第七單元現(xiàn)代中國(guó)的科技與教育[單元框架]三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想都是為解決中國(guó)社會(huì)進(jìn)步所面臨的救國(guó)、建國(guó)、強(qiáng)國(guó)之路問(wèn)題而提出的，都具有與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，符合了當(dāng)時(shí)的時(shí)代潮流。[課程標(biāo)準(zhǔn)]1．列舉新中國(guó)成立以來(lái)科技發(fā)展的主要成就，認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。2．知道我國(guó)“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。3．了解我國(guó)教育發(fā)展的史實(shí)，理解“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義。[基礎(chǔ)梳理]一、現(xiàn)代中國(guó)科技發(fā)展的主要成就(一)“兩彈一星”的研制開發(fā)1．背景：（1）新中國(guó)成立后，美國(guó)敵視中國(guó)，企圖扼殺新生的人民政權(quán)；（2）20世紀(jì)60年代中蘇關(guān)系急劇惡化，也嚴(yán)重威脅到了中國(guó)的安全；（3）美蘇爭(zhēng)霸，導(dǎo)致世界局勢(shì)緊張。（4）目的：為了打破美、蘇等國(guó)對(duì)核武器和空間技術(shù)的壟斷，中國(guó)積極發(fā)展高新科技，以鞏固國(guó)防，維護(hù)國(guó)家安全，為社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)安定的環(huán)境。2．成就：（1）1964年，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，打破了美蘇等國(guó)的核壟斷和核威脅，加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防能力。（我國(guó)是世界上繼美國(guó)、蘇聯(lián)、英國(guó)、法國(guó)之后，第五個(gè)擁有核武器的國(guó)家）（2）20世紀(jì)60年代初，中國(guó)仿制近程導(dǎo)彈成功。1964年，中國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功，中國(guó)國(guó)防力量進(jìn)一步加強(qiáng)。（3）1970年，成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”，中國(guó)成為世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家，宣告中國(guó)開始進(jìn)入航天時(shí)代。（4）和平利用核能：1991年和1994年，先后建成秦山核電站和大亞灣核電站并投入商業(yè)運(yùn)行，標(biāo)志著中國(guó)核工業(yè)的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階。3．意義：（1）我國(guó)在核物理和空間技術(shù)領(lǐng)域躋身于世界先進(jìn)國(guó)家行列，打破了美蘇等國(guó)對(duì)核武器和空間技術(shù)的壟斷;（2）加強(qiáng)了國(guó)防能力，提高了中國(guó)的國(guó)際地位，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境，也有利于世界和平;（3）促進(jìn)了其他領(lǐng)域（如航天技術(shù)）的發(fā)展。(二)載人航天技術(shù)的發(fā)展1．決策：1992年，中國(guó)政府作出實(shí)施載人航天工程的戰(zhàn)略決略，載人飛船正式列入國(guó)家研制計(jì)劃。這是中國(guó)在世紀(jì)之交規(guī)模最龐大、技術(shù)最復(fù)雜的航天工程。2．成就：（1）1999年起，“神舟”號(hào)飛船4次無(wú)人飛行成功；⑵2003年10月15日“神舟5號(hào)”飛船載著宇航員楊利偉成功升空，經(jīng)過(guò)21小時(shí)的飛行成功返回地面。⑶2023年10月，“神舟6號(hào)”載人（費(fèi)俊龍、聶海勝）航天飛行成功，完成中國(guó)真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)。⑷2023年，“神舟7號(hào)”載人（翟志剛、劉伯明、景海鵬）升入太空，中國(guó)人邁開太空行走第一步。⑸2023年，“神舟8號(hào)”與“天空一號(hào)”目標(biāo)飛行器實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接。⑹2023年，“神舟9號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)與“”載人交會(huì)對(duì)接。這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。3．