贏在定位：戰(zhàn)略決策與經(jīng)營(yíng)意識(shí)主講：蔡小平副教授講師團(tuán)：經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部體驗(yàn)式培訓(xùn)方式創(chuàng)造自然快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)幫助個(gè)人和組織創(chuàng)造體驗(yàn)激發(fā)感悟促進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)幫助個(gè)人和組織成長(zhǎng)課程設(shè)置●課程對(duì)象：中高層經(jīng)營(yíng)管理者

●適宜人數(shù)：24--48人●標(biāo)準(zhǔn)授課時(shí)長(zhǎng)：2天●四大困惑與問題●四大解決思路●核心知識(shí)結(jié)構(gòu)課程核心知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)

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企業(yè)發(fā)展命運(yùn)的五大決策關(guān)口關(guān)口1：企業(yè)定位決策——影響產(chǎn)品、市場(chǎng)定位的5個(gè)因素關(guān)口2：團(tuán)隊(duì)職能決策——提高團(tuán)隊(duì)決策效率的4個(gè)要點(diǎn)

關(guān)口3：經(jīng)營(yíng)管理決策——4大經(jīng)營(yíng)圖表的解讀

（資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、投資回報(bào)圖、盈虧平衡曲線）、

全面預(yù)算管理方法關(guān)口4：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)決策——競(jìng)爭(zhēng)要素變遷圖、

建立核心競(jìng)爭(zhēng)力的3個(gè)條件

關(guān)口5：未來發(fā)展決策——?jiǎng)?chuàng)新商業(yè)模式的2個(gè)通路

核心經(jīng)營(yíng)要素對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)的影響。

運(yùn)用統(tǒng)一的財(cái)務(wù)語言改善部門工作及其配合。

●沙盤演練50%；在復(fù)雜的外部市場(chǎng)情況下，學(xué)員面對(duì)一個(gè)具有完備生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)和人力資源部門的企業(yè)，在長(zhǎng)達(dá)6年的經(jīng)營(yíng)過程中，經(jīng)營(yíng)者要不斷圍繞遠(yuǎn)景目標(biāo)設(shè)定階段目標(biāo)及各階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的經(jīng)營(yíng)策略，以構(gòu)成一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)體系，并在這個(gè)目標(biāo)體系上將不同部門協(xié)調(diào)起來，將制定出的戰(zhàn)略通過執(zhí)行變成不同部門相互匹配的行動(dòng)，進(jìn)而形成企業(yè)的利潤(rùn)和未來發(fā)展的基礎(chǔ)。●討論、分享和點(diǎn)評(píng)20%學(xué)員的習(xí)慣性思維模式在沙盤推演中直觀反映出來，通過講師點(diǎn)評(píng)分析，學(xué)員將得到深刻觸動(dòng)和啟迪?！癜咐治鲇懻摵椭R(shí)講授30%