KYT危險預(yù)知訓(xùn)練背景…

什么是KY（危險預(yù)知）T

如何做注意的問題目錄:2023/2/52不安全行為不安全狀態(tài)嚇一跳冒冷汗未遂事故輕微受傷輕傷死亡重傷⑵事件⑶事故首先，事故是怎么形成的…⑴危險——危險→事件→事故構(gòu)成了[事故鏈]：三者之間存在一定的關(guān)聯(lián)。但是事故在某一時刻會不會發(fā)生，完全取決于致害物是否與人接觸以及接觸后對人的傷害程度。因此，從本質(zhì)上看，事故就是事件的一種發(fā)生了的“隨機(jī)事件”，它發(fā)生于人?物軌跡意外交叉的“時空”。而更深刻的聯(lián)系是什么呢…致害物啊??…（時空軸）真是后悔呀！一：背景2023/2/53不安全行為（1000000件）不安全狀態(tài)[美]Heinrich統(tǒng)計了55萬起災(zāi)害事件…每330起事件中29件1件輕傷害300件未產(chǎn)生傷害死亡/重傷害[事故三角形]海因法則:總結(jié)出：300:29:1

的關(guān)系海因法則2023/2/54一.背景—Why事故潛在的問題事故只是冰山的一角引伸……有可能成為災(zāi)害或事故的原因，以及不安全行為和不安全狀態(tài)。而人們往往看到的只是露在水面上的事故危害,并沒有意識到隱藏于下面的大量危險的存在…2023/2/55100%—1%=0任何一件事情，如果客觀存在著發(fā)生某種事故的可能性，不管這個可能性有多小，如果重復(fù)去做時，事故總會在某一時刻發(fā)生。墨菲定律在安全生產(chǎn)中，有些小的隱患和違章在一次或數(shù)十次過程中也許不能導(dǎo)致事故。但是總維持這樣終究是會發(fā)生事故的。僥幸和麻痹是很多血淋淋的事故根源。的關(guān)系墨菲定律F22隱形戰(zhàn)機(jī)為什么會停飛？2023/2/56教訓(xùn)

去了不該去的地方2009年,某企業(yè)兩起死亡事故的慘痛教訓(xùn)…教訓(xùn)

干了不該干的事2009-7-6，CV鑄造一廠在檢修一車間屋頂漏水作業(yè)后，檢修員從10m高腳手架攀爬附近的吊軌梁不幸墜落身亡實際攀爬方向2009-7-18，粉冶廠一員工打掃衛(wèi)生時，擅自在車間控制柜搭接電源，因全部接至相線，導(dǎo)致作業(yè)時漏電身亡No：01No：02接觸器接線側(cè)2023/2/57某企業(yè)對2005年發(fā)生的87起事故的分析⑴違章作業(yè)⑵作業(yè)者缺乏操作知識⑶設(shè)備、設(shè)施缺陷⑷對工作現(xiàn)場缺乏檢查⑸安全教育不夠居于前5位的事故原因：—35%—18%—13%—11%—8%五項合計：85%四項合計（人的因素）：72%2023/2/58因此…只有控制了：人的不安全行為

物的不安全狀態(tài)

——才能最終有效地減少和防范事故！——如何培養(yǎng)懂安全的員工，在行為上防止傷害；如何防止物的傷害，這是安全管理者?監(jiān)督者的面臨的重要課題！2023/2/59危險（Kiken）不安全的狀態(tài)預(yù)知（Yochi）預(yù)先掌握訓(xùn)練（Training）訓(xùn)練有素KYT1.釋義——危險預(yù)知活動，是針對生產(chǎn)特點和作業(yè)全過程，以危險因素為對象，以作業(yè)班組為團(tuán)隊開展的一項安全教育和訓(xùn)練活動，它是一種群眾性的“自主管理”活動，目的是控制作業(yè)過程中的危險，預(yù)測和預(yù)防可能出現(xiàn)的事故。2.起源——于日本住友金屬工業(yè)公司的工廠，后經(jīng)三菱重工業(yè)公司和長崎贊造船廠發(fā)起的“全員參加的安全運(yùn)動”，1973年經(jīng)日本中央勞動災(zāi)害防止協(xié)會推廣，形成技術(shù)方法，在NISSAN等眾多日本企業(yè)獲得了廣泛運(yùn)用，被譽(yù)為“O災(zāi)害”的支柱。二.什么是KY（危險預(yù)知）T2023/2/510活動目的——提高員工對危險的感受性、對作業(yè)的注意力及解決問題的能力活動對象——潛在的危險行為或危險因素活動單元——班組或作業(yè)小組

