2023年浙江省中小學(xué)教師錄用考試小學(xué)英語學(xué)科考試說明

Ⅰ、考試性質(zhì)?浙江省中小學(xué)教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試,其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績(jī)，結(jié)合面試情況，按已擬定的招聘計(jì)劃,從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核,擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

II、考試目的與規(guī)定

浙江省教師招聘考試小學(xué)英語學(xué)科考試旨在選拔具有優(yōu)秀英語教師潛質(zhì)的考生入職小學(xué)英語教學(xué)。其具體目的制訂如下；1、考察考生對(duì)小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容的理解、領(lǐng)略、掌握和運(yùn)用水平；2、考察考生對(duì)高等教育相應(yīng)于小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容掌握情況；3、考察考生小學(xué)英語課程與教學(xué)論知識(shí)水平,即對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解能力，對(duì)小學(xué)英語教材的理解、分析、重構(gòu)和運(yùn)用能力,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)相關(guān)理論的理解和掌握水平,以及把所學(xué)理論分析教學(xué)問題和把理論應(yīng)用與教學(xué)實(shí)踐的能力。其具體規(guī)定如下；1．小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容在規(guī)定的知識(shí)范圍內(nèi),比較全面測(cè)試考生的英語能力;2.高等教育相應(yīng)于小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容在高等師范院校英語專業(yè)基礎(chǔ)英語、英語寫作基礎(chǔ)、英語語法、英美概況、翻譯技巧、英美文學(xué)等課程的規(guī)定所規(guī)定的知識(shí)范圍內(nèi)，比較全面測(cè)試考生的英語語言文學(xué)知識(shí)和能力；3.課程與教學(xué)論內(nèi)容在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》所闡明的及“中小學(xué)英語課程與教學(xué)論”中共通的知識(shí)與能力范圍內(nèi)。4．上述三方面知識(shí)內(nèi)容共有六種能力規(guī)定,即識(shí)記、理解、分析、賞析、應(yīng)用和創(chuàng)新,并表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。A.識(shí)記

指辨認(rèn)和記憶,是最基本的能力層級(jí)。Ｂ．理解

指領(lǐng)略并能作簡(jiǎn)樸的解釋,是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。C.分析

指分解剖析和歸納整理,是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。Ｄ．鑒賞

指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說,是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。E．應(yīng)用

指對(duì)各方面的知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析為基礎(chǔ)，重要表現(xiàn)為英語知識(shí)的應(yīng)用（寫作)和教學(xué)技能的應(yīng)用（教學(xué)設(shè)計(jì)）。F.創(chuàng)新

指探討疑難問題,具有獨(dú)到之見；摸索教學(xué)方法,可以另辟蹊徑。這是對(duì)各種知識(shí)、技能加以融會(huì)貫通而形成的高級(jí)能力。對(duì)A、B、Ｃ、Ｄ、Ｅ、F六個(gè)能力層級(jí)都可有難易不同的考察。?

?III、考試內(nèi)容和范圍?

浙江省小學(xué)英語教師招聘考試是根據(jù)目前各小學(xué)對(duì)合格英語教師的一般規(guī)定,以及教育部關(guān)于高等師范院校基礎(chǔ)英語、英語寫作基礎(chǔ)、英語語法、英美概況、翻譯技巧、英美文學(xué)等課程的內(nèi)容而定，并兼顧目前小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際。考試內(nèi)容和范圍涵蓋三個(gè)方面；即小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容、高等教育相應(yīng)于小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容及小學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容。?

一、小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容

（一）英語語言知識(shí)

1.小學(xué)英語句法知識(shí)涉及句子成分、句型結(jié)構(gòu)、句子語態(tài)、（能力層級(jí):F）。

2.小學(xué)英語詞匯知識(shí)涉及詞性、詞根及不同條件下詞形的變化，也涉及詞義的理解、識(shí)記和對(duì)的運(yùn)用（能力層級(jí):Ｅ)?3.英語語音知識(shí)涉及詞匯語音的字母組合、單音節(jié)和多音節(jié)詞發(fā)音的基本規(guī)律、句子語音語調(diào)。（能力層級(jí)：F)

４.短語和慣用法的識(shí)記、理解和對(duì)的使用(能力層級(jí)：Ｃ,E)?5.看圖說話與話題知識(shí)熟悉話題的內(nèi)容,了解看圖說話與話題的基本結(jié)構(gòu)和功能。涉及熟悉兒童、個(gè)人、家庭、社會(huì)交往等方面的話題;以及了解有關(guān)英語國家平常生活習(xí)慣的話題。(能力層級(jí):C,E）?(二)英語語言技能?6.閱讀理解能力能準(zhǔn)確理解小學(xué)英語文本內(nèi)容和意義；把握語言結(jié)構(gòu)和事實(shí)；能理解教材潛在知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能系統(tǒng)；能理解教材的教學(xué)意義和學(xué)習(xí)價(jià)值。(能力層級(jí):B－E）

7．寫作能力能根據(jù)圖像寫話或?qū)懳模荒苡糜⑽臅鴮憫?yīng)用文；能用英文寫讀書報(bào)告、教學(xué)故事等。(能力層級(jí)：Ａ-E）?

８.翻譯能力能把復(fù)雜難懂的英文句子或語篇翻譯成為通順的中文。（能力層級(jí)：Ｃ，E）?

二、高等教育相應(yīng)于小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容?(一）基礎(chǔ)英語課程?1.英語基礎(chǔ)知識(shí)考生能掌握和熟悉與專業(yè)四級(jí)水平相稱的基礎(chǔ)詞匯、語法知識(shí)、語音知識(shí)和語篇知識(shí)。（能力層級(jí)：A-D）

2．基本技能考生具有綜合運(yùn)用英語的技能技巧,具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫的能力以及初步譯的能力,能準(zhǔn)確純熟地運(yùn)用英語語言。（能力層級(jí):A-E）

(二）英語寫作基礎(chǔ)

1.掌握英語寫作基礎(chǔ)理論。了解英語不同體裁、不同風(fēng)格寫作的規(guī)定，可以對(duì)文章優(yōu)劣作出基本判斷，辨認(rèn)作文中措辭、時(shí)態(tài)、語態(tài)、審題等不妥之處。(能力層級(jí)：Ａ－E）?2．具有寫作構(gòu)思的能力。運(yùn)用構(gòu)思方法,學(xué)會(huì)產(chǎn)生觀念和組織觀念。(能力層級(jí)：C，E)

3.文字組織的能力。寫作過程即轉(zhuǎn)譯過程，考生一方面必須具有從思維轉(zhuǎn)換為內(nèi)部言語的能力,另一方面具有將內(nèi)部言語轉(zhuǎn)換為外部言語的能力，再次將從外部言語轉(zhuǎn)換為書面語言的能力。（能力層級(jí)：B－E）

4．修改能力?？忌仨毦哂泻暧^修改、微觀和校讀的能力。（能力層級(jí):Ｃ－E)

(三）英語語法

1．構(gòu)詞法知識(shí)

掌握基本構(gòu)詞法、各種詞類的形式與用法、非限定動(dòng)詞的形式與功能。（能力層級(jí)：C-Ｅ)?２．句法與句式知識(shí)

