位置小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)（位置）教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)“上、下”、“前、后”“左、右”的基本含義，初步感受它們的相對(duì)性。

2.能夠在具體的情景中，根據(jù)行、列確定物體的位置。

3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。小球在書(shū)桌的下面柜子在床的右邊臺(tái)燈在書(shū)桌的上面拖鞋在柜子的前面我是第1組第5個(gè)我是第1組第4個(gè)我是第1組第3個(gè)我是第1組第1個(gè)我是第2組第5個(gè)我是第2組第4個(gè)我是第2組第3個(gè)我是第2組第2個(gè)我是第2組第1個(gè)我是第3組第5個(gè)我是第3組第4個(gè)我是第3組第3個(gè)我是第3組第2個(gè)我是第3組第1個(gè)我是第4組第5個(gè)我是第4組第4個(gè)我是第4組第3個(gè)我是第4組第2個(gè)我是第4組第1個(gè)我是第5組第5個(gè)我是第5組第4個(gè)我是第5組第3個(gè)我是第5組第2個(gè)我是第5組第1個(gè)樂(lè)樂(lè)第1組第2個(gè)第1組第4個(gè)第2組第1個(gè)第2組第5個(gè)

門(mén)講臺(tái)第一組第二組第三組第四組第五組第1個(gè)第2個(gè)第3個(gè)第4個(gè)第5個(gè)第一組第二組第三組第四組第五組第1個(gè)第2個(gè)第3個(gè)第4個(gè)第5個(gè)門(mén)講臺(tái)第一組第二組第三組第四組第五組第1個(gè)第2個(gè)第3個(gè)第4個(gè)第5個(gè)樂(lè)樂(lè)想想門(mén)講臺(tái)紅紅玲玲青青第一組第二組第三組第四組第五組第1個(gè)第2個(gè)第3個(gè)第4個(gè)第5個(gè)行1第1行2第2行3第3行列1234第1列第2列第3列第4列小猴小猴在第1行第2個(gè)小猴在第2列第1個(gè)行123列1234探究一探究二小狗小狗在第2行第3個(gè)小狗在第3列第2個(gè)行1231234列小狗小狗在第2行第3個(gè)小狗在第3列第2個(gè)同一個(gè)物體，從不同的方向表達(dá)，說(shuō)法是不同的。行1231234列猜一猜練習(xí)1.畫(huà)一畫(huà)。12341234★▼◆■▲(1)在第一行第四個(gè)格子里畫(huà)▲。(2)在第二行第二個(gè)格子里畫(huà)★。(3)在第三行第一個(gè)格子里畫(huà)■。(4)在第三列第四個(gè)格子里畫(huà)◆。(5)在第四列第三個(gè)格子里畫(huà)▼。練習(xí)一2.這是一幢漂亮的新樓練習(xí)一2.這是一幢漂亮的新樓(1)音樂(lè)老師的信放在哪里？左室右室左室右室(2)解放軍叔叔和小紅的信放在哪里？(3)還有哪些人的信沒(méi)有送，請(qǐng)你們選擇一個(gè)說(shuō)一說(shuō)。2門(mén)四層右室2門(mén)五層左室;1門(mén)一層右室練習(xí)一1.小螞蟻吃蘋(píng)果圖練習(xí)二1.小螞蟻吃蘋(píng)果圖(1)小螞蟻往右走()格，再往上走()格到達(dá)蘋(píng)果處。24練習(xí)二1.小螞蟻吃蘋(píng)果圖(1)小螞蟻往右走()格，再往上走()格到達(dá)蘋(píng)果處。(2)小螞蟻向上走7格，再向右走4格，它走到了哪里？24練習(xí)二1.小螞蟻吃蘋(píng)果圖(1)小螞蟻往右走()格，再往上走()格到達(dá)蘋(píng)果處。(2)小螞蟻向上走7格，再向右走4格，它走到了哪里？(3)小螞蟻?zhàn)钕矚g吃生梨了，它應(yīng)該怎么走呢？24練習(xí)二93練習(xí)三939排12號(hào)練習(xí)三939排12號(hào)8排13號(hào)8排12號(hào)10排7號(hào)練習(xí)三小結(jié):

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《位置