參與預(yù)防改善⑴⑵⑶活動原則：將預(yù)防放在各項工作的首位，將技術(shù)措施置于預(yù)防的優(yōu)先。發(fā)現(xiàn)問題、隱患立即解決，并建立持續(xù)改善的機(jī)制。發(fā)動員工積極參與現(xiàn)場安全改善，增強(qiáng)自覺意識和能力。KY（危險預(yù)知）T活動導(dǎo)向：2023/2/511KY（危險預(yù)知）Ｔ實施要點觀察1R把握事實（現(xiàn)狀把握）存在什么潛在危險基本是現(xiàn)場的現(xiàn)物考慮2R找出本質(zhì)（追究根本）這是危險的關(guān)鍵點不遺漏任何危險部位評價3R樹立對策要是你的話怎么做可實施的具體的對策決定4R決定行動計劃（目標(biāo)設(shè)定）我們應(yīng)當(dāng)這么做要落到實處，不能搞形式、走過場實踐責(zé)任者、日程總結(jié)/評價全體成員要點——圍繞主題，通過小團(tuán)隊活動，解決問題的四步循環(huán)：KY（危險預(yù)知）T活動要點：2023/2/512▲目標(biāo)：把握KY（危險預(yù)知）基本方法，培養(yǎng)危險識別能力⑴KY（危險預(yù)知）T試點期方式：危險點照片的情景分析▲目標(biāo)：根據(jù)KY（危險預(yù)知）基本方法，挖掘作業(yè)場所危險⑵KY（危險預(yù)知）T展開期方式：自己作業(yè)場所的分析▲目標(biāo)：根據(jù)KY（危險預(yù)知）基本方法，進(jìn)行作業(yè)分析/確認(rèn)⑶自主管理期方式：設(shè)備保全/危險作業(yè)前的分析基礎(chǔ)訓(xùn)練定期訓(xùn)練作業(yè)前（危險預(yù)知）1.實施方式：推進(jìn)方法:三、怎么做2023/2/513——選定圖片或以工作中的某個情景，領(lǐng)導(dǎo)介紹內(nèi)容,大家分析導(dǎo)入排隊?報號?相互問候?健康確認(rèn)1R2R3R4R存在什么樣的潛在危險因素（掌握現(xiàn)狀）哪種危險是最主要的（追求根本）如果是你怎么做（找出對策）我們是這樣做的（設(shè)定目標(biāo)）評價定期對行動目標(biāo)執(zhí)行情況進(jìn)行評價！2.基本方法:三、怎么做2023/2/5141R掌握現(xiàn)狀：到底有多少潛在的危險因素？——認(rèn)為發(fā)現(xiàn)哪個地方比較危險，會出現(xiàn)什么事故，叫大家找出來。?叫大家舉手發(fā)言；?假設(shè)一下將來可能出現(xiàn)什么樣的危險及可能的事故把危險因素通過大家列5～7個項目；?小組一般5-7人，每人至少提一條，太多解決起來就成問題?！詈媒Y(jié)合大家熟悉的或崗位的危險源為對象2R追求根本：哪些是主要危險的因素？⑴每人指出1-2條認(rèn)為最危險的項目,在認(rèn)為有問題的項目畫一個“○”。⑵問題集中、重點化，最后形成大家公認(rèn)的最危險的項目（合并為1-2個項目）；畫“◎”的項目為主要的危險因素。⑶列出集中化的1-2項。表述為：“由于…原因?qū)е掳l(fā)生…的危險”，全部寫出，領(lǐng)導(dǎo)讀兩遍，然后帶著成員跟著讀兩遍。領(lǐng)導(dǎo)用手指著喊。三、怎么做2023/2/5153R找出對策：如果是你怎么做?——想對策，怎么解決問題：針對最先解決的問題每一個人拿出一個措施。?根據(jù)最危險的因素，每人提出1-2條具體可實施的對策措施。?把對策措施5～7項合并為1-2項最可行的對策。4R設(shè)定目標(biāo)：我們是這樣做的！——想出對策，每人設(shè)一目標(biāo)，要是我怎么辦，要是你怎么辦。⑴合并為1-2項（按照帶標(biāo)記的項目是重點實施項目）；⑵設(shè)定團(tuán)隊行動目標(biāo)；⑶用手指著喊兩遍領(lǐng)導(dǎo)——喊一遍“…好！…好”全員——喊兩遍三、怎么做2023/2/516１２３４10６191817161411＜回答＞１．鉤子上沒有防脫落手段２．吊東西時不平衡３．未戴安全帽４．沒看后面５．邊說話邊操作６．沒蓋好７．東西散亂８．窗戶破了９．在工作現(xiàn)場跑動10．沒系安全帯11．沒有安全護(hù)欄12．動部位沒有蓋13．缺少傳送帶14．堆積的貨物超過了標(biāo)識線的高度15．鏈條脫落16．部件快要從桌子上掉落下來17．電纜線纏住了18．火星沾在桌子上19．沒有安全眼鏡和安全面具20．東西未加固定手段21．一只手開車2021７８５９151312適用于基礎(chǔ)訓(xùn)練和教育新員工——稱之為KY（危險預(yù)知）T基礎(chǔ)培訓(xùn)。情景一：簡單的危險識別2023/2/517駕駛叉車的A員工，由于出庫過遲,急于要將材料搬出在路線一邊的B員工正作業(yè)未注意來車[情景二]NISSAN情景二：2023/2/518題目:叉車作業(yè)1R:有什么潛在危險？1.因物品堆放過高,會擋住視線造成車禍2.因未戴安全帽,會被部品砸傷3.因車子速度快,會剎不住車而撞到人4.因在走道上作業(yè),會被車撞到5.因載物過高,未倒退行駛,會撞到人及物.6.因料架未堆放好,會造成物品掉落傷人3R:樹立對策(假如是你該怎么辦?)小組行動目標(biāo):裝設(shè)報警器及高度標(biāo)識,好!!重點確認(rèn)事項:勿超高、超速,好!!天天零災(zāi)害,好!!危險!危險!危險!1-1物品堆放不要超過視線3-2輪子劃十字線目視管理5-1物品超過視線時,倒退行駛3-1車子裝設(shè)超速警報器4R我們要這么做NISSAN危險的關(guān)鍵2R情景二：2023/2/519某員工跨過了人字梯，使用電鉆在金屬棚架側(cè)面（從左至右）按照順序每隔30cm鉆孔[情景三]情景三：2023/2/520KY（危險預(yù)知）T活動表(練習(xí)用)作業(yè)地點作業(yè)時間作業(yè)人員