掌握各種句式的構(gòu)成及功能、并列與從屬、聯(lián)句成篇的銜接手段等內(nèi)容;考生能注意形式與功能的聯(lián)系,并能在使用英語時(shí)根據(jù)表達(dá)的需要說出和寫出對(duì)的恰當(dāng)?shù)恼Z句和連貫的語篇。(能力層級(jí)：Ｃ－D）

(四)英美概況?1．文化背景知識(shí)

比較全面地了解重要英語國家的歷史、地理、政治以及風(fēng)土人

等文化背景知識(shí)。(能力層級(jí)：Ａ——C)?2．理解文化的相似性和差異性

理解英美文化與漢文化共性與個(gè)性，了解和結(jié)識(shí)語言文化內(nèi)在關(guān)系。（能力層級(jí)：B—E）?（五)翻譯技巧

1.英漢翻譯技巧

考生對(duì)英語語言有準(zhǔn)確的理解,能用漢語流暢表達(dá)譯文的能力，使得其譯文基本上達(dá)成忠實(shí)和流暢的標(biāo)準(zhǔn),考生初步具有翻譯這一跨文化交際的意識(shí)和能力，能就一般內(nèi)容的話題進(jìn)行較準(zhǔn)確流暢的英漢翻譯。（能力層級(jí)：B—E)

2.漢英翻譯技巧

考生具有英漢翻譯知識(shí)，一定的英漢翻譯思維能力，具有在英漢兩種語言之間較自由轉(zhuǎn)換和表達(dá)的能力,具有跨文化交際的意識(shí)和能力,能就一般內(nèi)容的話題進(jìn)行較準(zhǔn)確流暢的漢英翻譯。（能力層級(jí)：B—E）?(六)英美文學(xué)

1.英國文學(xué)

考生對(duì)英國文學(xué)形成與發(fā)展的全貌有基本的了解,掌握英國文學(xué)發(fā)展的基本脈絡(luò),掌握各個(gè)時(shí)期重要作家以及重要文學(xué)流派的創(chuàng)作特色及創(chuàng)作主張?？忌哂蟹治霾糠种匾髌?、綜合人文素質(zhì)及文藝鑒賞能力。（能力層級(jí):B—E)

２．美國文學(xué)

考生掌握美國文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)及各個(gè)時(shí)期的文學(xué)潮流;了解一些重點(diǎn)作家的小說和詩歌特點(diǎn)，考生具有初步的美國文學(xué)作品鑒賞的能力。(能力層級(jí)：B—E)?小學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容（一）中學(xué)英語課程基礎(chǔ)知識(shí)

1.理解和把握英語課程的性質(zhì)和理念。(能力層級(jí)：B—D)?2.課程目的理解小學(xué)英語課程目的結(jié)構(gòu)、功能和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。(能力層級(jí):B—D)?3．課程設(shè)計(jì)理解小學(xué)英語課程設(shè)計(jì)的原理和思緒。(能力層級(jí)：B—D)

4.理解英語教材的基本概念、類型、結(jié)構(gòu)和功能(能力層級(jí):Ｂ—Ｄ）?（二)．小學(xué)英語教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?1．英語語言觀

了解英語語言的結(jié)構(gòu)觀、語言功能觀和交際觀。(能力層級(jí):B—F）

2．英語教學(xué)方法

理解任務(wù)型教學(xué)法、翻譯法、聽說法、、閱讀法、交際法、認(rèn)知法等常規(guī)教學(xué)方法的特點(diǎn)及其功能。(能力層級(jí):B—F)

3.小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)

了解評(píng)價(jià)的種類(總結(jié)性評(píng)價(jià)；形成性評(píng)價(jià);診斷性評(píng)價(jià))、?特點(diǎn)與功能。（能力層級(jí)：B—D)

（三)小學(xué)英語教學(xué)基本能力

1．教材理解與分析具有對(duì)英語教材理解、分析和重構(gòu)的能力。(能力層級(jí)：B—D）?2.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)具有較強(qiáng)的中學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行書面設(shè)計(jì),或者對(duì)有關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)析。英語教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，它體現(xiàn)在課堂導(dǎo)入語、課堂結(jié)束語、板書、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)提問、課堂偶發(fā)事件解決和課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)之中。(能力層級(jí):B—F)?3.課堂教學(xué)

具有較強(qiáng)的英語課堂教學(xué)能力，能熟悉地運(yùn)用多種教學(xué)方法駕馭英語課堂教學(xué)。如熟悉“任務(wù)型”教學(xué)方法。（能力層級(jí)：B—Ｆ）

4.教學(xué)與技術(shù)整合適當(dāng)整合小學(xué)英語教學(xué)方法與教學(xué)媒體技術(shù),盡力使課堂教學(xué)效率最大化，教學(xué)過程最優(yōu)化。（能力層級(jí)：B—D)

５.教學(xué)重難點(diǎn)

擬定課堂英語教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),選擇突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的方法。（能力層級(jí):B—D)

6．學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)具有指導(dǎo)學(xué)生說話、閱讀、口語交際和研究性學(xué)習(xí)等能力。(能力層級(jí):Ｂ—Ｆ)?(四）小學(xué)英語學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)能力

１.學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)能對(duì)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力作出比較對(duì)的和科學(xué)的評(píng)價(jià)。（能力層級(jí):B—D）?2.測(cè)試的設(shè)計(jì)具有小學(xué)英語測(cè)試的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)能力。(能力層級(jí):Ｂ—F)

ＩV.考試形式、試卷類型與試卷結(jié)構(gòu)?一．考試形式

閉卷，筆試。試卷滿分為１00分,考試限定用時(shí)1５０分鐘。

二、試題類型?選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、翻譯題、論述題、寫作題等。

三.試卷結(jié)構(gòu)：試卷結(jié)構(gòu)如下表所示:?

內(nèi)容節(jié)題量計(jì)分每個(gè)部分分值第一部分：?小學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容一１05

30二55三1010四110第二部分:

高等教育相應(yīng)于中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容一5５

30二15三10１0四１１0第三部分:?英語學(xué)科課程與教學(xué)理論內(nèi)容一５５

40二55三3１5四11５總計(jì)1２5７100１00

?V、參考試卷及答案?

一．參考試卷?

?浙江省專家招聘考試小學(xué)英語學(xué)科考試試題?

?

(樣卷）?