意義：（1）標(biāo)志著中國(guó)成為繼美國(guó)、俄羅斯之后第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，成為世界航天大國(guó)；（2）載人飛船的成功發(fā)射，是繼“兩彈一星”之后我國(guó)科技發(fā)展史上的又一個(gè)里程碑；（3）“載人航天工程”將為中國(guó)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，成為帶動(dòng)高新技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。(三)農(nóng)業(yè)科技——袁隆平與雜交水稻1．背景：（1）中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，糧食產(chǎn)量關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。（2）為了提高糧食產(chǎn)量，許多科學(xué)家付出艱辛的努力，袁隆平是他們中的杰出代表。2．成就：（1）1964年，袁隆平偶然發(fā)現(xiàn)了一株天然雜交水稻，優(yōu)勢(shì)非常明顯，這給了他很大啟發(fā)。（2）1973年，袁隆平選育出雜交水稻新品種——“南優(yōu)2號(hào)”。這種水稻單產(chǎn)一般比常規(guī)稻增產(chǎn)20%左右。2023年，他獲得中國(guó)國(guó)家最高獎(jiǎng)項(xiàng)——“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。3．影響：（1）袁隆平是在世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的第一人。（2）雜交水稻不僅大大提高了中國(guó)的水稻產(chǎn)量，也有助于解決未來(lái)世界性饑餓問(wèn)題。(四)生物技術(shù)的發(fā)展（1）1965年，中國(guó)首次人工合成結(jié)晶牛胰島素，這也是世界上第一個(gè)蛋白質(zhì)的全合成，開辟了人工合成蛋白質(zhì)的時(shí)代。（2）中國(guó)還積極參與人類基因的研究(唯一的發(fā)展中國(guó)家)。到20世紀(jì)末，中國(guó)在依靠基因工程技術(shù)改良動(dòng)植物品種、治療人類重大疾病的藥物研究等方面達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，為提高國(guó)民生活水平和健康作出了貢獻(xiàn)。二、現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展(一)開基創(chuàng)業(yè)1．制定方針政策：（1）確立教育方向：1949年底，召開第一次全國(guó)教育工作會(huì)議，確立教育要為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，學(xué)校要向廣大工農(nóng)開門，大力提高人民的文化水平。這實(shí)際確立了沿著社會(huì)主義方向前進(jìn)的人民教育。（2）制定教育方針：1956年，毛澤東提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。”這就確定了全面發(fā)展的教育方針。（3）建立教育制度：發(fā)展全日制學(xué)校教育的同時(shí)，建立半工半讀的學(xué)校教育制度。2．成就：（1）建國(guó)伊始，人民政府接管改造舊教育，創(chuàng)建社會(huì)主義新教育，教育事業(yè)真正回到人民的手中。（2）經(jīng)過(guò)幾十年的努力，逐步形成比較完整的國(guó)民教育體系，學(xué)前教育、大中小學(xué)教育及成人教育初具規(guī)模，全日制教育、業(yè)余教育和半工半讀教育共同發(fā)展，奠定了共和國(guó)教育持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動(dòng)后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步提供了有力的人才支持。3．原因：新中國(guó)建國(guó)后，人民當(dāng)家作主；國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)和發(fā)展；中國(guó)政府重視教育等。制定并全面貫徹了正確的教育方針是主要原因。(二)動(dòng)亂曲折1．動(dòng)亂的原因：“左”的指導(dǎo)思想的影響，“文化大革命”的開始。2．表現(xiàn)：（1）各地大中小學(xué)一度停課，教育戰(zhàn)線一片混亂；（2）1966年夏，高考制度被廢止；（3）70年代初，高等院校招收不需要文化課考試的“工農(nóng)兵學(xué)員”，大學(xué)教育水平下降。3．后果：“文革”極大地破壞了中國(guó)教育事業(yè)，導(dǎo)致各行各業(yè)人才缺乏，整個(gè)民族文化素質(zhì)大大下降，中國(guó)教育與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距拉大。(三)復(fù)興發(fā)展1．鄧小平重要決策：（1）文革結(jié)束后，鄧小平在教育戰(zhàn)線撥亂反正，整頓教學(xué)秩序，恢復(fù)高考制度，組織編寫新教材，大力倡導(dǎo)尊師重教。