負(fù)責(zé)人作業(yè)內(nèi)容危險因素描述（危害及后果）類別（4M1E）重要性對策人機(jī)料法環(huán)其他重要一般

確認(rèn)人：MNW班長：XYZXX車間XX班組保全人員X天X時XXX

跨過人字梯，使用電鉆在金屬棚架側(cè)面（從左至右）按照順序每隔30cm鉆孔。見下頁1、因踏過人字梯頂部作業(yè)，有掉落危險2、因電鉆絕緣不好，有漏電危險3、因梯子不牢固，有倒塌危險4、因梯子擺放不平穩(wěn)，有滑倒危險5、因旁邊無監(jiān)護(hù)人員，意外時不能及時處理1、教育操作人員不能跨梯作業(yè)2、檢查電鉆絕緣性是否符合安全要求3、檢查梯子是否牢固4、將梯子擺放好，并有防滑措施5、安排監(jiān)護(hù)人員

○○○○

○○○○○○情景三：2023/2/521[情景四]一個人扛著物品從腳踏板上行走時摔落。危險的表述：由于……（的原因）導(dǎo)致……（什么）危險因素現(xiàn)象結(jié)果不安全狀態(tài)不安全行為腳踏板太窄腳下踏板濕了腳踏板缺陷、破損扛著東西走路看不見腳下走在腳踏板邊緣直接原因滑倒踏空墜落死亡！負(fù)傷！情景四：2023/2/522DFL員工危險預(yù)知訓(xùn)練(KY（危險預(yù)知）T)記錄安技部門車間主任車間安全員

月/日:

9/10班組：×××班訓(xùn)練內(nèi)容人從腳踏板上行走

成員存在的危險因素

(由于…,導(dǎo)致…)危險類型對策措施責(zé)任人

實施日確認(rèn)人

確認(rèn)日張хх

王хх

趙хх

李хх

楊хх

吳хх

行動對策

共同確認(rèn)與否是(√)否()

由于未注意腳下拌倒導(dǎo)致墜落<危險類型>

1=被夾；

2=被刺、切；

3=被卷入；

4=滑倒；

5=拌倒；6=跌落；7=燙傷；

8=觸電；

9=異物入眼；

10=異(吊)物掉落；

11=其他危險1.由于腳踏板太窄導(dǎo)致墜落受傷62.由于未注意腳下拌倒導(dǎo)致墜落5，63.由于未注意腳下拌倒導(dǎo)致墜落5，64.由于看不見腳下踩空墜落受傷65.由于腳太靠近邊緣墜落66.由于腳踏板濕導(dǎo)致滑倒墜落受傷4，61.行走時注意觀察2.事先清理伴腳物3.手扶著腳手架橫桿行走4.事先清理腳踏板干凈5.行走時手要扶橫桿6.慢慢走簽名簽名簽名簽名簽名簽名簽名簽名簽名簽名簽名簽名為防止發(fā)生摔傷,我們應(yīng)該:腳踏板清干凈,手扶橫桿行走!情景四：2023/2/523對出現(xiàn)的危險要多問幾個為什么。[舉例]人抱著東西下樓梯墜落。從樓梯邊踩空墜落因為看不見腳下的東西雙手抱著前面的東西Why（為什么）Why（為什么）所以才從樓梯邊墜落所以才沒看不見腳下危險因素：由于從樓梯邊踩空摔倒而墜落現(xiàn)象舉例分析：2023/2/524危險因素

現(xiàn)象（事故型態(tài)）結(jié)果項目抽象/否定的具體/肯定的挖掘危險要因“看不到腳跟踏空跌落…”“用兩手抱住貨物而看不到腳跟、踏空跌落…”危險要因做具體的表述，不要抽象“因不合理的姿勢所以…”“因用半蹲拿東西…”危險要因做肯定表述，不要否定“因未戴保護(hù)眼鏡…”“因臉靠近所以…”危險因素的表述：2023/2/525當(dāng)前方出現(xiàn)視線不良的彎道時，司機(jī)往往要：車輛先減速靠右側(cè)行駛必要時鳴笛遇路障、行人時便于處理避讓對面可能行駛的車輛告知前方人員有車輛駛?cè)擘牌鋵崳藗儗Y（危險預(yù)知）并不陌生，比如正常行駛的車輛…這實質(zhì)上就是一次因預(yù)見危險而事先行動的過程原因在KY（危險預(yù)知）T開始時應(yīng)注意:彎道，請注意安全——不同的是KY（危險預(yù)知）T借助了團(tuán)隊的力量2023/2/526⑵同樣的事，不同的人會有不同的看法，KY（危險預(yù)知）T需要依靠集體的力量，指定一個領(lǐng)導(dǎo)，互相啟發(fā)才能達(dá)到共同提高。⑶先要大家接受。實施時，每個人要講真話，要使自己多發(fā)言，不能有“自己說錯了怕別人說”的想法。⑷要調(diào)動員工的積極性。開展KY（危險預(yù)知）T活動，首先應(yīng)讓員工和有關(guān)參與者真心接受、理解，才能主動參與。