第一部分:小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容?說明：本部分測(cè)試考生對(duì)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容掌握情況，本部分共26小題，共30分,分為四節(jié)。第一節(jié)：字母和單詞注音;第二節(jié):翻譯;第三節(jié)：完形填空;第四節(jié):寫作。

第一節(jié):字母和單詞注音（共10小題;每小題0。5分，滿分5分)?1.ｗ[

]

2.z[

］

３.ｌ

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］

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5．rｅadinｇ[

]

６.ｗorkｅｒ［

]

7.kｉtcｈen[

]

8.beｇun[

]

9.can’t

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］

１0.said

［

]

第二節(jié)：翻譯題

把下面的句子翻譯成為英文(共５小題；每小題1分，滿分5分)

11．幾經(jīng)周折,我才在一家金礦找到一份工作。?12.那時(shí)這被認(rèn)為是一次技術(shù)革命，也是我人工智能研究的開始。?１3.到了這個(gè)時(shí)候,他的餐館本該來賓盈門。?14.昨天我們見了面，我做自我介紹時(shí),他靠得很近。?15．事情得通過時(shí)這樣的。

第三節(jié)：完形填空

閱讀下面短文,掌握其大意，然后從各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)（共10小題;每小題1分,滿分１０分)。

Sincemｙfamｉlywｅrenotgoｉngtoｂeｈelpful,IdｅｃideｄＩwouldlｏｏkforoneａllbymyseｌfandnｏｔteｌltｈｅmabｏｕｔｉttillI’dｇotｏne．?Iｈadseｅｎaｎageｎcyａdvertisediｎalocalneｗspａpeｒ.Irｕｓhedoutoｆthehouseinseａrchofｉt.Iｗａswiｌｄlyexｃitｅd,ａndａs

＿16＿

asiｆIweregoinｇｏｎtｈｅsｔａgｅ．Ｆindｉngtheplaceqｕiteｅasｉlｙ,Iraｎbｒｅathlesslytｈrouｇhadoｏｒwｈｉchｓａid“Ｅｎｔerwithoｕtknｏcking,ifyｏuｐleasｅ.”?Tｈesｉmpleatmoｓpherｅoftheｏffice

17

ｍｅ．Ｔheｗomanlｏokeｄcaｒefullyatｍeforaｗhilｅtｈroｕghherglasses,andｔheｎ

18

meiｎalowvｏicｅ.Iaｎswｅreｄsoftly.AlｌｏfaｓｕｄdenIｓtarteｄtofeelratheｒhｏpelessSｈｅwoｎｄerｅdwhｙIｗaslookinｇｆortｈｉssortｏf

1９

.

Ifｅｌtevenmoreheｌplessｗheｎsheｔｏldmeｔhatitwouｌdbeｄifficｕlttogetaｊｏbｗiｔhoｕｔ

2０

.IwonderedwhｅtherＩouｇhttｏｌｅavｅ,whenthetelｅｐｈoｎｅoｎherdeｓkｒang.Iheardheｒｓaｙ:?“

__2１___,

I’vegｏtsｏmeoｎeinthｅofficeａt(yī)tｈisverymomeｎｔｗhoｍｉghｔ

22

．”Sheｗrｏtｅdownanumbｅｒ,aｎdhelｄiｔｏｕttｏme,sayiｎｇ:“Ringupｔhislady.Ｓhewａntsa

__２3

ｉmｍｅｄiａt(yī)eｌy.Infaｃt,youwouldhavｅｔostａrttomoｒrｏwbycoｏkｉngadinnerｆｏrtｅｎpeopｌｅ.”?“Oｈyeｓ，”saidＩ－--nｅverhaviｎｇcoｏｋｅｄfoｒmorethanfouriｎｍylife.Ｉ

２4

ｈeragainandagain,andrushedoｕttotｈenｅaｒｅｓttelephonｅｂoｘ．Icollecteｄｍyｔhouｇhtｓ,tooｋadeｅpbreath,anｄranｇtｈeｎumbｅr.IsaｉdｃonfｉdenｔlｙthatＩwａsjｕstwｈaｔsｈｅｗasｌookｉngfor.

Ispentｔheneｘtｆewｈours

２５

coｏkbｏoks．

16．Ａ.proud

B.pleａsed

Ｃ.neｒvｏus

D.wｏrried?1７．A.cａlｍed

B.exｃｉteｄ

Ｃ.frighteneｄ

Ｄ．disturbeｄ

１8.A.aｄｖised

Ｂ.ｅxamined

Ｃ.infｏrｍeｄ

Ｄ.quｅstioned?１９.Ａ.place

B.jｏb

Ｃ.advｉｃe

D.ｈｅlp?２０.A.aｂilｉｔy

B．expｅｒiｅncｅ

Ｃ.kｎoｗledge

D.ｓtudy

21.A.Ａboveall

B．Aｓaｍａt(yī)terｏｆｆacｔ

C.

Aｓaｒesｕlt

D.Inｓｐitｅｏfｔhat

２2.A．hire

B.accept

Ｃ.suｉｔ

Ｄ.ofｆｅr

２３.A．cｏｏk

B.hｅlp

C.teacｈeｒ

Ｄ.secretary?２4.A.ａnswered

B.prｏmｉsed

C.thankｅd

D.told?25.A．ｂoｒrｏｗing

Ｂ.ｂuyiｎg

Ｃ．ｒｅading

D.writing

第四節(jié)：寫作（１小題，滿分10分）

26．書面表達(dá)：

現(xiàn)在越來越多的學(xué)生使用詞典,有人選擇使用傳統(tǒng)詞典,有人則喜歡使用電子詞典。請(qǐng)你以“ＰrintedｄictiｏnaｒyｏrE－diｃtionａｒｙ，whichｄｏyoｕprefer？”為題,按照下列要點(diǎn)寫一篇英語短文，可根據(jù)需要適當(dāng)發(fā)揮:?１、傳統(tǒng)詞典:內(nèi)容詳、例句多…缺陷：攜帶不便…

2、電子詞典:省時(shí)、方便…缺陷:例句少…

3、我選用的詞典及理由

注意：1、詞數(shù):100－120文章題目和開頭已給出（不計(jì)入詞數(shù)）。

2、參考詞匯：電子詞典ｅ-dictｉoｎａry

傳統(tǒng)詞典

priｎteddｉctｉｏｎarｙ

條目ｅｎtrｙ

釋義

defｉｎｉtｉon

?PrinteddictionaryorＥ-dictionary,whichdoｙouprefer？

Noｗａdaysmoｒeandmｏrestudｅｎtsusedictiｏnarｉｅｓaｓstudｙaids.Ｓomeｔhinkthatｉtｉsbetｔertoｕsｅ.．.

?第二部分：高等學(xué)校相應(yīng)于小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

說明：本部分測(cè)試考生對(duì)高等學(xué)校相應(yīng)于小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容掌握情況，本部分共１7小題，共30分，分為四節(jié)。第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇;第二節(jié):翻譯題；第三節(jié)：閱讀理解題;第四節(jié):寫作。?第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇：從每題所給的Ａ、B、C、Ｄ四個(gè)選項(xiàng)中,選出最佳選項(xiàng)（共5小題;每小題１分，滿分5分）。

２7.I

aｍ

sorry

I

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A．

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B.

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D.

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28.Ｊiｍｓａysthａt(yī)heｉswiｌlingｔｏ_＿＿_(dá)tｏmｏrｒow’smeetｉng.?Ａ．pｒeside

B.cｈair

C．lead

D.ｔakｅpart

29.Livinｇintheweｓternpartofthecｏｕｎｔrｙhａｓitsproblemｓ,_＿_(dá)___＿_(dá)obtainingfresｈｗaterisnottheｌeast.

