成功季羨林

季羨林（1911—2009），北京大學(xué)教授，中科院院士，著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員，北京大學(xué)副校長(zhǎng)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院南亞研究所所長(zhǎng)。走進(jìn)作者

智者永，仁者壽，長(zhǎng)者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留德十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。

——《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)詞（1911——2009）1、議論文的三要素是：

、

、

。

2、

和

是論據(jù)的兩種基本形式。3、常見(jiàn)的論證方法有

、

、

、

。4、議論文最基本的結(jié)構(gòu)是

——

——

。5、議論文的語(yǔ)言的特點(diǎn)是

、

等。論點(diǎn)論據(jù)論證事實(shí)論據(jù)道理論據(jù)舉例論證道理論證對(duì)比論證比喻論證提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結(jié)論）準(zhǔn)確嚴(yán)密溫故知新給下列加線(xiàn)字注音：言簡(jiǎn)意賅煩瑣家喻戶(hù)曉兀兀窮年膏油闌珊

憔悴

晷浩劫ɡāisuǒyùwùlánshāngāoqiáocuìguǐ檢查預(yù)習(xí)jié初讀感知

大聲朗讀課文，要求：

（1）指出本文的論題和中心論點(diǎn)。（2）理清本文論證過(guò)程。論題——成功中心論點(diǎn)——勤奮是成功的必由之路。論點(diǎn)與論題的區(qū)別：論點(diǎn)的提出一般是一個(gè)較完整的判斷句，論題的出現(xiàn)常是一個(gè)短語(yǔ)或詞語(yǔ)。方法提示一閱讀課文，把握關(guān)鍵句，理清文章思路：成功提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題談對(duì)成功的理解天資勤奮機(jī)遇希望人們能通過(guò)勤奮使學(xué)習(xí)、工作走向成功天資+勤奮+機(jī)遇=成功無(wú)能為力無(wú)能為力自己決定關(guān)鍵故事名言

速讀課文６－９段，并思考：

1、作者論述勤奮時(shí)運(yùn)用了哪些論據(jù)？請(qǐng)辨別并概括。

2、請(qǐng)為本文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)有關(guān)勤奮的道理論據(jù)或者事實(shí)論據(jù)。

囊螢——據(jù)說(shuō)晉朝車(chē)胤，幼時(shí)家境貧寒，無(wú)錢(qián)買(mǎi)油點(diǎn)燈讀書(shū)，于是夏夜捉螢火蟲(chóng)放入布袋，憑著螢火蟲(chóng)發(fā)出的亮光發(fā)奮讀書(shū)，后博學(xué)多通。事實(shí)論據(jù)：

映雪——晉代孫康，好學(xué)而家貧，于嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀。

懸梁——西漢人孫敬，好學(xué)，讀書(shū)至夜不息。為了不使自己瞌睡，用繩系住自己的發(fā)髻，懸于屋梁，堅(jiān)持多年，后終年成一代名儒。

刺股——戰(zhàn)國(guó)時(shí)辯士蘇秦游說(shuō)秦王失敗后，發(fā)憤讀書(shū)，日夜不息。疲憊欲睡之際，以錐刺自己的大腿，驅(qū)除睡意，勤奮學(xué)習(xí)。補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)１、吳敬梓為寫(xiě)《儒林外史》常冬日整天忍受饑餓卻筆耕不輟。（暖足）２、宋濂借書(shū)苦讀。

3、巴爾扎克深居簡(jiǎn)出，每當(dāng)他寫(xiě)一部重要的著作，一天24小時(shí)內(nèi)要工作16到18小時(shí)，接連兩三個(gè)月不停。在這些日子里，他不露一面，就是知己朋友也不知道他的去向，但是不久他從地下鉆了出來(lái)，高高地舉起一本杰作，笑聲洪亮，十分天真地為自己喝彩。道理論據(jù)：A.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。B.焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。

C.王國(guó)維成功三境界。

不要心平氣和，不要容你自己昏睡！趁你還年輕，強(qiáng)壯、靈活，要永不疲倦地做好事。

——（俄）契訶夫

當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。

——（德）利希頓堡補(bǔ)充道理論據(jù)

跳讀課文：文中運(yùn)用了哪些論證方法？其作用是什么？精讀品味把握論證方法及其作用

①舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。②道理論證：引用……的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。學(xué)法提示二

大聲朗讀王國(guó)維的“三種境界說(shuō)”并說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的？

精讀品味

王國(guó)維的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”

高瞻遠(yuǎn)矚，選定目標(biāo)“衣帶漸寬終不悔，為伊