⑸同一作業(yè)，識別結(jié)果不求一致，重點在R1。班長的作用是十分重要。⑹要多采用與作業(yè)內(nèi)容相關(guān)的圖畫以加深員工印象。其實，人們看到的只是自己期望看見的東西…首先你看到的是什么2023/2/527⑴制訂活動計劃書⑵示范班組培訓(xùn)⑶4R練習(xí)展開⑷示范班組改善⑸示范班組總結(jié)孕育具有展示力的活動元素，培養(yǎng)出有影響力的標(biāo)桿班組,起示范作用目的納入班組安全建設(shè)做法4.如何推進(jìn)第一階段:KY（危險預(yù)知）T試點期<工廠層>籌備、培訓(xùn)實施、跟蹤指導(dǎo)、總結(jié)交流每個車間選定1-2個安全基礎(chǔ)(組員安全生理、心理、品德、知識與技能素質(zhì)）較好的班組進(jìn)行培訓(xùn).班組成員相互學(xué)習(xí)、有互保意識<班組層>作業(yè)文件的清點;勞動防護(hù)用品的清點;危險源的清點;實施計劃等總結(jié)經(jīng)驗;下階段準(zhǔn)備示范班組安全活動發(fā)表會；將可展現(xiàn)的成果看板化，便于員工學(xué)習(xí)及其它班組借鑒重點:現(xiàn)場隱患的改善;作業(yè)文件標(biāo)準(zhǔn)化;勞動防護(hù)用品標(biāo)準(zhǔn)化;班組安全建設(shè)改善從最基礎(chǔ)的做起，逐步深入作業(yè)崗位2023/2/528要點1：[作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化]目的——依靠標(biāo)準(zhǔn)化杜絕事故災(zāi)害，即：步驟：⑴已制定了標(biāo)準(zhǔn)化，并按照標(biāo)準(zhǔn)在實施的作業(yè)⑵已制定了標(biāo)準(zhǔn)化，但未按照標(biāo)準(zhǔn)實施的作業(yè)⑶尚未建立標(biāo)準(zhǔn)化，但仍在進(jìn)行的作業(yè)⑷既沒建立標(biāo)準(zhǔn)化，又沒有進(jìn)行的作業(yè)狀態(tài)在生產(chǎn)活動中，必須在4M（人/物設(shè)備/方法）中明確其標(biāo)準(zhǔn)?！徊辉试S做標(biāo)準(zhǔn)以外的事——不允許存在含糊不清的作業(yè)這是安全的基礎(chǔ)，非常重要?、坪Y選：全部作業(yè)/未進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)?不干不必要的作業(yè)，反饋至相關(guān)責(zé)任部門?初次作業(yè)，著手前先進(jìn)行KY（危險預(yù)知），決定作業(yè)步驟和要點，力圖標(biāo)準(zhǔn)化