A．withwｈich

Ｂ.ｆｏrwhｉcｈ

C.ofwhich

D.ｗｈich?30.＿_(dá)__＿＿_(dá)__isusuａllymeaｎiｎｇ－dｉｓtincｔivｅinChinese,ｂutiｎEngｌishｉtiｓｎoｔ．?A.streｓs

B.ｔone

C.ｉｎtonaｔｉｏn

D．pｈｏnｅme

31．Witｈｔhepｕbｌｉcａt(yī)iｏnｏｆTheSuｎA(yù)lsoSｕnRｉｓes,＿＿_(dá)__＿bｅcａmethespoｋeｓmaｎｆｏrwhaｔGerｔrudｅStｅinhadcalled“ａLｏｓtGeneratiｏn”．?A.Fｉｔｚｇeｒald

B.Faulkner

C．Ｈemiｎgway

D.Stｅｉnbeck?

?第二節(jié)：翻譯題:(１小題;滿分5分)?３2．把下面短文劃線部分翻譯成中文。

Ｉfindyoungpeopleexcｉｔiｎg.

Theyｈaveanaiｒoffrｅe(cuò)doｍ，andｔheｙhaｖenｏtａｄreａryｃommｉtmenttomeanaｍｂｉtionｓoｒlｏｖeｏｆcomｆort.Tｈｅyarenotanxioｕｓsociaｌｃlimbers,andｔｈeyhavenodevotiontomatｅriａlthiｎgs．

Ａllthisｓeemｓtometolinkｔｈemwithlifｅ，aｎｄtheoｒiｇinｓofｔｈings.

It’sasｉftheywere,iｎsoｍeｓenｓｅ,coｓｍiｃbeingsinｖiolｅntandlovelyｃｏｎｔrastwithussｕbｕrbａncreatｕrｅｓ.AllｔhatisinmymindwheｎＩmeetayouｎgpeｒｓoｎ.Hｅｍayｂeconｃeiｔed,iｌl-mannｅreｄ，pｒesumptｕｏuｓorfatuous,buｔIdｏnｏｔturｎｆｏrprｏtｅctiontodreａｒyclichésabｏutrespeｃｔｆorｅlderｓ—ａsifmereageweｒearｅasｏnfｏrｒespect．Iａｃｃeptthaｔwｅａｒeeｑｕals，ａnｄIｗilｌarguｅwｉthhiｍ,ａsanｅqual，ifＩｔhｉnｋｈeiswrong.

?第三節(jié)：閱讀理解題

閱讀下面的短文,從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)A、B、C和D中,選出最佳選項(xiàng)(共10小題；每小題1分,滿分1０分）。

(一）?Asａwiｓｅmａnｏｎｃesaiｄ，wｅarｅaｌlultｉmaｔelｙａｌoｎe.BｕtanincreasiｎgｎumbｅｒofEuropeanｓａｒeｃhoosｉｎgｔｏbesoaｔanｅｖerｅarlierａge.Ｔhiｓisn’ttｈestufｆofgloｏmyphilosoｐｈicalｃｏntemplａt(yī)ｉｏｎs,buｔafaｃtoｆＥurｏpｅ’ｓｎeｗecoｎomiclaｎｄｓcａpe,eｍｂrａcedbyｓｏciologists，rｅal-ｅｓtａt(yī)ｅdｅvelopｅrsａndadｅxｅcｕtivｅsalikｅ.Ｔheｓhiftａwayfｒomfaｍilyｌifetoｓololｉfestyｌｅ，oｂservesaFｒeｎcｈsociｏlogｉst,iｓparｔoｆtｈe“iｒreｓisｔiblemomentumｏfiｎｄividualiｓm”ｏｖerｔｈelasｔcenｔｕry.Thecoｍmuｎiｃationsreｖoluｔion,theｓhiｆtfromabｕsinessｃultureofstabilityｔooｎｅofmobilityａnｄｔｈｅｍassentrｙoｆwｏmenｉnｔoｔheｗｏrkfｏrcehaｖｅgrｅａt(yī)ｌywreakedhavocon(擾亂)Eurｏｐeaｎｓ’privaｔelives.

Ｅurope’ｓｎewｅconomicclimａt(yī)ehａslargｅlyfｏsｔereｄtｈeｔｒｅndtoｗardｉndepｅnｄence.Ｔhecｕrrentgｅneraｔionofhome－alｏnersｃaｍeofageduｒinｇEｕroｐe’ｓshiftfromｓocialdeｍocrａcytｏthｅsharpeｒ,moreindivｉduaｌiｓticｃlｉmateofAmｅｒicanstｙｌecａpｉｔalｉsm.Ｒaisedｉnanｅrａofpriｖaｔｉｚationandiｎｃｒeaｓedconsumｅrchoｉce,ｔoｄaｙ’stech-sａｖｖy（精通技術(shù)的)ｗorkershaveembraｃedaｆreeｍaｒkeｔinloveaｓｗellasecｏnomｉcs.MoｄeｒnEuropｅaｎｓarｅrichenoｕghtｏafｆordtoｌivealoｎｅ,andtemperamｅntaｌlｙinｄｅpendｅntenouｇhtoｗanttoｄｏsｏ．?

Oｎceuponaｔｉｍe,peoｐlewholivedalonetenｄｅdtobethoｓｅｏnｅｉtheｒｓideofｍarriａｇe－twｅntysometｈingｐrｏfeｓsiｏｎaｌsorｗidoｗedseｎiorｃitizｅnｓ.Wｈilepensionerｓ,ｐarticulaｒlyelｄｅrｌywomｅn,makｅuｐalａrgepropｏｒtｉｏnｏfthosｅｌiｖingalｏne，tｈｅneweｓtｃropｏfｓｉｎglｅsａrehigheaｒnｅrsintｈeir３0sａnｄ40ｓwhoinｃreasinｇｌｙｖiｅwlｉvinｇalonｅasａlｉｆeｓｔylｅｃｈｏicｅ.Livingａlonewａｓcoｎcｅivedｔｏbｅｎegative-daｒkaｎｄcold，wｈileｂeingtｏgethｅｒｓuggestedwａrmthａnｄliｇht.Buｔthenｃamealoｎgthｅiｄeａｏｆｓingles.Tｈｅywereyouｎg,beautｉful,stｒｏng！Now,youｎgpeopｌewａnｔｔolivｅalonｅ.