（2）在實(shí)行改革開放的同時(shí)，提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略思想，實(shí)行“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略。（3）20世紀(jì)80年代，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的指導(dǎo)方針，加快教育改革的步伐。2．中央的重大舉措：（1）首先是把基礎(chǔ)教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位，大力普及九年義務(wù)教育，制定了《義務(wù)教育法》。（2）對(duì)中等教育，實(shí)行普通教育與職業(yè)教育并舉。（3）在高等教育方面，增設(shè)新興的邊緣學(xué)科專業(yè)，建立學(xué)位制度，改革高校招生與分配制度，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)。（4）20世紀(jì)90年代，為推動(dòng)高等教育持續(xù)發(fā)展，國(guó)家著手實(shí)施“211工程”計(jì)劃，一批重點(diǎn)高校和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室迅速發(fā)展壯大。（5）在教育投資上，實(shí)行國(guó)家撥款為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的體制。鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)，啟動(dòng)了“希望工程”。（6）加大對(duì)西部地區(qū)教育發(fā)展的力度。國(guó)建出資支持西部一批高校建設(shè)，并在西部近200個(gè)縣建立職業(yè)教育中心；增加少數(shù)民族地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)，大力推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)教育的發(fā)展?？傊?，到20世紀(jì)末，中國(guó)已基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲，中國(guó)各類教育成就輝煌。[重難突破]1．新中國(guó)取得巨大科技成就的原因和條件(1)制度前提新中國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的建立，是各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的前提。(2)政策支持黨和政府在不同時(shí)期對(duì)科技發(fā)展的重視和決策，為科技的發(fā)展提供了可靠的保證。(3)環(huán)境條件社會(huì)的穩(wěn)定是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的前提。(4)主觀因素A廣大科技工作者的愛國(guó)熱情和辛勤勞動(dòng)，無(wú)私奉獻(xiàn)和勇攀高峰。B老一輩革命家對(duì)“左”傾錯(cuò)誤的抵制和人民群眾對(duì)基礎(chǔ)工程的大力支持。（5）外部因素：第三次科技革命的推動(dòng)。[當(dāng)堂訓(xùn)練]1．新中國(guó)成立之初，全國(guó)各高校遵照中央政府要求開設(shè)公共必修課，恩格斯所著《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中的作用》成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學(xué)知識(shí)展覽會(huì)。其主要目的是A．構(gòu)建與國(guó)家政權(quán)相適應(yīng)的意識(shí)形態(tài)B．確立馬克思主義在全黨的指導(dǎo)地位C．用科學(xué)文化知識(shí)破除封建迷信思想D．探索引導(dǎo)宣傳輿論工作的全新形式2．電影《高考1977》反映了恢復(fù)高考后的第一次考試。如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)這場(chǎng)考試的場(chǎng)景，可能出現(xiàn)的是A．背景音樂：反映粉碎“四人幫”的歌曲B．外景：考場(chǎng)門口懸掛著“改革開放送春風(fēng)”的橫幅C．內(nèi)景：考場(chǎng)中張貼有實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的標(biāo)語(yǔ)D．特寫：作文題目評(píng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論3．從1952年秋開始，我國(guó)對(duì)高等院校進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整，新設(shè)了北京地質(zhì)學(xué)院、北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院、成都工學(xué)院、昆明工學(xué)院等學(xué)院，院校數(shù)量從201所減少到181所。