第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?開展誠(chéng)信主?題的活動(dòng)總?結(jié)【二】?本學(xué)期我校?以“從我做?起，從小做?起，從今天?做起，做誠(chéng)?信的人”為?主題，展開?了一系列的?誠(chéng)___育?活動(dòng)，現(xiàn)將?學(xué)校開展誠(chéng)?___育活?動(dòng)總結(jié)如下?：一、重?視宣傳、提?高認(rèn)識(shí)_?__、__?_隊(duì)委查找?有關(guān)誠(chéng)信的?典型事例，?利用校園廣?播站進(jìn)行宣?傳教育，明?確在校園內(nèi)?開展誠(chéng)__?_育活動(dòng)的?重要意義。?2、國(guó)旗?下講話發(fā)出?校園呼喚“?誠(chéng)信”倡議?書，拉開誠(chéng)?___育活?動(dòng)的序幕。?3、德育?處下發(fā)關(guān)于?“誠(chéng)信”主?題活動(dòng)的有?關(guān)計(jì)劃及實(shí)?施方案，引?導(dǎo)學(xué)生明確?活動(dòng)的具體?內(nèi)容及活動(dòng)?要求。二?、領(lǐng)導(dǎo)重視?、___有?力為了確?保主題活動(dòng)?的順利開展?，領(lǐng)導(dǎo)小組?成員分工明?確、各盡其?責(zé)，同時(shí)在?組長(zhǎng)的統(tǒng)籌?安排下相互?促進(jìn)、互相?幫助。指導(dǎo)?各班同學(xué)及?時(shí)召開了班?干部會(huì)議，?___班干?部首先學(xué)習(xí)?學(xué)校、年級(jí)?的活動(dòng)方案?和要求，充?分認(rèn)識(shí)活動(dòng)?的意義，討?論提出評(píng)選?“誠(chéng)信小標(biāo)?兵”、“誠(chéng)?信之星”和?“誠(chéng)信班級(jí)?”活動(dòng)的具?體要求。實(shí)?行了由校長(zhǎng)?具體負(fù)責(zé)、?德育校長(zhǎng)、?政教主任大?隊(duì)輔導(dǎo)員具?體實(shí)施、年?級(jí)組和班主?任具體落實(shí)?的德育活動(dòng)?管理體制，?做到了教育?活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)?分管，有機(jī)?構(gòu)負(fù)責(zé)，有?專人落實(shí)。?三、教師?率先垂范?開展誠(chéng)__?_育，教育?者自身的教?育行為是關(guān)?鍵。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教師既?是教育的對(duì)?象也是教育?的主體。開?展誠(chéng)___?育首先要確?立誠(chéng)信立教?意識(shí)、確立?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?教育工作者?是服務(wù)者的?觀念，通過?各種制度建?設(shè)及對(duì)家長(zhǎng)?、學(xué)生承諾?等方式樹立?學(xué)校教育工?作者的新形?象，把誠(chéng)_?__育落實(shí)?到全體教師?的教育行為?上，發(fā)揮教?育者自身的?表率作用?四、內(nèi)容豐?富、形式多?樣1、誠(chéng)?信宣誓活動(dòng)?：學(xué)校政教?處___召?開了隆重的?“誠(chéng)信宣誓?”活動(dòng)，全?校老師__?_宣誓要誠(chéng)?信做人，全?體學(xué)生宣誓?要說話算數(shù)?，助人為樂?。___?、___各?班召開了“?知八榮明八?恥，創(chuàng)誠(chéng)信?校園”主題?班會(huì)。利用?班會(huì)讀評(píng)誠(chéng)?信材料，_?__好有關(guān)?誠(chéng)信的大討?論，我們身?邊的不誠(chéng)信?現(xiàn)象主要有?哪些？不誠(chéng)?信現(xiàn)象給個(gè)?人、校園造?成什么影響?？有什么危?害？3、?誠(chéng)信手抄報(bào)?比賽：引導(dǎo)?學(xué)生積極參?加誠(chéng)信主題?手抄報(bào)評(píng)比?活動(dòng)，做到?版面充實(shí)，?色彩諧調(diào)，?主題突出。?共評(píng)出__?_份優(yōu)秀作?品在校園櫥?窗里展示出?來。4、?誠(chéng)信征文活?動(dòng)：由各班?級(jí)選送優(yōu)秀?作品，學(xué)校?___評(píng)比?，評(píng)選出優(yōu)?秀獎(jiǎng)予以了?獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)?，在征文中?選出六名同?學(xué)的作品被?傳閱。5?、誠(chéng)___?育活動(dòng)與學(xué)?風(fēng)、考風(fēng)建?設(shè)相結(jié)合，?加強(qiáng)了考風(fēng)?考紀(jì)教育。?倡導(dǎo)誠(chéng)信學(xué)?習(xí)，作業(yè)不?抄襲、考試?不___，?對(duì)知識(shí)誠(chéng)信?，對(duì)自己誠(chéng)?信，對(duì)家長(zhǎng)?誠(chéng)信、對(duì)老?師誠(chéng)信，對(duì)?學(xué)校誠(chéng)信。?6、誠(chéng)_?__育活動(dòng)?與日常行為?規(guī)范教育相?結(jié)合。以《?小學(xué)生守則?》《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》和《公?民道德建設(shè)?實(shí)施綱要》?為基本內(nèi)容?，從學(xué)習(xí)、?生活等方面?強(qiáng)化了對(duì)學(xué)?生的養(yǎng)成教?育。校園內(nèi)?涌現(xiàn)出許多?“拾金不昧?”的好人好?事?？傊?，通過開展?誠(chéng)信活動(dòng)，?學(xué)校的精神?面貌有了明?顯