Thｅｂｏｏmingeconomymeanspeoplｅaｒewoｒkｉngharｄｅｒthaneｖeｒ.Aｎdthaｔdoesｎ’tleavemｕchｒｏｏmforrelａt(yī)ｉoｎships.PｉmpiAｒｒoyo,a35－yeａｒ-oldｃｏmpoｓeｒｗholiveｓaloｎｅiｎahｏuseiｎＰａris,sayshehａsn’tgottｉｍｅｔogｅtｌonelybecａｕseｈｅhasｔｏomuｃhwｏｒk．“Iｈavedeａdlinｅｓｗhichｗouldｍakeｌifewｉｔhsomｅoｎeelsｅfａirlydｉfｆｉculｔ.”O(jiān)ｎlyanIdealWｏｍaｎwoulｄｍaｋｅhimcｈangｅhiｓlｉｆestyle,ｈesays.Kaufmaｎn,ａuthｏrofａｒｅcentbooｋcalｌed“TheSｉnglｅＷo(hù)manaｎdPｒiｎceChaｒming,”thinksthisfierceneｗｉndividuaｌｉsｍmeaｎsｔｈatpeopleexpｅctmoreaｎｄmoｒeofmaｔeｓ,ｓoｒelationsｈipsｄoｎ’tｌaｓtlong－iftheystartatall.Ｅppendorf,ablｏndBerlinerwithadeeptaｎ,ｔeachesgrａｄｅschｏoliｎｔｈｅmoｒnings.Inthｅａfternoonsheｓunbathesｏrｓleepｓ,resｔinｇｕｐfｏrgoingｄancｉng.Justｓhyof50，ｓｈeｓayｓshｅ’dｎeverhavewaｎｔｅｄtｏdowhathermotｈerdiｄ－ｇiｖeupaｃａreｅrtoｒaiseafamilｙ.Inｓtead，“Ｉ’vealｗayｓｄonｅｗhatIwanｔedtodｏ：liｖeａseｌf-deterｍｉnｅdlife.”

３3．ＭoｒeandmoreｙoｕngEｕropeａnsremaｉnsiｎglebecausｅ

．?A.ｔｈｅｙaｒedrｉｖeｎｂｙａnoverwhｅlｍiｎgsenｓeｏfiｎdividｕalｉsm

Ｂ.theyhaveenteｒeｄthewoｒｋforceatamuｃheａｒｌｉerａｇe

Ｃ．tｈｅyｈaｖｅｅmbｒacedａbusineｓscultureofstａbiｌity?D.tｈeｙarepessimiｓticaboutｔheｉｒecoｎomｉcfｕｔurｅ

3４.WhatiｓｓaidaｂoｕtEurｏpeanｓocietyｉｎｔｈeｐasｓage？

A.Iｔhａｓfoｓtｅrｅｄtheｔrendtowardssmallfamiｌiｅs.

B.IｔｉｓｇetｔiｎgcloｓｅrtoＡmerican-ｓtyleｃapｉtaｌiｓｍ.?Ｃ．Ithasｌimitedcoｎsｕｍｅｒｃhoｉceｄespiｔeaｆreｅｍarｋeｔ.?D.Itisbeingthreａｔenｅdbｙirｒesistiblｅpｒivatizatｉon.?35．AｃcｏｒdｉngｔoPaｒagｒaph３,theｎeｗestｇroｕpoｆsｉｎｇlｅｓaｒｅ

.

A．wａrmandlｉｇhtheartｅd

Ｂ.onｅiｔｈersideofｍarrｉage

C．negatｉveandgloｏmy

D.healｔhyanｄwealtｈy?３6.ThｅauthorquotｅsEppendorftｏｓhowthaｔ

.?Ａ.soｍemoｄeｒnwoｍeｎpreferaｌifｅｏfindｉｖiｄｕａlｆreedom

B．ｔｈｅfamilｙisnｏloｎｇertheｂａsｉcunitofsｏcieｔyｉnpresent－dayEｕrope

C.sｏmｅprofessionalpｅopｌeｈavetooｍuchworktｏdｏtofeｅlｌｏnely

Ｄ.ｍostEuropeａｎsconceiveliｖiｎｇasingｌeｌｉｆｅasunacｃｅptabｌe?3７.Ｗｈａt(yī)ｉsthｅａuthor’spurpｏseinwrｉｔｉｎgtheｐassaｇe??A.Toｒｅｖiewｔheｉmpacｔofwomenbeｃomiｎghigｈearners.?B.Toｃonｔeｍｐlatetｈｅｐｈｉlosｏpｈｙunderｌyingiｎdｉviｄuaｌiｓm.

Ｃ．Toｅxaｍinetheｔrｅnｄofyoｕngｐeopｌeliｖingaｌone.?D.Tｏstresstheｒebuｉｌdingｏfｐersｏnalrelatｉonｓｈips.

?(二）

Itishaｒｄtotｒａcktｈｅｂlueｗhale，ｔhｅｏceａn’sｌargeｓtcreaturewhiｃｈｈasａlmｏstbeenkiｌｌｅdoffbycｏｍmｅrcialwｈaｌｉngaｎdisnowlisｔｅdasaｎｅｎdangｅｒeｄｓpｅcｉeｓ.Attacｈｉngraｄｉodｅvicｅstoiｔisdifｆicultaｎdvｉsualsiｇhｔingsａreｔoｏunｒeｌiａbleｔogivereaｌinｓiｇhtiｎtoitｓbeｈａvior.?SｏｂioｌogｉｓtsｗｅrｅdelightedeａrｌytｈisyｅaｒｗhenwiththｅhｅlpofthｅNavytheyweｒeaｂletｏtrackaｐaｒｔiｃulａrbｌuewhalefor４3daysｍonitoringiｔssouｎds.ＴｈiswaspossｉbleｂecａｕsｅoｆtheNavｙ’sforｍeｒｌyｔop-secrｅtsystemｏｆundeｒwａｔeｒlisteningdevｉｃesｓpanniｎｇtｈeoｃｅans.ＴｒackingwhaleｓisbuｔonｅｅxａmｐlｅoｆanｅxcｉtingnewｗorｌdjｕstopeningｔocivilｉanscieｎtiｓｔsaftｅrtｈecｏｌdｗaｒasｔhｅNａｖysｔartsｔoｓhareanｄparｔlyｕｎcｏｖｅritsgｌobalnetwoｒkofｕndeｒｗａt(yī)erlｉsｔeningsysｔembuiltoveｒｔhedeｃadestotrａckｔheｓｈiｐｓofｐotentiａlenemｉes.

Earthscientｉｓtｓaｎnｏuncｅdataｎewsconferｅncerｅcentlｙｔhattheｙhaｄｕsedtheｓyｓtｅmfoｒcｌoselｙmｏnｉｔoｒiｎgaｄｅe(cuò)p-ｓeａvolcａｎiceruptｉｏnfｏrtｈeｆiｒstｔimeandtｈａt(yī)tｈeyplａnsimilaｒｓｔudiｅs.Otherscｉｅntistsｈavｅｐrｏpoｓeｄtousｅthenｅtworｋｆortrａｃkiｎgoceaｎｃurreｎｔsandmeａsuringchangesｉｎoceanandgloｂaltempeｒatures.Thespｅｅdoｆsｏundinwａt(yī)erisrouｇhlｙonemileaｓecｏnd－slowerthanｔhｒoｕghlａnｄbuｔｆasｔerthanｔhｒoughaiｒ.Whatismｏstimpoｒtaｎtdifferentlaｙerｓoｆoceaｎwａt(yī)eｒcanaｃtaschannelsfｏrsouｎdsfｏｃusinｇtheｍiｎｔhesａmewayaｓtethｏsｃｏpeｄoeswｈenitcaｒrieｓfaｉnｔnoiseｓfrｏmａｐａt(yī)iｅｎt’scheｓttoａdoctoｒ’sear．Ｔhisfocusｉngｉsthemａinreasonthａt(yī)evｅnrelａｔiveｌｙwｅａksouｎdｓｉntheｏｃｅanesｐeｃiallyｌｏw-frequｅｎcyonescanofteｎtravｅlthousandsofｍｉles.?

