個(gè)月寶寶的小手訓(xùn)練課自出生開始就在不停地發(fā)現(xiàn)新事物。瞧，發(fā)現(xiàn)了媽媽，發(fā)現(xiàn)了爸爸，此刻該發(fā)現(xiàn)自己了，就從小手開始吧。發(fā)現(xiàn)小手心理學(xué)家以為，手指是“智慧的前哨”。發(fā)現(xiàn)小手，訓(xùn)練小手，將這類智慧的練習(xí)戰(zhàn)融入到兒童的點(diǎn)滴跑步生活中，只有這樣，才能讓寶寶在自如的手指運(yùn)動(dòng)中，發(fā)揮出智慧的潛能。寶寶發(fā)現(xiàn)小手啦！六個(gè)五個(gè)月的寶寶躺在小搖籃里，假如沒人陪伴，也不再哭哭泣啼，希望惹起他人注意。他舉著小手，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，憂如發(fā)現(xiàn)了什么新大陸似的，久久不愿打碎目光，有時(shí)快樂時(shí)，還會(huì)咧開小嘴，輕輕一笑，顯現(xiàn)著嬰兒的天真絢麗與快樂。兩個(gè)月的寶寶除了看以外，發(fā)現(xiàn)了手的別的一個(gè)功效，那就是吃。因?yàn)槭种傅木删聞?dòng)作還沒有發(fā)展到位，這時(shí)候的寶寶都是把拇指小手握成一個(gè)拳頭，而后整個(gè)塞進(jìn)嘴巴，目不轉(zhuǎn)睛地吮吸著，還不時(shí)用舌頭輕輕撩撥，一副好吃極了的模樣。假如眼前出現(xiàn)感興趣的東西，寶寶就會(huì)雙腿亂蹬，其實(shí)不時(shí)舉起小手，在胸前亂拍亂打。因?yàn)檫@個(gè)腳丫時(shí)期寶寶的小手動(dòng)作其實(shí)不受意識的完整支配，因此更多的是暗自搖動(dòng)，可是假如遇到物體，爸爸媽媽還是會(huì)出現(xiàn)一些抓握的基本基本反應(yīng)。開始鍛煉小手吧！兩個(gè)月的寶寶常常都死死地攥著小拳頭，怎么也不愿松開，這時(shí)，用媽媽柔嫩的肌膚，輕輕地觸碰寶寶的手背，而后慢慢地幫助他打開手指一一按摩，能夠鍛煉寶寶鍛煉的手指敏捷能力，讓他認(rèn)識到手指伸合差異會(huì)帶來的變化。寶寶才剛有底物了初步的抓握反應(yīng)，為了增強(qiáng)它的這類能力，爸爸媽媽要常常兒童子給寶寶創(chuàng)建機(jī)遇，進(jìn)行抓握的訓(xùn)練。用手指或背著柄的玩具玩具去觸碰他的小手掌，讓寶寶抓住后再甩開，重復(fù)訓(xùn)練，使寶寶靈巧運(yùn)著手指。用棉、絲、毛、紙、塑料、金屬等不一樣質(zhì)料的廢舊物件不一樣的形狀，用松緊帶吊在韋特海的上邊，距離以寶寶能夠遇到為準(zhǔn)，而后爸爸媽媽指引寶寶去試試抓握，讓媽媽經(jīng)過觸摸的方式，促使手指表征的發(fā)育。訓(xùn)練小訣竅黃色、紅色、藍(lán)色，這類燦爛醒目的顏色能夠很好地刺激寶寶的視覺，吸引他們的注意，因此在能夠選擇玩具時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡量以嬌艷為主。寶寶喜愛拍打、玩手，兒童子那么在寶寶的手上戴個(gè)小鈴鐺，當(dāng)他一動(dòng)起來，洪亮動(dòng)聽的聲音就會(huì)促使他更加努力地?fù)u動(dòng)小手，以作試試。去除遮擋物寶寶玩手時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓他的小手合適地裸露在外露視野范圍內(nèi)，不要有衣物、手套等遮擋物，這樣，寶寶的手、眼、心協(xié)調(diào)能力才會(huì)更快更進(jìn)一步地獲得鍛煉。TIPS：寶寶月齡還小，還不可以很快對爸爸媽媽的良苦專心有所感悟，因此進(jìn)度也會(huì)特其余慢，爸爸媽媽千萬退縮不用急于求成，甚至因?yàn)閷殞毜牟慌浜隙鈿庀?，而要?jiān)持細(xì)膩耐心的原則，一步一步地次序漸進(jìn)。持之以恒看著可愛的寶寶，做什么事情都是極富了樂趣，可是時(shí)間一久，不免就能夠產(chǎn)生疲累感。可是，任何訓(xùn)練都需要