本文格式為Word版，下載可任意編輯——不恥下問造句

誨人不倦造句篇一

誨人不倦造句一相反，你們誨人不倦問的卻是為什么咱們之中這么少人將去華我街二學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉三用什么字來形容我呢，我想最為貼切的也就是那四個(gè)字誨人不倦。

四對自我學(xué)而不厭，對人家誨人不倦，咱們就應(yīng)采取這種態(tài)度。

五咱們的老師教學(xué)特別細(xì)致專心，對學(xué)生真正做到了誨人不倦。

六是的，這些教師都能以言教身教，去陶學(xué)生的人格，他們的獻(xiàn)身與誨人不倦的精神，表達(dá)了為人師表的最高夢想。

七他們一絲不茍誨人不倦的治學(xué)態(tài)度使我深受感動(dòng)。

八尋求個(gè)人成長同時(shí)也誨人不倦。

九他自詡為一名誨人不倦的老師，在那本薈萃了他言論的出名紅寶書中，滿是關(guān)于如何訓(xùn)練鼓舞評價(jià)低級員工基層干部如何創(chuàng)新如何競爭的管理?xiàng)l目，當(dāng)然也包括指點(diǎn)自滿者的方法。

十學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉搞笑說說大全十一領(lǐng)悟上要學(xué)而不厭，教人要誨人不倦。

十二經(jīng)分析探討各章節(jié)后察覺，易經(jīng)蒙卦和論語中孔子的古典教導(dǎo)觀，如啟發(fā)式教學(xué)有教無類因材施教領(lǐng)悟貴乎潛心同儕領(lǐng)悟自我反省誨人不倦以身作那么，從戶外中培養(yǎng)德行等教導(dǎo)思想，均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)。

十三老校長那種滿腔熱心，誨人不倦的精神，深深地感動(dòng)了全校師生。

十四身兼父親和老師，家父向來誨人不倦，無論是在語文或?yàn)槿颂幨婪矫妗?/p>

十五陶行知先生為人師表，誨人不倦，是我國優(yōu)良的教導(dǎo)家。

十六王老師誨人不倦的精神，博得全體同學(xué)及其父母的愛戴和贊揚(yáng)。

十七是的，他們的獻(xiàn)身與誨人不倦的精神，領(lǐng)會(huì)的表達(dá)了為人師表的最高夢想。

十八王老師誨人不倦，學(xué)生家長都對他特別敬重。

十九圣人說誨人不倦，你又來問我，我豈有不說的理二十默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

空間心情短語二十一我知道好多誨人不倦的球迷已經(jīng)開頭打定報(bào)告我，我如此沒有作風(fēng)的表現(xiàn)作為球迷并不稱職。

二十二在教學(xué)態(tài)度上，有學(xué)而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態(tài)度，有三人行必有我?guī)熝珊筒粣u下問的思想。

二十三真的好開心啊，我是看到冤家就會(huì)誨人不倦說到我的減肥閱歷。

誨人不倦造句篇二

1、默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

2、圣人說：“誨人不倦”，你又來問我，我豈有不說的理！

3、真的好開心啊，我是看到冤家就會(huì)誨人不倦說到我的減肥閱歷。

4、是的，他們的獻(xiàn)身與誨人不倦的精神，領(lǐng)會(huì)的表達(dá)了為人師表的最高夢想。

5、身兼父親和老師，家父向來誨人不倦，無論是在語文或?yàn)槿颂幨婪矫妗?/p>

6、我知道好多誨人不倦的球迷已經(jīng)開頭打定報(bào)告我，我如此沒有作風(fēng)的表現(xiàn)作為球迷并不稱職。

7、學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？

8、是的，這些教師都能以言教身教，去？陶學(xué)生的人格，他們的獻(xiàn)身與誨人不倦的精神，表達(dá)了為人師表的最高夢想。

9、經(jīng)分析探討各章節(jié)后察覺，《易經(jīng)》蒙卦和《論語》中孔子的古典教導(dǎo)觀，如啟發(fā)式教學(xué)、有教無類、因材施教、學(xué)習(xí)貴乎潛心、同儕學(xué)習(xí)、自我反省、誨人不倦、以身作那么，從運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)德行等教導(dǎo)思想，均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)。

10、尋求個(gè)人成長同時(shí)也誨人不倦。

11、相反，你們誨人不倦問的卻是：為什么我們之中這么少人將去華我街？

12、他自詡為一名“誨人不倦的老師”，在那本薈萃了他言論的出名紅寶書中，滿是關(guān)于如何訓(xùn)練、鼓舞、評價(jià)低級員工（基層干部）；如何創(chuàng)新；如何競爭的管理?xiàng)l目，當(dāng)然也包括指點(diǎn)自滿者的方法。

13、在教學(xué)態(tài)度上，有學(xué)而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態(tài)度，有三人行必有我?guī)熝珊筒?/p>