?38.Tｈepassaｇｅischieflyabout＿_(dá)_＿＿_(dá).

Aanefｆoｒtｔopｒotectanenｄanｇeredmariｎeｓｐecｉｅs．?Bthecｉｖｉlｉａnuseofａmilitarｙdeｔectionsｙsｔem.

ＣtｈeｅxpoｓｕreoｆaU.S.Navytop-secretｗeapoｎ.?Daneｗｗaytolookｉntｏｔｈｅbｅhaｖｉｏrofbluewｈalｅs.

３9.Theundｅrｗaｔerlisteｎingsysteｍwaｓorigｉnallydesｉgｎｅd_____＿.?Atotracｅanｄｌocａｔeenemyvessels

Bｔoｍonitorｄeep－seavoｌcａnｉceruptions?Ｃtostudytｈemovemｅntofoceanｃurrents?Dtorepｌacｅｔheｇlobalrａｄiｏcｏmmｕｎicatiｏnsneｔwｏrｋ

40.Ｔhedｅe(cuò)p-sｅaｌiｓteniｎgsｙsteｍmakｅｓuseof_＿_(dá)_.?Ａtheｓｏphｉsticaｔｅｄtechｎologyｏｆfocusinｇsounｄsuｎdeｒｗaｔｅr

Bthecapabilityofsoundtｏtravelaｔhighspeｅd

Ｃｔheuniqueｐrｏpeｒｔyoflayersｏｆｏceａnwａt(yī)erintｒaｎsmｉtｔingsound?Dlｏｗ－frequｅｎｃysoundstrａvellｉngaｃrｏssdifｆｅreｎｔlａyｅrsｏfwater

4１.Ｉtcanbｅiｎｆｅrredfｒomthepａｓsaｇｅｔhat__＿_(dá).

Aneｗｒａdｉｏdevicesshoｕldｂｅdevｅｌopeｄfoｒtrackingtheｅnｄａngeredbluewｈalｅs

Ｂblueｗｈalesarenｏloｎgerｅｎdanｇeｒedwiththeuseofｔｈenewlisｔenｉngｓyｓtem?Ｃopinionsdifferａsｔowhetheｒcｉviliａnscieｎtistssｈｏｕｌdｂealloｗedtoｕseｍiｌitａrｙ

teｃhｎoｌoｇy?Dmiｌitarytechnologyhasgｒeａt(yī)ｐotentiaｌincivilianusｅ?42.ＷｈichｏftheｆolｌowingｉstrueabouttｈｅU.S.Navyundｅrｗａt(yī)ｅrｌistenｉnｇnetworｋ??AItisnｏwpａrtlyaccessiblｅtociviliａnscientisｔｓ.

BIthasbeenreplacｅdbyamorｅaｄvancedｓystem.?CIｔbｅcameuselｅsstothemiｌitarｙａfｔerthecｏlｄwａｒ．

DIｔiｓｉｎdiｓpensaｂleｉnprｏtｅcｔingendangerｅdｓｐeｃies.

第四節(jié):寫作：(１題;滿分１0分)?43.以ＯnAginｇｏｆｔhepopulａt(yī)ｉon

為題,寫一篇長(zhǎng)為120－1５0詞的小作文。?

?第三部分:英語課程與教學(xué)理論知識(shí)?說明：本部分測(cè)試考生對(duì)英語課程與教學(xué)理論知識(shí)掌握情況，本部分共１4小題,共30分，分為四節(jié)。第一節(jié):單項(xiàng)選擇填空;第二節(jié)：填空題;第三節(jié):簡(jiǎn)答題；第四節(jié):論述題。?第一節(jié):單項(xiàng)選擇填空（共5小題；每小題1分，滿分5分）。?44、英語課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了小學(xué)階段二級(jí)的語音知識(shí)具體目的。英語語音知識(shí)涵蓋語音的認(rèn)讀、音節(jié)的辨認(rèn)、詞匯的辨認(rèn)、___＿_(dá)__、句子的理解,也涵蓋語調(diào)、節(jié)奏、音重和語流運(yùn)作的規(guī)律。

Ａ、語篇結(jié)構(gòu)的感知

B、語法的認(rèn)知

C、目的的獲取

Ｄ、語義的判斷?4５、一般而言，中小學(xué)英語單元教材可以分為三大系統(tǒng)，它們主次分明,_______是源,作業(yè)系統(tǒng)和圖表系統(tǒng)是流,三者相輔相成。?

A、非文本系統(tǒng)

B、主題系統(tǒng)

C、知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)

D、文本符號(hào)系統(tǒng)?46.英語與漢語不盡相同，英語是＿_(dá)＿_(dá)__＿。就英語閱讀過程而言,閱讀一方面是個(gè)體把文字符號(hào)轉(zhuǎn)換為語音碼的過程；另一方面，英語語音與字母或字母組合有著相對(duì)的相應(yīng)關(guān)系，其語音操作由語義潛勢(shì)；其三，語音是短時(shí)工作記憶的載體。

A、語言符號(hào)系統(tǒng)

B、音節(jié)文字系統(tǒng)

C、拼音文字系統(tǒng)

D、表意文字系統(tǒng)

47．Austｉn和Seａｒle的學(xué)說是“任務(wù)型”教學(xué)研究一個(gè)十分重要的理論來源。Ｓearｌe認(rèn)為，語言交際單位不是單詞或句子等語言單位，而是＿＿_(dá)__＿_(dá)。?

Ａ．語言行為

B.言語行為

Ｃ．文字符號(hào)

D．心理表征?４8.小學(xué)英語_＿＿_(dá)__＿對(duì)新知識(shí)沒有任何明確的計(jì)劃和規(guī)定，它是一個(gè)將聽、說、讀、寫、玩、表、唱等形式融為一體的英語課。

A.活動(dòng)課

B.綜合課

Ｃ.口語課

D.鞏固復(fù)習(xí)課

第二節(jié)：填空題（共５小題；每小題1分，滿分5分)。

49.Ｔhｅoryis___＿_(dá)_inthｅpｒacticeoflaｎguagｅｔeaching．Itrevealsitselfintheassumptioｎｓｕnｄeｒlyｉngｐrａctice,iｎtｈeplａｎningoｆaｃoｕｒseｏfｓｔudy,ｉｎｔheroutｉnesoftheｃｌassrｏoｍ,intheｖalｕejudgemeｎtｓaｂouｔlanguageteaching,aｎdinthedｅcｉsionsthattｈelanguａｇeteａcherhastoｍaｋedａybyday.?5０．Thｅ_____＿viｅwoflａnguageseｅslanguageaｓalinｇuｉstiｃsysｔemｍadeuｐofvarioｕsｓubsystｅmｓ：thesoundｓystem（ｐhonｏlogy)；ｔhediscretｅunｉtsofｍeaningｐroduｃedbysｏｕnｄｃoｍbinations(morphｏｌogy);andｔhｅsystemoｆcｏmbinｉnｇunitｓofｍeaninｇforcｏmmunicａt(yī)iｏn(syntaｘ)．

５1.____leaｒningemphasizesthetaskｒａt(yī)ｈertｈａｎthelanguageinlｅａrningpｒｏcess.?5２.

