第3頁共3頁競聘學(xué)校中層崗位演講稿尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位同仁:?大家好!?我叫___?,今年__?_歲,原任?___教務(wù)?處主任兼管?黨務(wù)工作,?現(xiàn)就競聘教?務(wù)處副主任?職位闡述理?由表明態(tài)度?。我__?_年___?月從___?師范畢業(yè)后?,分配到_?__中學(xué)任?語文教師至?___年。?___年內(nèi)?每年皆擔任?班主任,其?中有普通初?中班,職業(yè)?高中班,職?業(yè)中專班。?___年起?,響應(yīng)學(xué)校?號召,第一?批改行教專?業(yè)課。受學(xué)?校委派,外?出進修,先?后獲得中文?大專和大學(xué)?文憑及中式?烹調(diào)師職業(yè)?資格證書。?同樣每年皆?擔任班主任?工作。__?_年起擔任?___專業(yè)?教研組組長?至___年?。___年?起進教務(wù)處?任教科組組?長,負責學(xué)?校省級“_?__”規(guī)劃?立項課題—?—《產(chǎn)教結(jié)?合模式研究?》的結(jié)題工?作,___?年任學(xué)校教?科室主任,?除分管學(xué)校?教研、教科?研日常工作?外,完成了?市級立項課?題——《_?__》的立?項與結(jié)題工?作。任職期?間,學(xué)校榮?獲___省?和___市?教育科學(xué)研?究先進單位?,個人先后?被評為__?_區(qū)、新_?__區(qū)首屆?教育科學(xué)研?究帶頭人。?___年起?任教務(wù)處主?任兼教科室?主任、社會?培訓(xùn)處副主?任(主持工?作)。本?人在任現(xiàn)職?期間,十分?重視青年教?師的培養(yǎng)(?當時學(xué)校兩?年時間新來?了___名?大學(xué)生擔任?新教師)。?能率先垂范?,身體力行?,___新?老教師結(jié)對?幫扶,每學(xué)?期都開展豐?富多彩行之?有效的教研?、教科研活?動,促進了?大批青年教?師快速成長?。目前這批?青年教師大?多數(shù)已成為?教學(xué)骨干。?本人除了獲?得成功快樂?和欣慰外,?還被評為區(qū)?教師繼續(xù)教?育先進工作?者。俗話?說:身教勝?于言教,本?人在教學(xué)工?作中兢兢業(yè)?業(yè),肯吃苦?,善鉆研,?教學(xué)成果顯?著,擔任_?__專業(yè)教?師期間,文?武雙全,產(chǎn)?教結(jié)合,教?研相長。與?他人合作編?寫實用教材?《教學(xué)菜譜?》、《__?_英語》,?供全市__?_專業(yè)學(xué)生?使用,擔任?文秘專業(yè)教?師期間,學(xué)?生高考成績?學(xué)科均分均?超省市平均?線,學(xué)生中?有多人考入?本專科院校?深造。本?人在教育教?學(xué)及其研究?的管理過程?中,雖以穩(wěn)?細著稱,也?不乏開拓創(chuàng)?新之舉。_?__年我擔?任駕駛班班?主任時,結(jié)?合班級工作?實際,嘗試?班級管理“?千分制”,?使班級榮獲?___市先?進___稱?號,此舉經(jīng)?驗和論文在?___年_?__市首屆?教育教學(xué)管?理研討會上?交流,論文?被評為優(yōu)秀?等級。__?_年在《_?__原料加?工技術(shù)》課?程教學(xué)中,?首創(chuàng)刀工訓(xùn)?練《三字經(jīng)?》規(guī)范要求?,獲全市同?行廣泛好評?,學(xué)生訓(xùn)練?水平也名列?全市前列。?在文秘專業(yè)?《應(yīng)用文寫?作》教學(xué)過?程中,通過?全班同學(xué)每?日公文寫作?接力活動培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習?興趣,提高?學(xué)生專業(yè)能?力,其經(jīng)驗?介紹式論文?,獲___?市優(yōu)秀論文?評比貳等獎?。作為學(xué)?校中心工作?的管理者,?我的理念是?“教務(wù)就是?服務(wù),管理?需要科學(xué)”?,“規(guī)范壓?倒一切,細?節(jié)決定成敗?”,基于以?上認識和強?列的責任意?識,我力求?使自己做到?“敢抓會管?”,既把握?關(guān)鍵和重點?,又注重規(guī)?范和細節(jié),?嚴而不厲,?公平對事,?善意待人,?一心為公,?不計名利。?善于調(diào)動師?生的教學(xué)積?極性,自覺?有良好的群?眾基礎(chǔ)。?作為一名受?黨教育培養(yǎng)?多年的黨員?干部,理應(yīng)?積極擁護、?認真對待此?次競聘上崗?活動。若_?__認為我?“廉頗雖老?、尚能飯矣?”,“我將?一如既往并?加倍努力,?全心全意為?師生服務(wù),?規(guī)范管理,?開拓創(chuàng)新,?為全面提高?學(xué)校的教育?教學(xué)質(zhì)量和?辦學(xué)水平貢?獻自己的聰?明才智。決?