<三不原則>不干不該干的事；不去不該去的地方；不做不能勝任的活；目的⑴清理作業(yè)文件2023/2/529⑶推進(jìn)/管理：P：將現(xiàn)有作業(yè)全部標(biāo)準(zhǔn)化D：標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)培訓(xùn)，堅決執(zhí)行C：觀察是否按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，有無不完善地方A：修訂標(biāo)準(zhǔn)，使之不斷完善先：嚴(yán)格執(zhí)行異常處理三原則：“?！薄Ｏ略O(shè)備“呼”——喊來上司“等”——等待指示對標(biāo)準(zhǔn)以外的異常出現(xiàn)時…——此時，絕不要自己擅作主張?。ㄟ@樣可以避免許多事故）后：KY（危險預(yù)知）再將其2023/2/530要點2：[勞保用品配戴標(biāo)準(zhǔn)化]——根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和KY（危險預(yù)知），建立以崗位為主的配備明細(xì)，首先配備到位;——教育全體作業(yè)者使用和維護(hù)勞保用品的方法;——按照作業(yè)類型，使作業(yè)者正確穿戴必要的勞保用具。正確穿戴完整穿戴始終穿戴防塵/毒呼吸器防砸鞋安全帽防護(hù)眼鏡防噪耳塞防護(hù)手套勞保用品——勞動防護(hù)用品，非福利性待遇。是員工作業(yè)過程中保護(hù)安全健康的必備用品。2023/2/531第二階段:KY（危險預(yù)知）T展開期⑴種子隊員培訓(xùn)⑵班組內(nèi)部培訓(xùn)⑶危險預(yù)知挖掘⑷危險預(yù)知診斷⑸危險預(yù)知共享班組長KYT培訓(xùn)通過小團(tuán)隊活動，找出作業(yè)場所潛在的危險，由全員一起做確認(rèn)，提高每一個人的感受性。各班組危險預(yù)知實施率、班組作業(yè)危險預(yù)知實施率、員工參與率是否達(dá)到100%？危險預(yù)知事項是否做到舉一反三，同類的危險是否還在重復(fù)出現(xiàn)？深度與廣度有無進(jìn)步?關(guān)于對策：——對策的實施是危險預(yù)知活動提升的節(jié)點，也是PDCA的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要檢查班組長的對策是否可行并實施——盡可能采用治本的對策對有代表性的預(yù)知事項或?qū)儆谄毡樾缘奈ｋU，班組長要公示于眾，將對策反饋給員工，并在班早會、班晚會、班安全活動會上作特別說明和對策解析“嚇一跳/冒冷汗”記錄：從虛驚事件中尋找危險因素；也可以記錄發(fā)現(xiàn)的某一實際危險因素(預(yù)測性)——由點至面的進(jìn)一步展開與深入2023/2/532展開點1：[虛驚事件的挖掘]——此活動是指不僅記錄體驗過的，還要記錄認(rèn)為是危險的內(nèi)容，將危險消滅在萌芽狀態(tài)中，以此來提高作業(yè)者危險預(yù)知能力。發(fā)生源虛驚事件發(fā)生報告調(diào)查整改消除⑴⑵⑶⑷⑸⑹?及時記錄，制定對策。?利用晨會傳達(dá)信息，班組內(nèi)共享并積累信息。?查明真正的原因，能夠?qū)Σ叩鸟R上行動。?有效運(yùn)用改善提案和KY（危險預(yù)知）T。體感型預(yù)測型不應(yīng)該對提出“嚇一跳，冒冷汗”記錄的員工進(jìn)行考核，反而應(yīng)該進(jìn)行鼓勵?，F(xiàn)行制度中與之有沖突的地方應(yīng)進(jìn)行修訂。——安全管理/監(jiān)督者應(yīng)進(jìn)一步思考：對首次“違章”是否抓到就要進(jìn)行處罰，應(yīng)給予其改正機(jī)會——虛驚事件是很有價值的信息2023/2/533展開點2：[作業(yè)前的KY（危險預(yù)知）]——是在設(shè)備保全或異常作業(yè)作業(yè)前，通過實施KY（危險預(yù)知）(預(yù)知潛藏在作業(yè)中的危險),進(jìn)行處置以確保作業(yè)的安全。確認(rèn)作業(yè)場地和機(jī)械設(shè)備的狀況確認(rèn)作業(yè)順序?責(zé)任分工確認(rèn)勞保用品穿戴情況、工具?用具的準(zhǔn)備情況預(yù)知潛在的危險要因?qū)Σ叩牧负蛯嵤鳂I(yè)前會議之后或變更作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)者更換的情況下時進(jìn)行：按照上述的作業(yè)前KY（危險預(yù)知）順序進(jìn)行作業(yè)指揮者要給與全體作業(yè)者必要的指示認(rèn)為需要召集全員時要迅速召集全員再度實施作業(yè)前KY（危險預(yù)知）故障狀況的把握由作業(yè)指揮者完成對照保全KY（危險預(yù)知）卡確認(rèn)該作業(yè)中被預(yù)知的項目變化點KY（危險預(yù)知）程序

最后，通過全員麻利的手指確認(rèn)，謀求危險因素和對策的共享。2023/2/534集團(tuán)總部/督查室集團(tuán)總部

武利公司金和公司湘桂公司酵母公司生態(tài)肥公司鑄造一6500人事故⑴快報⑵整理/發(fā)布⑷全體響應(yīng)——⑶信息快遞——展開點3：[事故快報的活用]目的：讓集團(tuán)全員了解公司內(nèi)及其它企業(yè)的災(zāi)害事例，換做自己場所的事故進(jìn)行對策，以此防止類似災(zāi)害的發(fā)生2023/2/535要點：⑴工廠安全部門及時接收并傳遞⑵班組在晨會等傳達(dá)事故災(zāi)害內(nèi)容⑶在班組內(nèi)若有類似作業(yè)的話，實施相應(yīng)對策⑷讓每個人確認(rèn)并在事故快報上簽字，徹底落實下去⑸實施換做自己場所的危險預(yù)知員工簽字2023/2/536第三階段：自主管理期形成磨合規(guī)范執(zhí)行日?；A段II階段III階段I員工KY（危險預(yù)知）激情時間/努力2023/2/537重點是——實施以KY（危險預(yù)知）為基點、以班長為核心，大家一起做「全員共同參加」的安全自主管理活動?安全巡視/作業(yè)觀察