PPP

standsfor

Ｐｒesenｔaｔion,Ｐractice

ａnｄ_＿_(dá)＿＿.ＩnPＰPmetｈodclasｓesorsequencｅs,thetｅａcherｐresentsthｅconｔextａndsitｕatioｎｆｏｒｔｈｅｌanｇuａge,anｄbothｅxplaiｎsanddｅｍoｎｓtrａｔｅsthemeaniｎgandformoｆtheｎeｗlａnguage.Thｅstudｅntsthenpracｔiｃｅmakingsｅｎtencｅsｂｅforeｇoingontoanoｔｈeｒsｔａｇeinwｈichtｈeyｔaｌkｏｒwriｔemoreｆreｅly.?53．Ｔhｅ_____thｅoryoflaｎｇuagelearｎingwaｓinitiatedｂythepsycｈoloｇistSkｉnner，whｏappliｅdWａt(yī)ｓｏnaｎdRａynor’stheoｒyofcoｎdｉtioｎingtｏtｈｅwayhｕmaｎsacquｉｒeｌanｇｕages?第三節(jié)：簡(jiǎn)答題(共３小題；每小題5分，滿分1５分)。

５4.為什么說英語語音的訓(xùn)練和教學(xué)是首要的、基礎(chǔ)的，它要貫穿在英語教與學(xué)活動(dòng)的始終??55.什么是教學(xué)模式？請(qǐng)舉典型例子說明。?56.為什么說英語語法教學(xué)是基于語法學(xué)習(xí)而存在的？

第四節(jié):論述題(1題,滿分15分）。?５7．論英語閱讀教學(xué)中生詞量和語法難易度控制，并舉例說明。?

二.參考答案：?

第一部分:中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容?第一節(jié)：字母和單詞注音（共10小題；每小題0。5分,滿分5分)

1.w

[`d?b(?)lｊｕ:]

2.ｚ［zed]

３．l

[el]

４.beds[bｅdz]?5.readiｎｇ

[`ri:di?]

６.wｏｒkｅr[`w?:ｋ?]

7．kｉtcｈeｎ[[`kｉｔ?iｎ］?8.ｂｅｇun[[bi`ɡ?n]

9.cａn’t

[kɑ：ｎt］

10.said

[sed］

?第二節(jié):翻譯題

把下面的句子翻譯成為英文（共5小題;每小題1分,滿分５分）?11.幾經(jīng)周折,我才在一家金礦找到一份工作。?（Ａfteｒtｒyｉnｇhard,Iｇｏtａjｏbinａｇoldｍinｅ.）?12.那時(shí)這被認(rèn)為是一次技術(shù)革命,也是我人工智能研究的開始。

(Atthattime,iｔwａｓcoｎｓｉｄeｒedatecｈnoｌogicalrevolｕtionandtｈｅstartofmyｓtudyoｆaｒｔiｆiciａlinｔｅliｇence.）?１３．到了這個(gè)時(shí)候,他的餐館本該來賓盈門。

（Byｎｏwｈｉsrestauranｔoughｔtobefulｌofpoeplｅ．）?１4.昨天我們見了面，我做自我介紹時(shí)，他靠得很近。

（Wｈeｎwemeｔyｅsteｒｄay，hｅｍovｅｄclｏsetｏmｅasIintｒodｕcedmyself.）?15.事情得通過時(shí)這樣的。?

（Thisishowthestorygoes．)

第三節(jié)：完形填空(共１０小題;每小題1分，滿分10分)?16.C.nerｖous,１7.Ａ.ｃaｌmed，1８.D.ｑuesｔｉoned,19.B.job，2０．B.ｅxperieｎｃe

?21.B．Asamatｔeｒoffａct，22.Ｃ.ｓｕｉt，23.A.cook

,24.C.thaｎked,25.Ｃ.reading

第四節(jié)：寫作(１題，滿分1０分)?26．書面表達(dá)

A:

Nowadaysmoｒeaｎｄmｏrestudenｔsusedｉcｔioｎａriesasｓｔudｙａｉｄs.Someｔｈiｎkthatiｔisｂeｔtｅｒtouse

thｅpriｎtｅddictionary.Theyconｓidｅｒthａt(yī)itｈasmｏｒｅe(cuò)ｎｔriｅswhiｃharecｏmｐlｅteanｄdetａiled,wｈilｅｔｈee－diｃtionａryoｆfeｒsｌimiｔediｎfoｒmatｉｏn.

Howｅvｅr,someｏthｅｒsholdtheoppositevieｗ.Tｈeyｔhｉnktｈａt(yī)ａnｅ-diｃtionaryissmartaｎdcoｏltouｓeaｓwellastime-sａving．Meanwhilｅ,ｉthａsmanyotherｐraｃticａlfunｃtｉons.Butaprｉｎteddiｃtiｏｎarｙisnotｓｏconｖenienｔｔｏcaｒｒｙ.

Pｅrsoｎally，Iｐrefeｒtheｐrｉnｔeddictioｎaｒybecauｓｅｉthasmａnyadｖａnｔageｓ.Firｓt,itpｒoviｄeｓｍｏrｅｅntriｅｓ.Beｓｉｄes,tｈedｅfｉnｉtionsａrｅfollowedbymoｒeexａmｐｌes，ｗhichｍａkesitｅａsierfｏrｕstｏundersｔanｄ.Ｍostｉｍpoｒｔａnｔofall,ｉｔproviｄｅsｅnｏughconteｘtsfoｒｕstｏdevｅlopagｏoｄsｅｎseofｌanguａgeａndtoimproveｏurwritｉnｇ.（116w)?

?Ｂ:

Nowadａysmｏreａnｄmｏrestudentsuｓｅdiｃtionariesaｓstｕdyaiｄs.Ｓomｅtｈinkthatiｔｉsbeｔtertouse

thee-dictionary．Theｙcｏｎsiｄerthatａｎｅ－dｉｃtiｏnaryissmartanｄｃooltouseaswelｌasｔｉmｅ-sａvinｇ．Meａnwhile,itｈaｓmaｎyotheｒpracｔｉcalfuｎctioｎs.Butaprinteddiｃｔｉｏnaｒyisnotｓocoｎvｅnieｎtｔｏcａｒry.?Ｈｏｗeｖer,sｏｍeotheｒｓholdｔheｏppｏsiｔｅvieｗ.Ｔhｅythｉnｋthepｒintedｄictｉｏnarｙhasmoreｅｎtｒieswhicharecomｐｌete,dｅｔailｅdwitｈmoreeｘampｌeswhilｅthｅe(cuò)-ｄictiｏnａryprｏvidesｌimｉｔｅdiｎforｍａt(yī)ion.

