第PAGE第2頁快速記憶漢字好方法快速記憶漢字好方一、 猜謎語記憶法如“四四方方一間房，一根木頭放中央” (答案是困 )二、故事記憶法如“裹”字， 可編故事為： 有個小孩，摘了不少野果子回家時不好拿。他靈機一動，脫下身上的衣服，把野果子包起來，高高興興地提著回家了。這就是“果”之所以在“衣”中。三、加減法識字漢字是很奇妙的，多一點，少一撇，就會變成另外一個字，我們利用這一特點進行教學(xué)。如：給“日”字做加法，加一筆變成什么字?——白、申、旦、甲、田、目等，每變一個字出來就讓他們感到莫大的驚喜。又如：去字減一豎是云字，十加一是土、也可以是干，口加丁是可字等變換多多。四、變換部件識字都是相對固定的，只是根據(jù)字義的不同來匹配形旁，可以利用加偏旁“教一個得一串”。 如青字開花”可認識“情清、晴、請、蜻、睛”等，還可以進一步啟發(fā)學(xué)生感悟聲旁表音，形旁表義的特點。除此以外，還有許多識字方法。如順口溜，朗朗上口的語調(diào)， 不僅好讀還很好記。 如學(xué)習(xí)“右字，用順口溜識字：石字出頭右右右 ;猜字謎也是孩子們感興趣的，如：一口咬掉牛尾巴 (告)，一輪紅日扁又扁，地平線長又長，里字下邊藏 (量)。五、對比記憶法這是根據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)相近或字音相同、相近來歸類、對比而記憶的一種方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”這四個字，字形、字音相近，容易混淆，若歸類、比較后，可編成順口溜加以區(qū)分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。六、字形聯(lián)想識字孩子們的想象力很豐富，例如有的孩子說記“排”的方法——兩豎像電梯，兩邊的橫像人站著，正在排隊 ;有的“身”想象成一個小朋友在玩滑梯，長撇像滑梯 ;“運”字有個學(xué)生這樣記： “走之底像小車， 車上坐著叫小云的孩子小車正把她運到別的地方去?！庇袀€孩子說“隊”，左邊像提高孩子記憶力有助于記憶討論細節(jié)“已有研究顯示，提高孩子的記憶力需要父母長時間的努力，這個過程中需要你不斷向孩子提出問題，或者討論過去發(fā)生的事情的一些細節(jié)?！眮碜灾ゼ痈绲男睦韺W(xué)教授、研第PAGE第4頁究員凱瑟琳博士如是說。比如，當你和孩子一起討論最近一次看馬戲表演的情景時，你可以問孩子：“你最喜歡那個節(jié)目?”或者問“你覺得那個小丑第二次出來時，表演得有趣嗎?”如果孩子不能回答你的問題，可能是他記不住了，你不妨給他答案。下次，他就會學(xué)會記住一些細節(jié)。玩記憶游戲可以用卡片和孩子一起做游戲。比如，給孩子看很多張圖片上的物品，然后問“如果我們?nèi)ヒ安?，這些東西中哪些要帶走?”你和孩子你說出一種、我說出一種，慢慢就把所有可以挑選的東西都說出來了。豐富孩子的生活環(huán)境1 總則1.1 為了加強公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理條例》的要求，特制定本制度。1.2 集團公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負責將集團公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負責劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標準2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標準2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業(yè)前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺、服務(wù)臺、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營業(yè)時間隨時清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8 窗簾：定期進行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9 吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時清理徹底。2.1.10 內(nèi)、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11 室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2 室外衛(wèi)生標準2.2.1 門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時每一小時清理一次，每周四營業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當清理），墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2 院落衛(wèi)生：院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實行百分制考核，每月一次（四個分公司由客服部分別考核、集團職4.2 集團堅持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)生檢查日，集團檢查結(jié)果考核至各分公司，各分公司客服部的檢查結(jié)果考核至各部門。4.3 集團公司每年不定期組織衛(wèi)生大檢查活動，活動期間的考核以通知為準。5 監(jiān)督考核部門：企管部、分公司客服部?？焖儆洃洕h字好方法快速記憶漢字好方一、 猜謎語記憶法如“四四方方一間房，一根木頭放中央” (答案是困 )二、故事記憶法如“裹”字， 可編故事為： 有個小孩，摘了不少野果子回家時不好拿。他靈機一動，脫下身上的衣服，把野果子包起來，高高興興地提著回家了。這就是“果”之所以在“衣”中。三、加減法識字漢字是很奇妙的，多一點，少一撇，就會變成另外一個字，我們利用這一特點進行教學(xué)。如：給“日”字做加法，加一筆變成什么字?——白、申、旦、甲、田、目等，每變一個字出來就讓他們感到莫大的驚喜。又如：去字減一豎是云字，十加一是土、也可以是干，口加丁是可字等變換多多。四、變換部件識字都是相對固定的，只是根據(jù)字義的不同來匹配形旁，可以利用加偏旁“教一個得一串”。 如青字開花”可認識“情清、晴、請、蜻、睛”等，還可以進一步啟發(fā)學(xué)生感悟聲旁表音，形旁表義的特點。除此以外，還有許多識字方法。如順口溜，朗朗上口的語調(diào)， 不僅好讀還很好記。 如學(xué)習(xí)“右字，用順口溜識字：石字出頭右右右 ;猜字謎也是孩子們感興趣的，如：一口咬掉牛尾巴 (告)，一輪紅日扁又扁，地平線長又長，里字下邊藏 (量)。五、對比記憶法這是根據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)相近或字音相同、相近來歸類、對比而記憶的一種方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”這四個字，字形、字音相近，容易混淆，若歸類、比較后，可編成順口溜加以區(qū)分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。六、字形聯(lián)想識字孩子們的想象力很豐富，例如有的孩子說記“排”的方法——兩豎像電梯，兩邊的橫像人站著，正在排隊 ;有的“身”想象成一個小朋友在玩滑梯，長撇像滑梯 ;“運”字有個學(xué)生這樣記： “走之底像小車， 車上坐著叫小云的孩子小車正把她運到別的地方去?！庇袀€孩子說“隊”，左邊像提高孩子記憶力有助于記憶討論細節(jié)“已有研究顯示，提高孩子的記憶力需要父母長時間的努力，這個過程中需要你不斷向孩子提出問題，或者討論過去發(fā)生的事情的一些細節(jié)?！眮碜灾ゼ痈绲男睦韺W(xué)教授、研究員凱瑟琳博士如是說。比如，當你和孩子一起討論最近一次看馬戲表演的情景時，你可以問孩子：“你最喜歡那個節(jié)目?”或者問“你覺得那個小丑第二次出來時，表演得有趣嗎?”如果孩子不能回答你的問題，可能是他記不住了，你不妨給他答案。下次，他就會學(xué)會記住一些細節(jié)。玩記憶游戲可以用卡片和孩子一起做游戲。比如，給孩子看很多張圖片上的物品，然后問“如果我們?nèi)ヒ安?，這些東西中哪些要帶走?”你和孩子你說出一種、我說