簡談七年級下冊存在的問題及解決方法.關于聽（listen）.關于說（speak）.關于讀（read）.關于寫（write）一.關于聽（listen）問題:1.SECTIONB部分對話篇幅過長2.大量新單詞、詞組甚至沒有在課文或單詞表中出現(xiàn)的單詞也在對話中出現(xiàn)3.聽力時間少Unit12Don’teatinclass!SectionB2a,2bDave:Canyougotothemoviestonight,Emily?Emily:No,Ican’t.Ican’tgooutonschoolnights.Dave:Oh,that’stoobad.Icangoout,butIhavetobehome

byteno’clock.Emily:You’relucky.Ihavesomanyrules…Dave:Likewhat?Emily:Ican’thangoutwithmyfriendsafterschool.Dave:Really?Emily:Yeah,Ihavetodomyhomeworkafterschool.Dave:Oh,Ido,too.AndIhavetopracticemyguitareveryday.Emily:Well,Ihavetocleanmyroomeveryweekend.Dave:Ugh.Emily:AndIcan’twatchTVafterschool.Dave:Ican’t,either.例如：tonight今晚goout出去havetobehome必須待在家Likewhat例如Ugh（語氣詞）either也二.關于說（speak）問題:1.不夠貼近我們的生活2.無法調動學生說的積極性游戲1、聽指令做動作

這個游戲可訓練學生聽祈使句并迅速反應的能力。教師可快速說出一些祈使句。如:Touchyourhead(eye,ear,nose…),Putupyourhands.

Closeyoureyes.等，學生聽到后便做這一動作，最快最準的獲勝?？梢杂脕戆l(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有：

Touchyourbook(yourpen,the

desk…).等，這個游戲也可以用競賽的形式進行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學生到前面來，游戲繼續(xù)進行。2、薩姆說(Samsays)

這個游戲在義教中學新教材中叫“Pollysays”，玩法與前一個游戲差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Samsays”，則學生做此動作，指令前沒有“Samsays”學生則不做此動作，如教師說“touch

your

nose”，而學生做了摸鼻子的動作，便算錯了，要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

3、聽音猜人

教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。如“Good

morning,XXX.“猜的學生要根據說話人的聲音判斷是誰，然后提問：“Ishe(she)XXX?全班學生答;Yes.或No.可以規(guī)定問題不得超過五個，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。

4、五問猜人

教師先讓第一組猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位學生站起來再坐下，猜的學生轉過臉來接受第二組隨便哪個學生的提問，如：“Is

theoneaboy?Whatrowishe(she)in?‘Whatline

ishe(she)in?’colourclothesdoes

he(she)wear?等。如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。

5、十個問題

這個游戲可由一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學生編成每組10人的兩個組，在兩組中間比賽，出題的可以想出任何一樣東西，例如一種動物，植物，一種交通工具，或一個人等，把它寫在紙上，并將紙扣放在講臺上，猜的學生可以問10個問題，但只能問一般疑問句，如：“Is

itananimal?”“Haveitfourlegs?”等。出題的人只回答：“Yes”或“No”如果問了10個問題還猜不出來，就算輸了。如果采取兩組比賽的形式，由一組出題另一組答，則猜的組可以每人輪流問一個問題，出題的組每人輪流答。

6、傳話

每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一句話，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用耳語所紙上的話告訴前面的學生，這位學生再把聽到的話告訴前面的學生…這樣依次進行下去。最后一排的學生把所傳的話寫到黑板上或說出來，傳得最快，最準確的組獲勝。三.關于讀（read）問題:1.可讀材料少2.讀的材料篇幅長，詞匯量大3.可讀材料對學生缺乏吸引力四.關于寫（write）問題:1.不能學以致用創(chuàng)造情境在特定的情境中，需要生生互動，相互協(xié)作、配合完成的任務

Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?

單元的知識目標：

學習“Whatdoyouthinkof…”句型，詢問他人對某人（事）的觀點、看法。

學習“Ilove,Ilike,Idon’tmind,Idon’tlike,Ican’tstand…”，

學習如何表達個人的好惡

單元的能力目標：

學會用英語來詢問他人對某事（物）的觀點和看法。

學會用英語談論個人的好惡。

Whatdoyouthinkof

?Love()personsDon’tmind()persons……表6主題調查匯總表

過程：

a.合作學習小組討論商定本組調查主題----有關學科、書籍、飲食、服裝、影視、運動、明星等所有自己想了解或能充分引起他人興趣的話題，老師也可以事先為學生提供幾個備選話題。

b.各小組成員在全班范圍內用英語進行隨機調查，并作好記錄。c.各小組就本組成員各自獲取的調查結果進行歸類，統(tǒng)計結果。d.小組代表向全班匯報，小組累計調查人