這表明，當(dāng)時(shí)調(diào)整的主要目的在于()A．徹底改變?cè)械牟缓侠韰^(qū)域布局B．有計(jì)劃地開始整頓和改造舊教育C．實(shí)現(xiàn)教育為工農(nóng)服務(wù)D．為大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專門人才4．1956年，毛澤東提出“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，旨在()A．大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化B．強(qiáng)調(diào)文藝必須為工農(nóng)兵服務(wù)C．提高人民群眾文藝水平D．繁榮社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)5．(2023·浙江五校聯(lián)考)1955年植物學(xué)家胡先骕因批評(píng)蘇聯(lián)生物學(xué)家李森科而遭到批判，1956年5月，周恩來(lái)同中科院負(fù)責(zé)人談話時(shí)指出：“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治……如果李森科不對(duì)，我們沒有理由為李森科辯護(hù)，我們就向被批評(píng)的胡先骕承認(rèn)錯(cuò)誤。對(duì)一切科學(xué)，都要這樣?！痹撝v話()A．反映了學(xué)術(shù)問(wèn)題政治化的要求B．體現(xiàn)了“雙百”方針的精神C．掀起了“向科學(xué)進(jìn)軍”的熱潮D．奠定了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)6．(2023·安徽八校聯(lián)考)“它是20世紀(jì)流行于中國(guó)的八個(gè)文藝作品，其產(chǎn)生和發(fā)展和中央文革小組的領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)有直接關(guān)系，并對(duì)當(dāng)時(shí)的文藝創(chuàng)作風(fēng)格有很大影響?！边@一文藝形式A．有利于“雙百”方針的落實(shí)B．推動(dòng)了中國(guó)文學(xué)藝術(shù)的迅速發(fā)展C．是當(dāng)時(shí)中國(guó)民眾的主要精神食糧D．被奉為文藝工作者占領(lǐng)舞臺(tái)的典范7．閱讀下列材料：材料一、從1950年到1952年，中國(guó)先后與蘇聯(lián)和東歐各國(guó)達(dá)成了交換留學(xué)生協(xié)議并陸續(xù)開始執(zhí)行。根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，1950到1963年總共派出留學(xué)生9594人。分布于蘇聯(lián)（8357人）、東歐（925人）：東德273，捷克238，波蘭160，匈牙利88，羅馬尼亞75，保加利亞68，阿爾巴尼亞23，西歐和亞洲各國(guó)17人。材料二、從1979年到2000年，僅由中國(guó)教育部門派出的留學(xué)生就達(dá)萬(wàn)人，分布在100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中美國(guó)20萬(wàn)，日本萬(wàn)，加拿大萬(wàn)，英國(guó)萬(wàn)，德國(guó)萬(wàn)，澳大利亞萬(wàn)，法國(guó)萬(wàn)，俄羅斯萬(wàn)。此外還有大量青年通過(guò)親友和其他渠道出國(guó)留學(xué)，未包括在教育部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之內(nèi)。材料三、據(jù)統(tǒng)計(jì)：中國(guó)工程院于1994年成立，首批院士96人，留學(xué)專家46人，占48%。1999年8月，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委表彰為研制“兩彈一星”作出突出貢獻(xiàn)的專家并授予“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆保?3名受獎(jiǎng)?wù)咧?1名是歸國(guó)學(xué)者?！陨喜牧暇浴栋倌杲恿α魧W(xué)潮》請(qǐng)回答：（1）20世紀(jì)50年代和70年代末以來(lái)，我國(guó)先后兩次組織留學(xué)教育，形成了中國(guó)近代以來(lái)第9次和第10次留學(xué)教育的高潮。閱讀材料一和材料二，結(jié)合不同時(shí)期的社會(huì)狀況，扼要分析出現(xiàn)以上留學(xué)高潮的原因。（4分）（2）比較材料一和材料二，說(shuō)明上述兩個(gè)時(shí)期留學(xué)生主要目的地有何不同？（2分）并分析其原因。（6分）（3）結(jié)合材料三和有關(guān)史實(shí)，談?wù)劻魧W(xué)教育對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生的影響。（2分）答案：1—6AADDBC（1）原因：新中國(guó)成立初,我國(guó)經(jīng)濟(jì)科技落后，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)化建設(shè)急需大量人才。（2分）