?危險預(yù)知活動

?班前安全會

?“嚇一跳、冒冷汗”的管理

?手指口述活動

?事故信息的管理2023/2/538「現(xiàn)場安全巡查」目的：事先指出班組內(nèi)全員的動作上、作業(yè)方法上、物品放置方法上、設(shè)備開動狀況上的不安全要因，進(jìn)行對策，改善，以此確保安全步驟１：作計劃⑴決定觀察重點，參照正常(標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài))進(jìn)行評價作業(yè)者的行動⑵決定做法誰：班長（指名不在時的代理班長）什么時間：一天1次以上在哪兒：在現(xiàn)場用現(xiàn)物用什么方法：按重點巡視勞保用具穿戴狀況安全裝置的管理狀況點檢記錄的填寫狀況“嚇一跳，冒冷汗”記錄里多次提到的部位類似災(zāi)害作業(yè)的對策狀況標(biāo)示的設(shè)置，掛牌狀況通道?地面危險物等步驟２：實施⑴按重點觀察班組全員⑵把指出內(nèi)容傳達(dá)給班組成員步驟３：對策/改善⑴分析指出內(nèi)容班組能解決的→指名責(zé)任者，委托其它部門的→聽取大家的意見，委托對策?改善⑵對策?改善的進(jìn)度管理⑶標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書的修改⑷需要時間的項目進(jìn)行臨時對策，一直跟蹤到永久對策為止

2023/2/539「班前安全會」⑴早上：——精精神神跟大家說聲「大家早上好！」，確認(rèn)作業(yè)者臉色/健康狀況。⑵晨會：傳達(dá)聯(lián)絡(luò)事項聽取來自班組成員的信息指示類似災(zāi)害防止事項傳播“嚇一跳，冒冷汗”記錄的內(nèi)容傳播外部信息⑶安全口號：和安全推進(jìn)員商量決定口號內(nèi)容和大家一起喊團(tuán)隊口號……至班后安全會2023/2/540「手指口述」活動目的：——當(dāng)作業(yè)開始的時候，不是馬上開始而是用手指出并說出那個關(guān)鍵部位進(jìn)行確認(rèn)，以防止判斷，操作上的失誤實施方法：——班組長/負(fù)責(zé)人率先垂范做

——利用晨會，傍晚會進(jìn)行訓(xùn)練

——確認(rèn)實施狀況，進(jìn)行指導(dǎo)實施方式：什么時間——作業(yè)開始前進(jìn)行在哪兒——班組內(nèi)選定對象進(jìn)行

怎么做——

?眼睛：注視對象

?嘴：大聲說出「※※※好！」

?耳朵：要聽自己的聲音

?手：伸出手臂，用食指指向?qū)ο笞鳂I(yè)前KY（危險預(yù)知）卡結(jié)合往往有時心里面很清楚，但做起來往往就會漏掉一些內(nèi)容，因此用手指口述確認(rèn)，不僅可以防止遺漏還可以告訴周圍作業(yè)者，以這種形式確保安全。2023/2/541作業(yè)前KY（危險預(yù)知）卡的實施：到達(dá)現(xiàn)場拿出KY（危險預(yù)知）卡與筆記用具開始作業(yè)大聲朗讀KY（危險預(yù)知）卡上項目就各項目之實施做確認(rèn)并檢查KY（危險預(yù)知）卡是否有其他危險因素參與作業(yè)者共同參加作業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)作業(yè)負(fù)責(zé)人朗讀全員共同做確認(rèn)有，則全員共同進(jìn)行變化點的安全確認(rèn)——適用于設(shè)備保全和其它非正常的作業(yè)?關(guān)電源

好！?安全掛牌

好！?安全掛牌

好！

?勞保用品穿戴

好！2023/2/542記錄與文件：——通過記錄與文件,固化班組安全活動成果,改進(jìn)自主管理能力。記錄/文件注意點/活用標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件KY（危險預(yù)知）活動記錄安全活動記錄虛驚事件記錄安全巡查記錄班組危險源清單安全管理看板——載明安全方面要遵守的事項，4M變更時及時修改?！ㄆ贙Y（危險預(yù)知）T/設(shè)備保全作業(yè)前KY（危險預(yù)知）—弄清原因/從能做起實施對策/對策困難報告給上司/班組共享并活用至KY（危險