品學(xué)兼修文理并舉

動(dòng)漫見長(zhǎng)藝文同彰中學(xué)創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校工作匯報(bào)創(chuàng)建良好的藝術(shù)教育環(huán)境注重管理，嚴(yán)格規(guī)范為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)在活動(dòng)中發(fā)展，在發(fā)展中尋求新的突破一、領(lǐng)導(dǎo)重視，

創(chuàng)建良好的藝術(shù)環(huán)境1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

建立機(jī)制

健全隊(duì)伍校長(zhǎng)分管校長(zhǎng)教導(dǎo)主任各部門德育主任各年級(jí)各班藝術(shù)總輔導(dǎo)員藝術(shù)相關(guān)教師層層落實(shí)落實(shí)到人一、領(lǐng)導(dǎo)重視，

創(chuàng)建良好的藝術(shù)環(huán)境2、目標(biāo)明確

加大投入

確保落實(shí)藝術(shù)特色學(xué)校專項(xiàng)資金特地用于校動(dòng)漫特色建設(shè)中；優(yōu)秀作品創(chuàng)作匯編成冊(cè)，大大激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和傲慢感；六至八年級(jí)各班在原有一節(jié)美術(shù)課的基礎(chǔ)上再增設(shè)一節(jié)。特色建設(shè)創(chuàng)建良好的藝術(shù)教育環(huán)境注重管理，嚴(yán)格規(guī)范為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)在活動(dòng)中發(fā)展，在發(fā)展中尋求新的突破二、留意管理，

潛心教研，

發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用1、常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范二、留意管理，

潛心教研，

發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用2、骨干引領(lǐng)，共同發(fā)展三位老師多次獲獎(jiǎng)創(chuàng)建良好的藝術(shù)教育環(huán)境注重管理，嚴(yán)格規(guī)范為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)在活動(dòng)中發(fā)展，在發(fā)展中尋求新的突破三、豐富校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生特性成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)1、第十八屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)三、豐富校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生特性成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)3、第十九屆藝術(shù)節(jié)三、豐富校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生特性成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)2、主題畫展三、豐富校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生特性成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)4、用藝術(shù)的旋律為校慶獻(xiàn)賀禮三、豐富校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生特性成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)5、其次十屆藝術(shù)節(jié)創(chuàng)建良好的藝術(shù)教育環(huán)境注重管理，嚴(yán)格規(guī)范為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)在活動(dòng)中發(fā)展，在發(fā)展中尋求新的突破四、在“動(dòng)漫特色”活動(dòng)中發(fā)展，在發(fā)展中尋求新的突破學(xué)校動(dòng)漫特色新的發(fā)展之路輻射性拓展性延續(xù)性遇到瓶頸創(chuàng)新型試點(diǎn)城區(qū)創(chuàng)智課堂依托高校時(shí)尚動(dòng)漫更新教化教學(xué)觀念提高教化教學(xué)質(zhì)量申報(bào)了市級(jí)課題《初級(jí)中學(xué)動(dòng)漫文化建設(shè)的實(shí)踐探討》，確立了七個(gè)子課題和二個(gè)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題；制定了學(xué)校動(dòng)漫教化的發(fā)展支配；建立了較為完善的校級(jí)動(dòng)漫課題探討機(jī)構(gòu)；組建探討隊(duì)伍，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)；多次邀請(qǐng)專家來校講學(xué)、輔導(dǎo)。課題引領(lǐng)主動(dòng)探究形成了動(dòng)漫畫校本教材；各學(xué)科共開設(shè)了31堂動(dòng)漫幫助學(xué)科方面的公開課，其中還有區(qū)級(jí)公開課、對(duì)外溝通展