梅花欣賞

梅花喜歡漫天雪

滿城桃李望東君，破蠟紅梅未上春。

梅花香自苦寒來(lái)

不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。

雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。

只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。

向來(lái)冰雪凝嚴(yán)地，力斡春回竟是誰(shuí)？當(dāng)年臘月半，已覺梅花闌。

不信今春晚，俱來(lái)雪里看。

用一句話或者一句詩(shī)概括你對(duì)梅的認(rèn)識(shí)。

卜算子·詠梅陸游

陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，南宋杰出的愛國(guó)詞人。一生志在恢復(fù)中原，因“喜論恢復(fù)”‘受到投降派忌恨，受人排擠,結(jié)果被黜免，回鄉(xiāng)閑居至死。陸游是創(chuàng)作力非常旺盛的詩(shī)人，《劍南詩(shī)稿》共收錄9300余首詩(shī)詞，加上遺稿，有一萬(wàn)多首。詩(shī)中最突出的主題就是愛國(guó)主義精神，唱出了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。整體感知卜算子詞牌詠梅詞題卜算子·詠梅陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。朗讀欣賞驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。zhǔ已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。yǔ無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。dù零落成泥碾作塵，只有香如故。gù誦讀全詞文本研讀

詞的上片主要寫了哪些意象？給你什么感受？有什么作用?

意象驛外斷橋野梅黃昏風(fēng)雨

荒涼破敗孤獨(dú)寂寞

惆悵蕭瑟

凄涼慘淡

感受困難處境烘托愁文本研讀合作探究

上片：著重寫梅花孤寂凄涼的境遇和它的愁苦之情。

外在形體的摧殘！

詞的下半闕表達(dá)了梅的怎樣的品格？從哪里體現(xiàn)的？無(wú)意苦爭(zhēng)春一任群芳妒

孤傲高潔

零落成泥碾作塵只有香如故

矢志不渝

合作探究

“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”如何體現(xiàn)作者的孤傲高潔的？明確宣告了自己的本心：并無(wú)欲同百花爭(zhēng)寵春光之意，絕非逞姿賣俏之徒。這是梅花的天性：綻放在臘月早春冰天雪地之時(shí)，凋謝于春光明媚百花盛開之前。這也是詩(shī)人自己的心聲：他一生孜孜以求，只是為收復(fù)中原，報(bào)效國(guó)家，從未有意爭(zhēng)榮奪寵。詠梅亦即自詠，正因?yàn)橛腥绱说男膽B(tài)，因而便能“一任群芳妒”。

詞中的“梅”、“群芳”的形象各自隱喻什么？聯(lián)系本詞的時(shí)代背景談?wù)勀愕目捶?。梅：飽?jīng)憂患的詞人或具有高潔品質(zhì)的人

群芳：當(dāng)權(quán)的投降派。合作探究“群芳妒”內(nèi)在精神上的折磨！合作探究至此，重重困厄，內(nèi)外交加，梅花怎能不愁腸百結(jié)，悲涼沉痛，合作探究“零落成泥碾作塵”寫出了梅花怎樣的命運(yùn)？極寫梅花在深重困境中必然招致悲愴命運(yùn)------受風(fēng)摧殘而落地殞滅！合作探究“只有香如故”唱出了梅花怎樣的品格？體現(xiàn)了詞人怎樣的氣節(jié)？這一句一掃前面孤寂、憂愁、零落、成塵的凄慘氣氛，唱出了梅花的高潔品格，體現(xiàn)了詞人堅(jiān)貞不屈，愛國(guó)不渝的崇高氣節(jié)！合作探究“只有香如故”這一句在全詞中有何作用？使全詞的積極主題噴薄而出，凄楚氛圍變?yōu)楸瘔?。相比之下，一切摧殘、凌辱梅花而貌似?qiáng)大的勢(shì)力，不禁黯然失色，梅花高潔、堅(jiān)韌而不可征服的精神力量凸現(xiàn)出來(lái)。合作探究下片：著重表現(xiàn)梅花高尚脫俗。堅(jiān)貞不二的心志和品格，從中亦進(jìn)一步深化了梅花深受重壓的逆境！有人認(rèn)為陸游的詠梅詞充滿了消極悲觀、孤芳自賞的情調(diào)，你是否同意這種看法，說(shuō)說(shuō)你的理由。緊扣文本，聯(lián)系經(jīng)歷各抒己見，言之成理這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？列舉在中學(xué)中你學(xué)過類似寫法的作品。

托物言志作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操節(jié)自守、矢志不渝的高尚品質(zhì)，抒發(fā)自己請(qǐng)纓無(wú)路、壯志難酬的苦悶和熾熱的愛國(guó)情感，其實(shí)也正是作者一生標(biāo)格孤高，絕不與爭(zhēng)寵邀媚、阿諛奉迎之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅(jiān)貞不渝的錚錚傲骨的真實(shí)寫照。

詩(shī)歌小結(jié)毛澤東卜算子詠梅比較閱讀

卜算子詠梅

毛澤東

一九六一年十二月讀陸游詠梅詞反其意而用之.風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑。

比較閱讀：

比較一下這兩處梅花在內(nèi)容

及思想感情表達(dá)上有什么異同？

相同點(diǎn)（1）都寫出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點(diǎn)。（2）都表現(xiàn)梅花不與群芳爭(zhēng)春的特點(diǎn)。（3）都贊頌了梅花的高潔的品格。（4）都以梅花自比。不同點(diǎn)（1）梅花的形象不同陸游：寂寞凄涼、飽受摧殘，象征屢受排擠的主戰(zhàn)派。毛澤東：傲寒俊俏、積極樂觀。象征革命者的堅(jiān)貞不屈斗爭(zhēng)的精神。（2）感情基調(diào)不同陸游：低沉孤高。毛澤東：積極樂觀，充滿信心。不同的歷史，不同的心情陸游詞背景：作者生活在日益衰敗的南宋時(shí)代，一貫主張收復(fù)失地，是堅(jiān)定的主戰(zhàn)派，屢遭主和派的打擊，因而情緒憤懣抑郁。通過詠梅寄托了自己的思想感情。毛澤東詞背景：次詞寫于1961年12月，當(dāng)時(shí)正值三年自然災(zāi)害時(shí)期，國(guó)際上的反華勢(shì)力也十分猖獗，新中國(guó)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。即使如此，作者仍然保持了革命繁榮樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。知人論世感受時(shí)代課堂拓展：

你還讀過哪些詠梅的詩(shī)，喜歡哪一首或哪一句為什么？寫出來(lái)并與同學(xué)們交流。嚴(yán)冬阻擋不了春天到來(lái)的腳步，深雪哪能埋藏梅花的芬芳?xì)庀?。頌揚(yáng)梅花的堅(jiān)貞不屈的精神。

梅花陳亮一朵忽先變，百花皆后香。欲傳春消息，不怕雪埋藏詠梅—王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。以庭院為背景，襯托其豐姿贊賞梅花不畏嚴(yán)寒以梅擬雪，贊其高潔喻其志趣品格早梅凌寒獨(dú)開的豐姿,寫出了詩(shī)人與寒梅在精神上的契合