PersonallyIｐrefｅrｔhee-ｄictionary．Firsｔ,ｉt’ｓverｙhａnｄyaｎｄｃutｅ.Ｂｅsｉdes,iｔ’sverｙpractｉcaｌaｎdhelpfuｌ.Nｏtonｌyisitａdicｔioｎary，it’saｌsｏacaｌculaｔoｒ,acalenｄar，andａｔimｅkeepｅｒaswell.Ｉtcanevenｔｅacｈtheleａrnerｈowtopronounｃeaｗoｒd.Aboveaｌl，ｍｏｓteｎtriesofｔhee－diｃｔioｎａryａreuptodａt(yī)e．（118ｗ)

第二部分：高等學(xué)校相應(yīng)于中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容?第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇：從每題所給的A、Ｂ、Ｃ、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)（共5小題；每小題1分，滿分5分）。

27，Ｄ、28,B、２9，C、30,B、31,Ｃ

第二節(jié):翻譯題:（１小題；滿分5分）

32．把下面短文劃線部分翻譯成中文。?參考譯文:?我覺得年輕人令人振奮。他們無拘無束;既不追逐卑鄙的名利,也不貪圖生活的舒適。他們不熱衷于向上爬，也不一味追求物質(zhì)享受。在我看來，所有這些使他們與生命和萬物之源聯(lián)系在了一起。在某種意義上講，他們似乎是宇宙人，同我們這些凡夫俗子形成了強(qiáng)烈而鮮明的對(duì)照。?第三節(jié):閱讀理解題

閱讀下面的短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)A、B、C和D中,選出最佳選項(xiàng)（共10小題;每小題1分，滿分10分）。?33，A、３4,Ｂ、3５，D、36，A、37，Ｃ、3８，Ｂ、３9，A、４0，Ｃ、41，D、4２,A?第四節(jié):寫作:(1題;滿分10分)?43．以ＯnＡｇｉnｇofthepoｐulａt(yī)ion

為題,寫一篇長(zhǎng)為１20－150詞的小作文。?參考譯文:

Agingｏfｔｈｅｐopuｌatｉon

PeopleiｎChinaａｒeｌivinglongeranｄlongeｒwｈilenｅwｂabiesareinsuｆfｉcienttｏtakepｌacｅｏftｈeｍ．Asaresuｌt,ｃhinａｈａｓbecomeanagｉnｇsｏcieｔy,withｔhｅpopulａt(yī)iｏｎover60reachiｎg１３４milliｏn,orｍorｅｔhａｎ10perｃentoftheｃｏuntry’s1.3billｉｏnｔoｔaｌ．

Theａgiｎgｏftｈepoｐulationiｓputｔｉｎｇｍoｒeａｎdｍoreserｉouspresｓurｅoｎｂotｈsociｅtyａｎdfamiｌy.Nationalexpｅnｄiｔｕｒefｏrtheagingpopｕlatioｎｉｓalwaysontheincｒease.Ｔoｍakemattｅrsworse,adｅclininｇpropｏｒtionoftheworkiｎgpopｕｌatioｎislikｅｌyｔohindｅrtheeconomicdｅvelopｍent.Ａｓｆortheｙｏunｇcoupｌes,theyａｒeｓtruggliｎｇhａrｄｅraｎｄhaｒｄeｒtosuｐpoｒtthｅｉｒｏldparentswhｉleraisingtheiｒchilｄｒenaｔthesametimｅ.

Amongthefolｌowingｔhrｅｅwaystoadｄrｅsｓ,theｆirstistopａｙduｅattentｉoｎtogｕａranteｅingthｅbasｉcliｖingstandardsoftｈeeldeｒlｙandsaｆeｇuardｉngｔｈeiｒlegitｉmaterighｔｓaｎdiｎterｅsts．Secondly，theeｌderｌyshｏｕldbｅgiｖenｆullchanｃｅtoplayanａｃｔiveｒoleｉnｏuｒsociallｉfeａnｄｍａkeacontｒｉｂutiontoｔhewｈolesociｅty.Last，bｕtnoｔlｅast，wｅshouldｐersｉｓtinoureｆfｏｒtstodevｅloｐthemarkeｔwhichpｒovideｓproducｔｓｆortheelderｌyanｄsｔimulatetｈegrowthｏfoｕreconｏmｙ.

第三部分:中學(xué)英語學(xué)科課程與教學(xué)論

第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇（共5小題；每小題1分，滿分５分）。

4４，Ｄ、45,B、46，C、47，B.,48、A

第二節(jié)：填空題(共5小題;每小題１分,滿分5分）。?49.ｉmpliｃｉｔ，5０.struｃtural，51.Tａsｋ-based,５２．Pｒoductioｎ,53.beｈaｖiｏｕrｉｓｔ

第三節(jié)：簡(jiǎn)答題(共３小題;每小題５分，滿分15分)。

5４．為什么說英語語音的訓(xùn)練和教學(xué)是首要的、基礎(chǔ)的,它要貫穿在英語教與學(xué)活動(dòng)的始終？一方面英語是拼音文字系統(tǒng),它與形義之間關(guān)系密切,三者互相依存，相輔相成，語義的獲取是以語音為中介的；另一方面，就個(gè)體語言發(fā)展而言,口語(語音）先于書面語而存在，而發(fā)展。離開了語音，英語語言教與學(xué)便是一句空話。所以說英語語音訓(xùn)練和教學(xué)是首要的，是基礎(chǔ)的。

55．教學(xué)模式是以教學(xué)思想、教學(xué)理論為根據(jù)而建構(gòu)起來的模型或范式。典型的教學(xué)模式有夸美紐斯的觀測(cè)－記憶-理解－練習(xí)模式;布魯姆的掌握學(xué)習(xí)模式等。P7０

?５６.從學(xué)習(xí)者知識(shí)表征來看,英語語法是顯性語言規(guī)則的內(nèi)部心理表征;從教學(xué)的視角來看,英語語法通過教學(xué)表征才干實(shí)現(xiàn)學(xué)生語法學(xué)習(xí)的心理表征。就英語語法學(xué)習(xí)過程而言,語法具有語義的潛勢(shì)，英語語法學(xué)習(xí)必須與語義相關(guān)聯(lián)。英語語法教學(xué)必然是意義彰顯,內(nèi)涵豐富的個(gè)體心理過程。因此，英語語法教學(xué)是不能脫離個(gè)體學(xué)習(xí)的意義,所以說英語語法教學(xué)是基于語法學(xué)習(xí)的存在。

第四節(jié)：論述題15%?57．論英語閱讀教學(xué)中生詞量和語法難易度控制,并舉例說明。?對(duì)中小學(xué)生而言,英語閱讀既是意義事件,又是語言事件。生詞量和語法難易度是衡量語篇可讀性的重要指標(biāo),于是，生詞量和語法難易度成了英語教材編制和閱讀教學(xué)的重要參數(shù)。英語生詞量的多寡，語法難易度的高低直接影響著讀者對(duì)篇章的理解和語義建構(gòu)，也影響著個(gè)體語言能力的發(fā)展。過多的生詞和過難的語法項(xiàng)目使語篇理解變得更加困難，甚至使語篇語義無法建構(gòu)。?不同類型的閱讀有不同的生詞量規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，作為精讀課閱讀語篇的生詞量一般低于有效閱讀詞匯總量的3％；