gè)地球，地球就是我們共同的家，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，一起來(lái)保護(hù)地球，共建一個(gè)綠色家園！保護(hù)地球演講稿范文1保護(hù)地球演講稿范文尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我要演講的內(nèi)容就是保護(hù)地球，就是保護(hù)自己。在世界上，地球只是無(wú)數(shù)顆星球的其中一顆，但是它承載了萬(wàn)物，包容了人類(lèi)。它是一個(gè)蔚藍(lán)的星球，它就是繁星中的一輪月亮。但是人類(lèi)的掠奪，讓這位大地母親，臉上露出了深深的黃色斑紋。人類(lèi)也許就是地球的消滅者，以前群山環(huán)繞的山峰，漸漸的被沙漠化了。哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)也大類(lèi)的死亡，已